“雙自教育” 人人都是班級主人翁
——湖北省沙洋中學(xué)辦學(xué)特色探索

文 | 湖北省沙洋中學(xué)

“雙自教育” 人人都是班級主人翁
——湖北省沙洋中學(xué)辦學(xué)特色探索

文 | 湖北省沙洋中學(xué)

在綿綿漢水之濱，悠悠踏平湖畔，坐落著一所散發(fā)著歷史幽香的荊楚名校——湖北省沙洋中學(xué)。她創(chuàng)建于1938年，是湖北省首批重點中學(xué)。建校以來，幾代沙中人自強不息、勵精圖治，以其先進的辦學(xué)理念、優(yōu)異的辦學(xué)質(zhì)量、鮮明的辦學(xué)特色，走上了全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展之路，得到了社會各界的廣泛認同和高度評價。

“雙自教育”奠基精彩人生 基于學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)和現(xiàn)代社會要求，沙洋中學(xué)提出了“雙自教育”的辦學(xué)思想，圍繞學(xué)生自主發(fā)展能力和自強不息品質(zhì)構(gòu)建學(xué)?！半p自教育”體系。班級實施小組自主管理，人人有職務(wù)，事事有評價，讓學(xué)生以自動、自律、自覺的姿態(tài)達成德育目標(biāo)。自主組建學(xué)生社團，如平湖文學(xué)社、平湖藝術(shù)團、平湖攝影社、古樹保護社等，利用課余和周末開展文學(xué)沙龍、攝影比賽、校園歌手大賽等系列精彩紛呈的活動，讓學(xué)生在活動中充分展示自我，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團隊精神。自主參與社區(qū)共建活動、青年志愿者活動、社會實踐活動等，讓學(xué)生思考社會責(zé)任，接受自我教育，取得了良好的效果。平湖文學(xué)社社團刊《平湖》受到眾多專家學(xué)者的好評，被評為全國中小學(xué)優(yōu)秀校內(nèi)報刊“最佳社團刊”一等獎；平湖藝術(shù)團文藝節(jié)目演出先后獲湖北省“黃鶴美育節(jié)”優(yōu)秀節(jié)目獎。學(xué)生中涌現(xiàn)出了身殘志堅考入名校的陳瑞、全國十佳自強女孩劉浴霜等一大批優(yōu)秀學(xué)生。

“三導(dǎo)三學(xué)”成就精彩課堂 沙洋中學(xué)建立了“三導(dǎo)三學(xué)”課堂模式。其基本環(huán)節(jié)為：課前教師指導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)；課中教師主導(dǎo)，師生探究學(xué)習(xí)；課后教師引導(dǎo)，學(xué)生延伸學(xué)習(xí)。這種課堂模式聚焦課堂，教學(xué)活動的重心從“教”轉(zhuǎn)移到“學(xué)”上，教師的職能重心從“授”轉(zhuǎn)移到“導(dǎo)”上，把教學(xué)目標(biāo)的重心從單純的知識傳授轉(zhuǎn)移到能力培養(yǎng)、智力開發(fā)上，它把教師在課堂上的職能行為界定為“導(dǎo)”，把學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)行為規(guī)范為自學(xué)。教學(xué)活動以小組合作的方式進行學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)學(xué)生獨立思考、主動探究，讓學(xué)生在活動中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會交流，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和合作創(chuàng)新精神。經(jīng)過多年實踐，學(xué)校建立與課改相配套的學(xué)校評價管理體系，如“二維評課”辦法、“魅力課堂”評選、教學(xué)質(zhì)量評價等，有力地促進了教學(xué)質(zhì)量的提升，歷年高考本科上線率達80%以上，有15人被北京大學(xué)、清華大學(xué)錄取，學(xué)校連年被評為荊門市高中教學(xué)工作先進單位。

“賢雅文化”扮靚精彩校園 沙洋中學(xué)以“敬奉賢人，辦典雅之校；匯賢雅敘，行博雅之教；見賢思齊，育儒雅之人”作為校園文化建設(shè)的核心理念。校園文化弘揚賢雅，精心打造主題雕塑和經(jīng)典文化長廊，讓校園里的一景一物都能發(fā)揮育人的功能，既營造了優(yōu)美的校園環(huán)境，又使師生們在潛移默化中受到經(jīng)典文化的熏陶。教師素質(zhì)彰顯賢雅，倡導(dǎo)“和而不同”的理念，讓每一個教師都擁有獨特的文化品位和人格魅力，以提升教師的職業(yè)形象。學(xué)生培養(yǎng)立足賢雅，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，使學(xué)生舉止文明，品味高雅，通過外塑形象實現(xiàn)內(nèi)強素質(zhì)，最終學(xué)會生活，學(xué)會做人。此外，學(xué)校將中國傳統(tǒng)文化與感恩教育、禮儀教育、傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合，扮靚校園文化。

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