用興趣去開(kāi)啟學(xué)生智慧的大門(mén)

趙露露

天津市濱海新區(qū)大港蘇家園學(xué)校

用興趣去開(kāi)啟學(xué)生智慧的大門(mén)

趙露露

天津市濱海新區(qū)大港蘇家園學(xué)校

達(dá)爾文在追溯自己的成長(zhǎng)過(guò)程時(shí)深有感觸地說(shuō)“就我記得我在學(xué)校時(shí)起的性格來(lái)說(shuō)，其中對(duì)我后來(lái)發(fā)生影響的就是我有強(qiáng)烈而多樣的興趣，沉溺于自己感興趣的東西，深入了解任何復(fù)雜問(wèn)題和事物?！边@位發(fā)明了進(jìn)化論的偉大生物科學(xué)家對(duì)興趣的重要性給予了充分的肯定，即興趣開(kāi)啟了創(chuàng)新的大門(mén)。

興趣是推動(dòng)人去認(rèn)識(shí)事物、探索真理的重要?jiǎng)訖C(jī)，是一種帶有情感色彩的認(rèn)識(shí)傾向，是學(xué)生中最活躍的因素，在學(xué)習(xí)中只有具備了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)中才能更加的積極上進(jìn)。當(dāng)一個(gè)學(xué)生對(duì)某種學(xué)科發(fā)生興趣時(shí)，他總是積極主動(dòng)、心情愉快甚至入迷的去學(xué)習(xí)，而不會(huì)覺(jué)得是一種沉重的負(fù)擔(dān)，因?yàn)樗X(jué)得這樣會(huì)使興趣更豐富和更深化，進(jìn)而產(chǎn)生與更高的認(rèn)識(shí)水平相適應(yīng)的新的興趣。興趣之所以能起到如此大的作用是順應(yīng)了人的心理情緒的需要，在這種需要下，很多人能做到以苦為樂(lè)，以苦為榮，再苦再累而渾然不覺(jué)，這種內(nèi)在的巨大動(dòng)力是不可忽視的，也是極為寶貴的。

英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言，他的重要性不言而喻，但是我們的學(xué)生偏偏學(xué)不好這門(mén)學(xué)科，如何使學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，早已成為老師們深感頭疼的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)老師們大量的總結(jié)、交流，得出：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣是解決這一問(wèn)題的一計(jì)良策。

一、引導(dǎo)成就動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

顧名思義，成就動(dòng)機(jī)就是一種驅(qū)動(dòng)力，是一種以取得成功為需要的一種驅(qū)動(dòng)力，同時(shí)是以對(duì)將來(lái)成功和成就的持之以恒的追求為特點(diǎn)的。其中成就動(dòng)機(jī)高的學(xué)生往往根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)和未來(lái)的目標(biāo)確立遠(yuǎn)大而現(xiàn)實(shí)的理想，并且表現(xiàn)出較大的毅力。他們能自我認(rèn)識(shí)到自己的能力，學(xué)習(xí)中淺嘗輒止，并有高度的自尊心。同時(shí)適當(dāng)?shù)?，恰到好處的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的重要性。尤其是學(xué)生在課上的表現(xiàn)，作為老師我們一定不要吝惜激勵(lì)性的話語(yǔ)。在學(xué)生表現(xiàn)出色時(shí)，我們要對(duì)他們表示贊賞，如，well done,you did a good job,I am proud of you,and so on.在他們表現(xiàn)欠佳時(shí)，我們要適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)，如，never give up,I am sure you can do it better next time,come on,and so on.在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立成功動(dòng)機(jī)的同時(shí)，不乏時(shí)常穿插一些在英語(yǔ)方面取得成績(jī)的成功教育，從而使學(xué)生在成功人士的身上了解學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要意義，找到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，鼓起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，形成正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。目前市場(chǎng)上流行的瘋狂英語(yǔ)的作者李陽(yáng)，在摸索、形成、發(fā)展瘋狂英語(yǔ)學(xué)派時(shí)的故事則不失為一個(gè)很好的例子。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高學(xué)習(xí)興趣

