高中英語(yǔ)智慧課堂教學(xué)模式的探討

丁潔

【摘要】智慧課堂是以新型教學(xué)模式與教學(xué)設(shè)備為基礎(chǔ)，是促進(jìn)學(xué)生深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的方法。在新型教學(xué)理念的影響下，高中英語(yǔ)智慧課堂應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)，滿足學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要，提高英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】高中英語(yǔ) 智慧課堂 教學(xué)模式

本文從高中英語(yǔ)教學(xué)推行智慧課堂的意義入手，全面分析高中英語(yǔ)智慧課堂教學(xué)模式的主要特征，并且對(duì)高中英語(yǔ)智慧課堂的具體應(yīng)用提出具體方法。

一、高中英語(yǔ)智慧課堂教學(xué)模式的意義

1.實(shí)現(xiàn)高中英語(yǔ)個(gè)性化教學(xué)。高中英語(yǔ)智慧課堂借助豐富的教學(xué)資源，可以為學(xué)生制訂個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，有針對(duì)性的滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求，并且充分融合了學(xué)生課上下課堂活動(dòng)，同時(shí)還可以借助現(xiàn)代化的大數(shù)據(jù)分析工具，豐富英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生更好學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。首先，智慧課堂為學(xué)生提供更豐富的英語(yǔ)教學(xué)資源，教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力水平，為學(xué)生準(zhǔn)備難易不同的教學(xué)素材，促進(jìn)學(xué)生更好的理解知識(shí)難點(diǎn)。其次，可以形成個(gè)性化的教學(xué)路徑，發(fā)揮不同英語(yǔ)教育學(xué)方法的作用，實(shí)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，最終達(dá)到共同進(jìn)步的目標(biāo)，有效提高了高中英語(yǔ)教學(xué)效率。第三，還可以根據(jù)學(xué)生的能力需要，進(jìn)行創(chuàng)新性的提高和拓展教育，能夠從學(xué)生的興趣需要出發(fā)，促進(jìn)學(xué)生不斷的對(duì)英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行深入探索。

2.拓展學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)思維。任何教學(xué)模式最終都應(yīng)起到拓展學(xué)生學(xué)習(xí)思維的作用，不僅要讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)性的英語(yǔ)知識(shí)，而且還要讓學(xué)生形成系統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)思維能力，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)的正確的元認(rèn)知。首先，智慧教學(xué)可以根據(jù)學(xué)生的性格特征選用教學(xué)方法，從而培養(yǎng)了學(xué)生解決具體問題的能力。其次，智慧教學(xué)通過激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，形成師了生之間的良性互動(dòng)，幫助教師深入的了解學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，建立起更為科學(xué)有效的反饋機(jī)制，有助于幫助學(xué)生提高自我認(rèn)知水平。第三，學(xué)生在智慧教學(xué)活動(dòng)中可以更充分的了解自己的學(xué)習(xí)興趣所在，幫助學(xué)生制訂更科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生更高效的學(xué)習(xí)外語(yǔ)知識(shí)。

3.為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)模式。高中英語(yǔ)智慧課堂教學(xué)模式的關(guān)鍵在于在良好的課堂氛圍內(nèi)形成有效的師生交流，幫助學(xué)生形成更良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，智慧課堂教學(xué)模式可以把當(dāng)前較為流行的慕課和翻轉(zhuǎn)課堂模式應(yīng)用到英語(yǔ)教學(xué)中，可以借助“微課”等更好滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。其次，全面改善了傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)境，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇性，滿足學(xué)生靈活學(xué)習(xí)的需要，全面提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。第三，創(chuàng)新了課堂教學(xué)的管理模式，實(shí)現(xiàn)了課堂上的英語(yǔ)練講結(jié)合的目標(biāo)，有助于促進(jìn)學(xué)生在英語(yǔ)課堂上更好的進(jìn)行聽說(shuō)讀寫的具體練習(xí)。

