足球比賽研究范式與研究展望

李 強

（1. 天津體育學院體育教育訓練二系，天津 300381；2. 河南大學博士后流動站，河南 開封 475000）

足球比賽研究范式與研究展望

李 強1，2

（1. 天津體育學院體育教育訓練二系，天津 300381；2. 河南大學博士后流動站，河南 開封 475000）

本研究應用系統(tǒng)分析法對55篇成年男子足球運動員比賽的期刊文獻進行了研究。依據(jù)足球足球比賽分析研究主題和研究方法特征，把足球比賽研究范式劃分為描述性研究、比較研究、預測研究和情境變量研究，提出了足球比賽研究的局限和未來研究展望。

足球比賽；研究范式；研究展望

足球比賽分析在提高足球運動員的競技能力、獲得優(yōu)異比賽成績方面扮演者重要的角色。然而，盡管研究的數(shù)量在顯著增加，但是關(guān)于足球比賽分析較為系統(tǒng)的文獻綜述卻尚未發(fā)現(xiàn)，尤其是關(guān)于足球比賽研究綜述。因此，本研究的目的是系統(tǒng)分析成年男子足球運動員比賽分析相關(guān)文獻，歸納具有共性特征。

1 研究方法

系統(tǒng)的分析在《EBSCO電子期刊》《CALIS外文期刊網(wǎng)》和《Journal of Sports Sciences》期刊的網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫找到的2 147篇相關(guān)文獻，使用參考文獻管理軟件梳理上述文獻。487篇重復文獻和1 292篇非體育類文獻被自動或手動刪除。保留的368篇文章根據(jù)題目和摘要繼續(xù)篩選，又刪除了261篇文獻。閱讀了剩余107篇文獻的全文，又刪除了52篇與本研究相關(guān)性較低的文獻。經(jīng)過上述幾輪篩選后，最終保留了55篇文獻進行研究。

2 研究結(jié)果

2.1 描述性研究

這一類研究的共性特征通常是描述運動員在比賽中的活動方式。關(guān)于timemotion分析，根據(jù)比賽中活動強度分類對文獻進行了分類，活動強度分類從5個等級到7個的等級，活動方式從“站立”到“沖刺跑”，這類研究探究了足球比賽的體能需求特征。通常，這類研究表明優(yōu)秀男子足球運動員的整場比賽跑動距離在9 000m~14 000m之間，一場比賽中進行了大約1 330次活動，其中220次都是在高速移動中進行的。

守門員在比賽中的活動比較特殊。使用相同的研究范式對守門員在比賽中的活動分析發(fā)現(xiàn)，守門員（n=62）平均每場比賽的跑動距離是5 611±613m，其中走的距離約為4 025±440m，慢跑的距離約為1 223±256m，中速跑的距離約為221± 90m，高強度跑動距離約為56±34m，沖刺跑的距離為11±12m。

2.2 比較研究

2.2.1 不同位置比較 不同位置隊員之間的角色和競技能力關(guān)系經(jīng)常出現(xiàn)在相關(guān)研究中。在這些研究文獻中，不同研究者利用不同的標準對運動員進行分類，這讓本研究很難精確地分析對比這些研究結(jié)果。因此，本研究采用通用的分類方法，即把運動員分為后衛(wèi)、前衛(wèi)和前鋒隊員?；谏鲜鑫恢脛澐?，研究者探究并建立比賽中運動員活動方式與比賽活動效率之間的關(guān)系。研究結(jié)果顯示不同位置足球運動員在比賽中的體能和技術(shù)要求不同。這可以促進足球運動專項化訓練和足球運動員位置化訓練向更深層次的方向發(fā)展。

