早期兒童發(fā)展中保健的重要性

任洋

554300銅仁市人民醫(yī)院

早期兒童發(fā)展中保健的重要性

任洋

554300銅仁市人民醫(yī)院

目的：探討早期兒童發(fā)展中保健的重要性。方法：選擇兒童80例，隨機(jī)分為甲組和乙組。分別給予基礎(chǔ)護(hù)理和保健護(hù)理，比較兩組護(hù)理效果。結(jié)果：護(hù)理后，乙組的各項(xiàng)指標(biāo)及護(hù)理滿意率明顯高于甲組(P＜0.05)。結(jié)論：保健護(hù)理能促進(jìn)兒童身心發(fā)展，降低營(yíng)養(yǎng)性疾病的發(fā)生率。

早期兒童發(fā)展；保健護(hù)理；重要性

近些年來生活水平不斷提升，人們對(duì)健康指標(biāo)有了嚴(yán)格的要求，在實(shí)踐過程中需要做好護(hù)理管理工作。兒童成長(zhǎng)發(fā)育速度比較快，對(duì)營(yíng)養(yǎng)需求有嚴(yán)格的要求，考慮到機(jī)體免疫力以及具體情況，需要給予重點(diǎn)護(hù)理，提升醫(yī)護(hù)人員關(guān)注度。為了分析早期兒童發(fā)展中保健的重要性，2014年5月-2016年4月選擇來我院接受健康保健護(hù)理的80例兒童作為研究對(duì)象，隨機(jī)分為甲組和乙組，分別給予基礎(chǔ)護(hù)理和保健護(hù)理，護(hù)理結(jié)束后觀察看兩組護(hù)理效果，對(duì)保健護(hù)理效果進(jìn)行分析，現(xiàn)報(bào)告如下。

資料與方法

2014年5月-2016年4月選擇來我院接受健康保健護(hù)理的80例兒童作為研究對(duì)象，隨機(jī)分為甲組和乙組。兩組常規(guī)性資料對(duì)比，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＞0.05)，組間數(shù)據(jù)可以進(jìn)行研究和分析。見表1。

方法：甲組給予基礎(chǔ)護(hù)理，定期測(cè)量身高、接受體檢。乙組則采用保健護(hù)理措施，詳細(xì)如下：①建立健康檔案：由于兒童例數(shù)比較多，需要提前做好檔案管理工作，對(duì)兒童的性別、年齡和具體情況進(jìn)行測(cè)評(píng)[1]。②進(jìn)行認(rèn)知教育：保健護(hù)理管理是關(guān)鍵所在，在認(rèn)知度護(hù)理管理階段要提前進(jìn)行認(rèn)知教育，提前對(duì)兒童身體情況進(jìn)行了解，指導(dǎo)家屬給予兒童關(guān)心和照顧。在和兒童進(jìn)行互動(dòng)和交流的過程中，保持親切和藹的態(tài)度，了解兒童的內(nèi)心感受，盡量和兒童進(jìn)行互動(dòng)，進(jìn)而緩和關(guān)系，促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng)。在認(rèn)知教育過程中為了避免兒童抵抗力下降，保證身體和智力，需要提供飲食護(hù)理，掌握護(hù)理要求，按照流程要求進(jìn)行[2]。③講解早期兒童健康標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)臨床護(hù)理保健的具體要求，要講解早期兒童的健康標(biāo)準(zhǔn)，提升兒童自身抵抗力，必要時(shí)進(jìn)行身體指標(biāo)檢查。如果發(fā)現(xiàn)兒童在成長(zhǎng)過程中存在異常情況，必須掌握兒童具體發(fā)育情況，適當(dāng)進(jìn)行有效的干預(yù)。此外需要定期組織家長(zhǎng)交流，通過座談會(huì)的方式向家屬進(jìn)行認(rèn)知度指導(dǎo)?？紤]到交互方式的具體變化，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和評(píng)估，讓家屬陪在兒童身邊，創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。

統(tǒng)計(jì)學(xué)方法：應(yīng)用SPSS 24.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件分析，計(jì)量資料采用(±s)表示，采用t檢驗(yàn)；計(jì)數(shù)資料使用率(%)表示，采用χ2檢驗(yàn)；P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

表1 兩組基本資料比較

結(jié) 果

對(duì)甲組和乙組的認(rèn)知能力、語言能力和社交能力進(jìn)行分析。實(shí)踐證明，甲組和乙組護(hù)理前的各項(xiàng)指標(biāo)無明顯變化，差異不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＞0.05)；護(hù)理后乙組的各項(xiàng)指標(biāo)明顯高于甲組，組間數(shù)據(jù)對(duì)比，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.05)，見表2。

本次研究中對(duì)兒童家屬護(hù)理滿意率進(jìn)行評(píng)價(jià)。實(shí)踐證明，乙組的滿意率92.5%，甲組滿意率70%，乙組的護(hù)理滿意率明顯高于甲組，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.05)，見表3。

