施工企業(yè)青年員工精神需求特點及對策分析

楊剛

中交一航局第二工程有限公司

施工企業(yè)青年員工精神需求特點及對策分析

楊剛

中交一航局第二工程有限公司

伴隨經(jīng)濟新常態(tài)和建筑業(yè)轉型步伐加快，以80后、90后為主體的青年員工在精神需求方面的特點也發(fā)生了較大變化。因此，準確把握新一代員工精神需求的基本規(guī)律，因勢利導、趨利避害，才能使青年員工有目標、有激情、有動力，培養(yǎng)和造就一支時代要求和企業(yè)轉型需要的生力軍和后備隊。

施工企業(yè)；青年員工；精神需求

一、施工企業(yè)青年員工精神需求的基本特點

1、個性突出，渴望發(fā)展

思想的解放和多元化的社會環(huán)境為青年員工提供了多樣化的選擇機會。為此，在各種文化的大融合下，他們逐步形成了自己的人生觀、價值觀，使自我的意識及個性得到了充分的發(fā)揮。

一方面，渴求榮譽和自尊。當代青年員工具有很強的獨立思考意識，活潑開朗，不再被陳規(guī)陋俗所束縛，對生活和工作充滿熱情，能夠根據(jù)自身實際設計人生規(guī)劃，選擇合適自己的企業(yè)，實現(xiàn)職業(yè)晉升與發(fā)展。特別是對企業(yè)改革發(fā)展和戰(zhàn)略規(guī)劃十分關心，渴望通過平臺的健康發(fā)展學習本領、提升能力、體現(xiàn)價值。

另一方面，片面強調(diào)個人利益與生活享受。要高度關注少數(shù)青年職工過分追求個性，以自我為中心，集體意識不強，遇事先考慮工作報酬、利益大小、發(fā)展空間等問題。一旦理想與現(xiàn)實發(fā)生矛盾，就會自暴自棄、喪失信心，過分強調(diào)客觀環(huán)境的影響，看不到自身失敗的原因，要么埋怨企業(yè)、埋怨領導；要么思想包袱重重、精神萎靡不振；要么破罐子破摔，勞動紀律松散，對待挫折和失敗缺乏應有的承受力。

同時，部分青年員工有時過分強調(diào)享樂，缺乏吃苦耐勞的精神，難免出現(xiàn)眼高手低的現(xiàn)象，這種表現(xiàn)在畢業(yè)不久、剛邁上工作崗位的青年員工身上顯得尤為突出。他們在學校掌握了豐富的理論知識，對自身和企業(yè)都有著較高的期望值，但在實際工作中不虛心求教，實踐經(jīng)驗不足，常常紙上談兵。尤其是在面對單調(diào)枯燥和艱苦的施工環(huán)境后，又難以接受現(xiàn)實，落差感較大，極易造成工作萎靡不振。

2、生活方式和精神需求的多樣化

青年職工成長在一個物質日趨豐富的時代，有較好的物質基礎，他們大多擁有積極、向上、健康的生活態(tài)度，擁有多樣化的生活方式及精神需求。表現(xiàn)為兩個方面的需求：

一是對知識和技能的需求。青年員工更強調(diào)與企業(yè)平臺的共贏發(fā)展，更注重日常生活的幸福感和獲得感，因此普遍對職業(yè)培訓和文化生活更為看重。首先青年員工希望通過多種培訓或其它途徑，掌握更多的知識和技術，提升自身的工作經(jīng)驗和實操能力，追求知識儲備與實踐水平的均衡發(fā)展。其次，青年職工對合理的生活結構有著強烈的需求。他們愿意在興趣愛好、健身休閑、文體活動等方面業(yè)余生活方面投入時間，并逐漸趨向追求相對高雅生活享受，更注重內(nèi)心的充實。