作為教師，要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，非常關(guān)鍵的一點(diǎn)是我們要做到優(yōu)化課堂教學(xué)。那到底如何讓孩子們暢游于我們的英語(yǔ)課堂呢？這就需要我們做老師的使出渾身解數(shù)，備好每一節(jié)課，設(shè)計(jì)好每一個(gè)環(huán)節(jié)，采取最最恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ柚鞣N各樣的輔助手段，從而帶領(lǐng)學(xué)生快樂(lè)的“玩英語(yǔ)”。就我自己十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得一節(jié)課精彩的導(dǎo)入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生快速進(jìn)入課堂的制勝法寶。比如，我在講解八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第六模塊Animals in danger時(shí)，我就利用FLASH課件，制作出一個(gè)不斷在旋轉(zhuǎn)的球體，引導(dǎo)學(xué)生去猜測(cè)這是什么，自然有趣的導(dǎo)入本課重點(diǎn)詞匯the earth,從而復(fù)習(xí)并學(xué)習(xí)地球上的植物、人類與動(dòng)物等相關(guān)詞匯。同時(shí)進(jìn)行猜謎游戲，以三種形式（圖片、文字、繪畫(huà)），由學(xué)生分別猜出三種動(dòng)物。利用FLASH的動(dòng)畫(huà)效果在潛移默化中復(fù)習(xí)并儲(chǔ)備本課所需詞匯知識(shí)，同時(shí)引起學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，從而使學(xué)生快速的進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，為下面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

在授新環(huán)節(jié)中，我們也要努力的去創(chuàng)設(shè)真實(shí)而和諧的情境，竭盡全力的去采用各種有效的教學(xué)方法去努力的挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，讓他們不斷地品嘗成功的滋味，從而加固他們的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。例如，在學(xué)習(xí)正文突破重難點(diǎn)的時(shí)候，我們可以很好的利用信息技術(shù)進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)，互相交流、共同提高。所以在學(xué)習(xí)課文的知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，我經(jīng)常讓學(xué)生們以小組為單位，一起查找解決課文中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，然后小組內(nèi)選某個(gè)學(xué)生到臺(tái)前作“小老師”，利用白板和光盤(pán)網(wǎng)絡(luò)教材，圈劃重難點(diǎn)，并給大家講解，而后其他同學(xué)可做補(bǔ)充，最后再由老師進(jìn)行點(diǎn)撥。這樣，學(xué)生通過(guò)主動(dòng)探索解決問(wèn)題的方法，并借助別人的幫助，利用有效的學(xué)習(xí)資料，完成了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，增強(qiáng)了自信心，加固了學(xué)習(xí)興趣，生成了學(xué)習(xí)效果。

三、加強(qiáng)師生情感交流，保持學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)中，我們不乏看到某個(gè)學(xué)生因?yàn)橛憛捘硞€(gè)老師而討厭該老師的學(xué)科，因?yàn)橄矚g某個(gè)老師，而深愛(ài)這位老師所教的學(xué)科的現(xiàn)象，因?yàn)閹熒g的情感交流在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起著潛在的，不容忽視的作用。情感可以化解一切誤會(huì)，情感也可以包容一切過(guò)失。作為教師要用自己的情感去換取學(xué)生的情感。課下花費(fèi)一些時(shí)間和學(xué)生聊天、交流，彼此真情流露，暢所欲言，你會(huì)收到意想不到的效果。同時(shí)對(duì)于學(xué)生你不要吝嗇你的微笑，一些教育家曾提出，“用愛(ài)的微笑區(qū)征服學(xué)生的心靈”，教師應(yīng)該把小帶進(jìn)課堂，用微笑來(lái)傳遞對(duì)學(xué)生的情感和關(guān)愛(ài)，是它組最大限度的發(fā)揮作用，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種樂(lè)趣，而不是包袱。他們畢竟是孩子，教師一個(gè)寬容的微笑，一句體貼的話語(yǔ)，一個(gè)會(huì)意的眼神，一個(gè)輕微的觸摸都會(huì)產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而保持對(duì)這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。

教育心理學(xué)告訴我們，要想讓學(xué)生主動(dòng)求知，就要呈現(xiàn)給學(xué)生學(xué)生感興趣的東西，這樣學(xué)生才會(huì)積極的開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真思考，努力實(shí)踐，最終取得成功?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有興趣就沒(méi)有求知欲。興趣是人才成長(zhǎng)的起點(diǎn)，是學(xué)習(xí)的基石，萬(wàn)事以興趣為先，教師作為學(xué)生成長(zhǎng)中的重要的指導(dǎo)者，要用自己的心血去滋潤(rùn)學(xué)生的心田，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生走上成功之路。

指導(dǎo)教師：劉珍。