2.2.2 不同競技水平對比 比賽分析研究也經(jīng)常關(guān)注不同競技水平不同的運動員之間競技能力的比較。然而，不同的研究團隊采用不同的研究策略界定競技能力水平，這讓統(tǒng)一界定競技水平變得異常困難。更特別的情況是，相互比較時研究者不但在同一項賽事中按照比賽最終排名劃分競技水平，而且也按照運動員的專業(yè)化程度來劃分（通常劃分為職業(yè)、半職業(yè)和業(yè)余）運動員水平，或依據(jù)運動員所效力的球隊來劃分他們的競技水平，然后比較他們的競技能力。同樣，研究人員在對比運動員比賽中體能表現(xiàn)形式、身體負荷特征和技戰(zhàn)術(shù)水平等競技能力時都采用上述模式劃分。有研究人員采用了特殊的對比方式，在研究比賽中高強度活動時采用國內(nèi)球員和國際球員的劃分方式。上述研究表明不同競技水平運動員的不同競技能力存在顯著差異。上述研究總體的結(jié)論可以歸納為成績越好的球隊，比賽中控制球的跑動總距離越多，高強度跑動距離也多，射正球門的次數(shù)也更多，控球率更高，傳球次數(shù)、運球次數(shù)、強度次數(shù)和射門次數(shù)更多。

2.2.3 其他類別比較研究 除了運動員場上位置和競技水平等特征的比較研究，還有許多研究進行了特殊特征的比較，雖然這些研究的數(shù)量很少。筆者發(fā)現(xiàn)了2個研究，他們基于比賽的最后結(jié)果進行比較分析。該研究結(jié)果表明通過對比分析比賽中的射門次數(shù)、射正球門次數(shù)、運球次數(shù)和運球被搶斷次數(shù)、丟球地點和次數(shù)、控球率等相關(guān)與比賽勝、負、平等結(jié)果高度相關(guān)。

大多數(shù)比較研究之前都關(guān)注同一項賽事，尤其是聯(lián)賽中運動員體能方面的量化研究，很少有研究關(guān)注不同賽事或聯(lián)賽之間的比較研究，或不同賽事之間不同球隊的比較研究。也有一些研究進行了其他內(nèi)容的比較，疲勞的影響因素，賽程過于密集對競技能力的影響，伊斯蘭齋月對競技能力的影響，替補隊員、替換隊員策略和比賽陣型對比賽勝負的影響等。這些研究的研究結(jié)果表明足球運動員的競技能力不受兩場比賽之間短期恢復程度的影響，而比賽陣型卻在某種程度上影響運動員的競技能力。研究人員的研究表明比賽陣型僅影響前鋒隊員的競技能力，而不影響其他位置隊員的競技能力。有研究者的研究表明，一支球隊比賽中的體能狀態(tài)不受對手比賽陣型的影響。相反，對方比賽陣型實際變化的相關(guān)技術(shù)要求的卻可能影響一支球隊技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和上場隊員選擇策略等。事實上，運動員的速度、靈敏、運球速度和耐力等在齋月過后依然保持著明顯的低水平狀態(tài)。

2.3 預測性分析

按時間順序這個領(lǐng)域第一篇發(fā)表的研究成果來自于Pollard Reep。這個研究團隊研究發(fā)現(xiàn)控制球效率，研發(fā)了一個定量變量的概率來表示進球得分，在進球得分概率下降方面的應用得到承認。最近，Hughes 和 Franks參考Reep 和 Benjamin的研究成果，應用數(shù)據(jù)標準化和回歸分析探究預測比賽結(jié)果的研究。通過判別分析，一些研究者試圖確定一些與比賽勝、負、平相關(guān)的數(shù)據(jù)。研究人員通過對380場西班牙甲級聯(lián)賽的研究發(fā)現(xiàn)應用判別函數(shù)分辨正確率達到55.1%。高判別力變量是射門次數(shù)、射正次數(shù)、搶斷次數(shù)、被搶斷次數(shù)和控球率。相似的，研究人員研究歐洲冠軍聯(lián)賽發(fā)現(xiàn)判別函數(shù)在分析比賽勝、負、平正確分辨率達到79.7%。射正次數(shù)、搶斷、控球率、主客場和對手的競技水平這些變量具有很高的判別力。上述研究提到的變量對于勝、負、平等比賽結(jié)果的相關(guān)程度不同。這個研究成果可以幫助教練員更好的準備訓練和比賽。研究人員指出，收集即將比賽對手的情報信息，可以通過建立對團隊競技能力分析的特定變量評估，客觀的評定對手的競技能力。