討 論

隨著臨床護(hù)理學(xué)的不斷發(fā)展，人們對(duì)臨床護(hù)理管理有了更高的要求，在實(shí)踐階段需要對(duì)護(hù)理內(nèi)容和具體指標(biāo)進(jìn)行了解[3]。

兒童保健護(hù)理是根據(jù)各個(gè)年齡段兒童的生理特點(diǎn)決定的，醫(yī)護(hù)人員必須給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，將各項(xiàng)措施落到實(shí)處，進(jìn)而促進(jìn)兒童的生長(zhǎng)和發(fā)育。由于兒童身體素質(zhì)比較差，系統(tǒng)有效的護(hù)理起到重要的作用，能解決兒童常見的問題，進(jìn)而提升健康水平。本次研究中以5歲以上的兒童作為基礎(chǔ)，兒童本身具有一定的認(rèn)知能力，因此在護(hù)理階段必須適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)和干預(yù)，以具體指導(dǎo)模式為基礎(chǔ)，要提前對(duì)兒童的身體情況進(jìn)行了解，對(duì)兒童進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。部分兒童認(rèn)知度比較差，對(duì)日常注意事項(xiàng)缺乏了解，因此需要給予有效的指導(dǎo)和幫助，進(jìn)行認(rèn)知干預(yù)。此外要對(duì)家屬進(jìn)行認(rèn)知指導(dǎo)和干預(yù)，部分兒童自身認(rèn)知能力差，家屬和兒童接觸的時(shí)間比較長(zhǎng)，要適當(dāng)進(jìn)行保健護(hù)理和指導(dǎo)，做好兒童預(yù)防接種工作，加強(qiáng)疾病防治力度，預(yù)防兒童發(fā)生各種營(yíng)養(yǎng)性疾病[4]。

實(shí)踐證明，甲組和乙組護(hù)理前的各項(xiàng)指標(biāo)無明顯變化；護(hù)理后乙組的各項(xiàng)指標(biāo)明顯高于甲組。對(duì)兒童家屬護(hù)理滿意率進(jìn)行評(píng)價(jià)，乙組的護(hù)理滿意率明顯高于甲組。說明對(duì)早期兒童采用護(hù)理保健，其優(yōu)勢(shì)明顯[5]。

綜上所述，保健護(hù)理在早期兒童護(hù)理中起到重要的作用，能最大程度減少不良反應(yīng)，有效提升兒童和家屬滿意率，值得推廣和應(yīng)用[6]。

表2 兩組護(hù)理前后認(rèn)知能力、語言能力和社交能力比較(±s，分)

表2 兩組護(hù)理前后認(rèn)知能力、語言能力和社交能力比較(±s，分)

組別 例數(shù) 認(rèn)知能力 語言能力 社交能力護(hù)理前 護(hù)理后 護(hù)理前 護(hù)理后 護(hù)理前 護(hù)理后甲組 40 71.2±2.5 80.5±2.8 68.5±2.5 80.5±6.1 71.5±2.4 82.6±5.4乙組 40 72.2±2.2 90.5±2.3 70.2±6.9 95.5±2.1 70.5±6.8 92.5±4.1 P＞0.05 ＜0.05 ＞0.05 ＜0.05 ＞0.05 ＜0.05 t 6.7 7.5 6.8 7.5 6.9 7.9

表3 兩組家屬護(hù)理滿意情況對(duì)比(n)

[1] 王桂榮.兒童早期綜合發(fā)展在社區(qū)兒童保健中的推廣應(yīng)用[J].實(shí)用預(yù)防醫(yī)學(xué),2011,2(12)：279-280.

[2] 高燕勤.兒童早期發(fā)展指導(dǎo)管理系統(tǒng)在兒童保健中的作用[J].江蘇醫(yī)藥,2011,15(1)：1828-1829.

[3] 曹育雄.探討早期綜合發(fā)展在兒童保健工作中的推廣及應(yīng)用[J].中外醫(yī)療,2012,4(12)：116-117.

[4] 謝笑英.早期綜合發(fā)展指導(dǎo)在社區(qū)兒童保健工作中的應(yīng)用[J].中國(guó)初級(jí)衛(wèi)生保健,2012,3(1)：67-68.

[5] 許炘.探討保健護(hù)理在兒童早期發(fā)展中的作 用 [J].求 醫(yī) 問 藥 (下 半 月),2012,4(13)：364-365.

[6] 方琳.早期綜合發(fā)展在基層兒童保健工作中的應(yīng)用研究[J].中國(guó)兒童保健雜志,2009,3(1)：355-357.

Importance of health nursing in early childhood development

Ren Yang
The People's Hospital of Tongren City 554300

Objective：To explore the importance of health nursing in early childhood development.Methods：80 cases of children were selected.They were randomly divided into the A group and the B group.They were given basic nursing and health nursing respectively.We compared the nursing effect of two groups.Results：After nursing,in the B group,the correlation indexes and nursing satisfaction rate were significantly higher than the A group(P＜0.05).Conclusion：Health nursing can promote children's physical and mental development,reduce the incidence of nutritional diseases.

Early childhood development;Health nursing;Importance

10.3969/j.issn.1007-614x.2017.17.97