初中政治教學(xué)中運用豐富的教學(xué)方法

徐梅紅

【內(nèi)容摘要】伴隨著我國新課程改革的逐漸深入推進(jìn)，初中政治教學(xué)方法也不斷出新。初中政治教師要不斷提升教學(xué)水平，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。本文針對初中政治教學(xué)中的教學(xué)方法的運用進(jìn)行系統(tǒng)分析，介紹多種教學(xué)方法的綜合運用對提高初中政治教學(xué)的效果的作用和幫助。

【關(guān)鍵詞】初中政治教學(xué) 教學(xué)方法 策略 運用

初中政治教師要在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的個性特點開展教學(xué)，綜合運用多種教學(xué)方法，發(fā)揮多重教學(xué)方法的綜合效果，提升初中政治教學(xué)的效果。因為在一般的教學(xué)過程中，教師都要使用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，活躍教學(xué)的氛圍，提高教學(xué)的質(zhì)量。因此，初中政治教學(xué)中，教師要運用豐富的教學(xué)方法來提高教學(xué)效果。

一、初中政治教學(xué)方法運用中應(yīng)該遵從的原則

1.加強(qiáng)統(tǒng)籌管理，科學(xué)合理的整合

教師要首先了解班級的綜合情況，在學(xué)生的學(xué)習(xí)中，教師首先要進(jìn)行統(tǒng)籌的協(xié)調(diào)，將多種教學(xué)方法綜合地運用到班級政治教學(xué)中，講究科學(xué)合理性。因為政治教學(xué)是實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，社會性很強(qiáng)，教師應(yīng)該充分結(jié)合多種因素進(jìn)行全面的整合。例如，教師要提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)的能力，就要綜合運用多種教學(xué)方法，進(jìn)行各種教學(xué)的舉措，加強(qiáng)教師和學(xué)生的互動教學(xué)，開展班級實踐活動，經(jīng)過課堂反饋和課后反饋來總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)特征。教師在教學(xué)過程中，教師要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，進(jìn)行充分的研究和比較，實現(xiàn)科學(xué)合理的分配，綜合運用多種教學(xué)策略，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高教師的整體教學(xué)的能力，提高教師的分析問題的能力。

2.重視以長補(bǔ)短

在選擇教學(xué)方法的時候，教師要根據(jù)學(xué)生的性格特點進(jìn)行針對性的選擇，運用教學(xué)的內(nèi)容，科學(xué)使用多種教學(xué)策略，以長補(bǔ)短，重視揚長補(bǔ)短，發(fā)揮多重教學(xué)方法的效果和作用，綜合運用多種教學(xué)方法，提升教學(xué)的效果。教師要在教學(xué)中，將學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)生對政治的學(xué)習(xí)把握能力分開看待，學(xué)生可能對政治的理解有些偏差。教師在教學(xué)的時候，因為學(xué)生可能就只政治的學(xué)習(xí)能力不足，認(rèn)識不足，學(xué)習(xí)上的理解能力不足，教師可以在學(xué)生的政治理解能力和方法上采用不一樣的教學(xué)方法。另外，教師要綜合運用多重教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，對學(xué)生的政治學(xué)習(xí)有個科學(xué)準(zhǔn)確的定位，找到適合大多數(shù)學(xué)生的政治的教學(xué)的方法，提高整個班級的學(xué)生的政治的學(xué)習(xí)水平。

3.堅持探索創(chuàng)新，加強(qiáng)理論和實踐的結(jié)合

在政治教學(xué)中，實踐是檢驗政治教學(xué)策略的正確與否的標(biāo)準(zhǔn)。在初中政治教學(xué)中，教師要不斷總結(jié)教學(xué)的策略，不斷在教學(xué)實踐中檢驗自己的教學(xué)方法和策略的運用是否正確，經(jīng)過科學(xué)合理的分析，并分析學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以獲得教學(xué)方法的更新和創(chuàng)新。教師教學(xué)中要運用實踐聯(lián)系理論的方針，為政治教學(xué)方法的綜合運用打好基礎(chǔ)，不斷努力出新，追求新的教學(xué)策略和方法。

教師要經(jīng)過實踐來進(jìn)行創(chuàng)新，為初中政治教學(xué)不斷增加新鮮的血液。

二、初中政治教學(xué)中綜合運用多種教學(xué)方法

初中政治教師要運用豐富的教學(xué)方法。我們經(jīng)常用到的教學(xué)方法有談話法、教學(xué)效果評價法、實踐參觀法、多媒體教學(xué)法、情境教學(xué)法、演示法、問題探究法、啟發(fā)式教學(xué)法、講授法等。每種教學(xué)方法都有著各自的優(yōu)點和缺點，所以，初中政治教師要加以綜合運用，提高教學(xué)效果。

教師可以綜合運用多種教學(xué)的方法，例如兩種以上的教學(xué)方法綜合運用。例如，教師可以在教學(xué)中運用趣味教學(xué)法、談話法和多媒體教學(xué)法等。教師運用多媒體的運用展示優(yōu)美的教學(xué)情境，創(chuàng)造活力的政治課堂，教師激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣，并展示問題的情境，讓學(xué)生進(jìn)行探究，實現(xiàn)教師和學(xué)生互動，學(xué)生和學(xué)生互動，綜合運用這幾種教學(xué)方法提高教學(xué)的效率。例如，教師還可以對新聞熱點事件進(jìn)行挖掘，運用多媒體提升學(xué)生的感知能力，經(jīng)過課堂提問、課堂互動讓學(xué)生深化對知識的認(rèn)知能力，也可以運用課堂辯論來增加學(xué)生理論和實際結(jié)合的能力，提高學(xué)生綜合的創(chuàng)新能力和思辨的能力；教師還可以讓學(xué)生進(jìn)行自主講課讓學(xué)生更加深刻地理解知識，也可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識的盲點和漏洞等。以上這些教學(xué)方法的綜合使用，全面提升了學(xué)生政治教學(xué)的質(zhì)量。教師可以在綜合運用多種教學(xué)方法的時候，溫故而知新，注重啟發(fā)研究，深化學(xué)生的印象。教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的時候，可以實現(xiàn)教師和學(xué)生之間的互動，學(xué)生學(xué)習(xí)小組之間的互動，實現(xiàn)學(xué)生自主研討、教師點評，這樣來積累知識，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教師在教學(xué)中要運用學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生開展自主性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，給學(xué)生更大的展示自己的舞臺。

政治教學(xué)應(yīng)該貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以民族精神和文化精神為重點來培養(yǎng)學(xué)生，為學(xué)生的成長注入新鮮的血液，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，形成學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，不斷積淀學(xué)生的政治素養(yǎng)，塑造學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，引起學(xué)生積極主動思考，引導(dǎo)學(xué)生樹立自己的學(xué)習(xí)理想，促進(jìn)學(xué)生形成團(tuán)結(jié)和合作的學(xué)習(xí)品質(zhì)，鑄造學(xué)生的堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，，實現(xiàn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。初中政治教師要運用豐富的教學(xué)方法，逐漸優(yōu)化教學(xué)過程，全面調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)政治的境界，實現(xiàn)初中政治教學(xué)效益的提高。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 嚴(yán)愛國. 政治課創(chuàng)新教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的“問題意識”[J]. 才智，2011 （06）.

（作者單位：江蘇省揚州市邗江區(qū)公道初級中學(xué)）