2.4 情境變量

在體育科學的其他研究領(lǐng)域里，環(huán)境因素對研究結(jié)果可能產(chǎn)生較大的影響，像運動技能習得研究或是運動心理學，但是在比賽分析研究方面產(chǎn)生的影響卻有限。本研究發(fā)現(xiàn)，許多研究關(guān)注的焦點是半場比賽時間里體能相關(guān)變量的比較研究。依據(jù)疲勞影響運動員的體能和技術(shù)狀態(tài)原理確定研究目標是這一現(xiàn)象的成因。研究發(fā)現(xiàn)，在意甲聯(lián)賽、英超聯(lián)賽、法甲聯(lián)賽和西甲聯(lián)賽里，運動員在下半場比賽中競技能力逐漸下降。然而，這種下降（活動總距離、高強度跑動距離和沖刺跑距離）現(xiàn)象的發(fā)生并不系統(tǒng)，這種下降主要與上半場的活動距離相關(guān)。研究結(jié)果顯示，如果運動員在上半場比賽中進行了更多的高強度活動，那么下半場比賽中活動總距離就明顯下降。關(guān)于研究技術(shù)方面，研究人員發(fā)現(xiàn)意甲聯(lián)賽里運動員下半場比賽中運球時間減少、短傳次數(shù)減少、短傳成功率下降。上述研究結(jié)果與部分研究人員的研究結(jié)果相反，他們在研究法甲聯(lián)賽時發(fā)現(xiàn)中場隊員上下半場的競技能力沒有顯著性差異。

在很多綜述性研究里，研究人員以比賽勝、負、平這3種比賽來劃分比賽的類別，足球比賽的得分雖然很低，但是也適合這一類別的劃分。研究表明，輸?shù)舯荣惖那蜿犜诒荣愔锌厍蚋?、橫傳球次數(shù)和運球次數(shù)也較多。另一方面，獲得比賽勝利的球隊在比賽中進行了：更多的搶截球、解圍球和爭搶空中球；較少的傳球和運球次數(shù)；較少的高強度活動。

上述研究的焦點集中在比賽對手水平的劃分方面。通過與不同水平對手比賽的研究表明，無論采用哪一種比賽對手等級劃分方式，在與強隊比賽時，本方球隊在比賽中傳球次數(shù)明顯增加、運球次數(shù)明顯減少、活動總距離明顯增加。此外，與強隊比賽時本隊控球時間明顯下降。上述研究成果對于教練依據(jù)不同比賽對手采用相應的比賽策略和排兵布陣顯得尤為重要。

3 研究局限與未來展望

比賽地域、對手的競技水平、比賽重要程度、比賽的時間分段等情境變量逐步納入到研究中，由于它們作為協(xié)變量影響了足球運動員的競技能力。考慮到研究的局限性，未來的研究要提供全面、可操作的定義作為變量，對足球競技能力和足球運動員使用標準化的分類和描述，并且充分考慮整合情景變量的交互作用來分析足球運動員的競技能力。

[ 1 ] Bradley P S，Carling C，Archer D，et al. The effect of playing formation on highintensity running and technical profiles in English FA Premier League soccer matches. [ J ]. Journal of Sports Sciences，2011，29（8）：821-830.

[ 2 ] Carling C. Analysis of physical activity profiles when running with the ball in a professional soccer team.[ J ]. Journal of Sports Sciences，2010，28（3）：319-26.

[ 3 ] Carling C，Dupont G. Are declines in physical performance associated with a reduction in skill-related performance during professional soccer match-play?[ J ]. Journal of sports sciences， 2011，29（1）：63.

G843

A

1674-151X（2017）03-001-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.06.001

投稿日期：2017-01-23

天津市哲學社會科學研究規(guī)劃項目（TJTY16-012）；天津市131創(chuàng)新型人才專項資金計劃；天津體育學院教研室協(xié)同創(chuàng)新課題（20140302）。

李強（1977—），副教授，博士。研究方向：足球教學與訓練。