二是對社會交往和生活品質的需求。首先是對社會交往需求。常言說：“在家靠父母，出外靠朋友”，“多一個朋友、多一條路”，現(xiàn)在青年職工交友范圍已不再是一般的同事，朋友圈愈來愈向志向、情趣、性格、愛好的相同的朋友拓展。其次是對愛情的需求。青年員工“戀愛早、結婚晚”的現(xiàn)象較為普遍，而且婚戀上更注重愛情因素，不僅要求對方人品好，志趣相投，還要求對方瀟灑、漂亮、活潑。不再像過去的青年職工，只要求對方善良、老實、能過日子就行。最后是對家庭團聚的需求。新一代的青年員工多為獨生子女，照顧家庭、追求團聚，向往城市便捷生活的需求更為強烈。作為施工企業(yè)，工作性質上流動作業(yè)、長期駐外，工作地點往往分散、偏僻和閉塞，生活條件和工作環(huán)境比較艱苦，對青年員工吃苦耐勞的要求更高。從統(tǒng)計數(shù)據(jù)看，施工企業(yè)青年員工離職的主要原因是伴隨著年齡增長，婚戀需求和家庭團聚需求難以滿足，造成青年員工留不住、留不下。

二、堅持引導與管控并重，培養(yǎng)青年員工正確客觀的精神文化需求

青年員工的精神需求，必須從施工企業(yè)的特點出發(fā)，充分考慮施工行業(yè)的現(xiàn)狀，全面認識企業(yè)發(fā)展的經(jīng)濟規(guī)律，既要引導好、培養(yǎng)好健康向上的合理需求，又要抑制不合理、不切實際的“精神高消費”。這既要求企業(yè)以人為本、加快發(fā)展盡可能滿足好青年員工的合理需求，又要求員工增強大局意識，從客觀實際出發(fā)，堅持個性與共性統(tǒng)一、個性服從共性，進而尋求精神生活的“供給側”和“需求側”的最大公約數(shù)。在精神需求引導方面要切實把握好三個原則：

1、堅持全面分析與實事求是，正確對待青年職工的精神需求。要大張旗鼓的鼓勵職工健康的、正當?shù)摹⒏哐诺木裥枨?。但對于客觀條件難以滿足的精神需求，也不要扣上個人主義、自私自利、拜金主義的大帽子。比如職工要求多拿獎金、多拿福利，這類需求體現(xiàn)了職工對更高質量生活的向往，不能單純的認為這是“向錢看”，而要把職工的這種需求轉化為對崗位技能提升、對效益提升的動力，教育職工通過刻苦學習、誠實勞動、節(jié)約降耗來實現(xiàn)對收入和待遇的需求。

再比如，施工企業(yè)外出職工普遍關心的家庭照顧、婚戀和子女教育問題，盡管是從個人生活角度出發(fā)，但作為企業(yè)也要以人為本，這些畢竟都是剛性需求。企業(yè)要從工會、扶貧的角度加大工作力度，切實解決好職工的后顧之憂。換而言之，只有解決好這些職工最關心、最現(xiàn)實的利益問題，職工才能在施工一線安心工作、回報企業(yè)，企業(yè)才能更有凝聚力和向心力。因此，對職工的需求要具體問題具體分析，在保障企業(yè)正常運轉、在法律法規(guī)能承受的范圍內(nèi)，最大限度創(chuàng)造條件滿足青年員工合理需求。

2、堅持局部服從整體，保持個人需求與企業(yè)發(fā)展需要相一致。青年職工思想活躍，精神需求的可塑性比較強。只要我們把握了他們精神需求的規(guī)律，及時加以引導，就能在一定程度上合理地改變青年精神需求的方向和主次關系。必須堅持個人需求和集體需求一致。比如，有的職工想多學幾門技術，多得個人實惠，這些與企業(yè)要打造高素質專業(yè)化團隊、提高創(chuàng)效水平有共同目標。