二、高中英語(yǔ)智慧課堂教學(xué)模式的特征

1.教學(xué)目標(biāo)設(shè)定更科學(xué)。智慧課堂教學(xué)模式的核心目標(biāo)不只是傳授知識(shí)，關(guān)鍵在于開拓學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，促進(jìn)學(xué)生在有效的觀察、思考、聯(lián)想中解決學(xué)生遇到的學(xué)習(xí)問題，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。首先，智慧課堂的教學(xué)目標(biāo)更遵循促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)，要求圍繞著關(guān)鍵問題，為學(xué)生提供解決問題的方案，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐探索解決問題。其次，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定要求學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，積極正確的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自學(xué)，從而全面提升學(xué)生的智慧學(xué)習(xí)能力。

2.教學(xué)活動(dòng)指向更具體。高中英語(yǔ)智慧課堂教學(xué)活動(dòng)的指向更具體，要求教師突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的限制，為學(xué)生設(shè)置豐富生動(dòng)的教學(xué)情境，達(dá)到新舊知識(shí)的有效聯(lián)接，促進(jìn)學(xué)生深入理解新知識(shí)，并且在豐富而生動(dòng)的新知識(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，在師生的具體交流中，有效檢驗(yàn)新知識(shí)的學(xué)習(xí)效果并達(dá)到鞏固應(yīng)用效果。首先，智慧教學(xué)模式指向?qū)W生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，要求以問題為教學(xué)的統(tǒng)領(lǐng)，全面提高學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)的把握能力。其次，要求學(xué)生通過智慧課堂的活動(dòng)，在分析掌握問題脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，能自我總結(jié)出規(guī)律和方法，不僅要學(xué)生學(xué)會(huì)基礎(chǔ)性的英語(yǔ)知識(shí)，還要幫助學(xué)生發(fā)展智力，提高學(xué)生由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的認(rèn)識(shí)能力水平。

3.教學(xué)技術(shù)的有效支撐。高中英語(yǔ)智慧課堂教學(xué)模式囊括了學(xué)生、教師、課堂中的諸多要素，有效配置了各種教學(xué)資源，整合了現(xiàn)有課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，有效剔除了傳統(tǒng)教學(xué)的劣勢(shì)，這都依賴于當(dāng)代較為豐富的教學(xué)技術(shù)?？梢哉f(shuō)智慧課堂是在信息技術(shù)的支持下發(fā)展起來(lái)的。首先，智慧課堂適應(yīng)了新教學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為學(xué)生構(gòu)建了現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)平臺(tái)，能夠運(yùn)用現(xiàn)代視頻、音頻、圖片等不同豐富的教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)。其次，實(shí)現(xiàn)了師生間的有效充分互動(dòng)，可以在課堂上高效的實(shí)用對(duì)比、突出、虛化等教學(xué)技術(shù)手段，啟發(fā)學(xué)生的思維，在各種教學(xué)素材基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)對(duì)高中學(xué)生的有效英語(yǔ)教學(xué)。

三、高中英語(yǔ)智慧課堂教學(xué)模式的應(yīng)用

1.提供立體化的教學(xué)資源。現(xiàn)代多媒體技術(shù)極大的豐富了高中英語(yǔ)課堂教學(xué)資源，可以積極的整合高中英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生更好的運(yùn)用英語(yǔ)教材，生活中的事例，各種教學(xué)案例有效指導(dǎo)開展教學(xué)。

2.使用立體化的教學(xué)手段。為了全面提高學(xué)生的積極性，促進(jìn)學(xué)生在更生動(dòng)的環(huán)境里更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，教師可以在智慧課堂上采用豐富的教學(xué)手段，全面提高課堂教學(xué)的效率。

結(jié)論：高中英語(yǔ)智慧課堂教學(xué)模式關(guān)鍵在于提高學(xué)生的積極參與性，促進(jìn)學(xué)生在豐富的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中提高學(xué)習(xí)能力，發(fā)展英語(yǔ)學(xué)習(xí)智慧，最終起到全面發(fā)展的效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]卞金金，徐福蔭.基于智慧課堂的學(xué)習(xí)模式設(shè)計(jì)與效果研究[J].中國(guó)電化教育，2016，（2）：64-68.

*本文為教育部在線教育研究中心在線教育基金（全通教育），項(xiàng)目編號(hào)2017YB180。