但在現(xiàn)實中又往往會發(fā)生矛盾，比如有的職工不愿意外出、不愿意流動，不能滿足施工企業(yè)流動作業(yè)的特點；職工有自由和時髦需要，但企業(yè)又要有各類制度規(guī)矩的約束；職工有榮譽、自尊的要求，企業(yè)對違反廠規(guī)廠紀的行為，又必須嚴格處理；職工有家庭、個人等具體問題解決的需求，企業(yè)又受內(nèi)部、外部等條件的限制不能及時滿足等，遇到這些矛盾，就要區(qū)別不同情況，采用不同的辦法加以疏導，對過分或無理的要求就得抓緊教育糾正，加以限制，使他們處理好需求與現(xiàn)實、愿望與可能、個人利益與整體利益、眼前利益與長遠利益、個人愛好與工作需要的關系。因此，廣大青年職工必須認清個人需求必須服從企業(yè)的特殊環(huán)境。青年職工必須以履行崗位職責、滿足崗位需要為前提，不能只要求企業(yè)付出與滿足，而不強調(diào)個人的奉獻與付出。畢竟施工企業(yè)的第一使命是創(chuàng)造價值，在激烈的基建市場要生存、要發(fā)展，就必須嚴格管理、降低成本、追求效率。任何需求都必須服從和服務于企業(yè)發(fā)展這個第一要務。

3、堅決抵制不良風氣，樹立健康向上的精神需求。當前青年職工的精神需求存在“求實惠”的不良傾向，講物質多、講精神少，講回報多、講付出少。同時，也存在奢侈浪費、講排場、好面子的虛榮性需求，存在不分美丑、片面只求個性化和特立獨行，甚至于存在娛樂化、低俗化苗頭。對待這類情況，還要在企業(yè)中加強社會主義核心價值觀的教育，加強企業(yè)文化和形勢任務教育，倡導美德善舉、向上向善，讓職工在生活中知美丑、辨是非，杜絕低級趣味，抵制庸俗的不合理、不健康的精神需求。

三、堅持以人為本、共創(chuàng)共享，切實滿足當代青年員工精神生活“剛性需要”

1、充分發(fā)揮團組織的政治優(yōu)勢。當前中國社會的處于轉型期，廣大青年涉世未深，社會經(jīng)驗不足，若不加以引導，面對思想的極大解放、文化極度多元，容易迷失方向、眼花繚亂。各級團組織，要以解決團組織機關化問題為突破口，切實解決好團組織工作虛化、弱化問題。廣泛深入一線工程項目和重點作業(yè)工序班組人員，與不同專業(yè)、不同地域施工企業(yè)青年溝通交流，了解來自年員工心底的聲音，只有明白青年的心里狀況，才能有針對性地解決問題。只有團組織發(fā)揮好聯(lián)系青年、協(xié)調(diào)各方的作用，適應青年特點改進思想政治工作方式，切實加強青年團員的理想信念教育，建設有品格、有理想、有朝氣、有事業(yè)心的團員隊伍，造就敢創(chuàng)新、能吃苦、能奉獻、執(zhí)行力強、組織觀念強、紀律意識強的青年員工隊伍。

2、創(chuàng)新活動載體，加強青年團隊培養(yǎng)。針對青年員工精神文化需求特點并結合企業(yè)發(fā)展實際，寓教育于實踐之中，采取完善公司基礎文體設施、為青年職工創(chuàng)辦書屋等方式，通過召開青年經(jīng)驗交流座談會、導師帶徒活動、戶外拓展訓練、青年突擊隊等載體，全面提高職工的科學文化素質與精神文化涵養(yǎng)，幫助他們更好地發(fā)揮自身優(yōu)勢，更一進步地認識自己，以正確的心態(tài)面對工作生活中成功與失敗，用激情去創(chuàng)造美好的未來。

3、暢通體制機制，拓寬青年成長渠道。青年員工大都思想進步，渴望發(fā)展，追求自我價值的實現(xiàn)。施工企業(yè)應盡快從體制和機制上為青年搭建成長成才的平臺，為員工營造良好的職業(yè)發(fā)展環(huán)境，在急難險重新的工程項目上敢于給青年壓重擔，放手讓青年擔任重要工作崗位，建立多途徑、多形式的青年員工職業(yè)發(fā)展通道。同時，積極引導和幫助青年員工做好職業(yè)發(fā)展設計，依據(jù)職業(yè)規(guī)劃有計劃、有目標、分步驟的加以針對性培養(yǎng)和專項提升。最后，要健全選拔任用機制，加大競聘上崗力度，讓更多有理想、有潛力、有干勁的青年人走上領導崗位，真正為更多的青年職工成才提供動力和保障。

[1]王瑜.淺談施工企業(yè)青年員工思想教育及對策[J].東方企業(yè)文化,2014（11）