水利工程造價專業(yè)實踐教學體系的構(gòu)建研究

陶茜

[摘 要] 水利工程造價涉及多個不同行業(yè)的知識，構(gòu)建水利工程造價專業(yè)實踐教學體系就顯得尤為重要。水利工程造價專業(yè)實踐教學體系的構(gòu)建，既可提高水利工程造價專業(yè)的教學質(zhì)量，又可促進水利事業(yè)的發(fā)展。深入探討了構(gòu)建水利工程造價專業(yè)實踐教學體系的相應措施，具有一定的參考價值。

[關(guān) 鍵 詞] 水利工程；造價專業(yè)；實踐教學；構(gòu)建

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）30-0061-01

一、前言

水利工程造價專業(yè)是水利類職業(yè)院校的重點專業(yè)，備受重視，直接影響水利行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。水利工程較易受到水土流失、水文、環(huán)境、地質(zhì)等一系列自然因素的影響，專業(yè)性強、涉及面廣，因此，水利工程造價也就會涉及多個不同行業(yè)的知識，構(gòu)建水利工程造價專業(yè)實踐教學體系就顯得尤為重要，既可提高水利工程造價專業(yè)的教學質(zhì)量，又可促進水利事業(yè)的發(fā)展。

二、構(gòu)建水利工程造價專業(yè)實踐教學體系的必要性

（一）社會的要求

隨著當前全國各地水利工程項目的蓬勃發(fā)展，社會各界對水利工程造價專業(yè)人才的需求量日益增大，且質(zhì)量要求也日益提高。為了能夠滿足社會的要求，必須對傳統(tǒng)的教學方法、教學模式進行創(chuàng)新。實踐教學可大幅度提高學生的實際操作能力和實踐鍛煉能力，能夠讓學生在實踐中動手操作，進而有效提升教學質(zhì)量。

（二）教學改革的要求

水利工程造價專業(yè)教學改革要求不斷提高學生的綜合素養(yǎng)與綜合能力，提高學生對實際工作環(huán)境和工作內(nèi)容的了解程度，不斷提高學生的專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)能力。通過水利工程造價專業(yè)實踐教學體系，能夠大幅度提升學生的創(chuàng)新能力與邏輯思維能力，對提高學生的專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)能力無疑是極為有效的。

（三）學生就業(yè)的要求

水利工程造價專業(yè)學生只有掌握了豐富的專業(yè)技能與專業(yè)知識，才能夠在畢業(yè)之后滿足水利工程造價工作的需求，盡快地過渡成職業(yè)者。通過水利工程造價專業(yè)實踐教學體系，能夠讓學生深入到水利工程項目進行實習鍛煉，能夠了解自身能力與用人單位需求之間的差距，進而不斷提高自身的就業(yè)競爭力。

三、構(gòu)建水利工程造價專業(yè)實踐教學體系的相應措施

（一）構(gòu)建實踐教學目標體系

首先，要加強培養(yǎng)學生的技術(shù)應用能力，讓他們能夠獨立解決實踐中所遇到的問題，要勇于在大家面前將個人的意見、建議表達出來，能夠暢所欲言，充分表達出個性。在整個水利工程造價專業(yè)實踐教學活動中，教師不再是主導者，只是學生學習的指導者和輔助者，學生是實踐教學的中心。其次，重視培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)，給他們盡可能多的實習機會和實踐崗位，讓他們在職業(yè)鍛煉中提高能力，讓他們能夠盡快適應社會生活。

（二）增強校企合作

校企合作并不能夠停留在一紙協(xié)議上，而是要真實地落實到實質(zhì)性的合作上，并且還需要政府有關(guān)部門為校企合作搭建平臺，促成更多合作項目。譬如，政府可以采取“引企入?！钡姆绞絹韺⑿Ｆ蠛献髀鋵嵉轿?，通過這種方式來讓水利工程造價專業(yè)學生能夠真實融入工作氛圍，真真正正地實際操作，了解、熟悉水利工程造價的各個環(huán)節(jié)、各個步驟，唯有如此，才可為水利工程建設(shè)企業(yè)培養(yǎng)出大批高素質(zhì)的優(yōu)秀工程造價人才。職業(yè)院校要努力構(gòu)建“四真”人才培養(yǎng)環(huán)境：“一真”為真實的企業(yè)運營；“二真”為真實的企業(yè)化環(huán)境；“三真”為真實的企業(yè)導師；四“真”為真實的企業(yè)項目。從而實現(xiàn)水利工程建設(shè)企業(yè)與水利工程造價專業(yè)學生職業(yè)技能培養(yǎng)之間的“無縫對接”。此外，職業(yè)院校還要基于國內(nèi)外水利工程造價的發(fā)展需要來對教學內(nèi)容、教學方法、教材體系進行“動態(tài)”的調(diào)整和改革，不斷地將水利工程造價專業(yè)實踐課程與前沿理論植入其中，切實建立起一種新型的水利工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)方式，融合“學生自主就業(yè)創(chuàng)業(yè)”“理論教學”“技能實訓”“企業(yè)實習”和“項目任務”。

（三）打造服務于實踐教學的專業(yè)師資團隊

水利工程造價專業(yè)實踐教學體系的構(gòu)建對師資隊伍有較高的要求，尤其是嚴重缺乏同時具有理論知識與實踐經(jīng)驗于一體的授課教師。針對這種情況，應從水利工程造價從業(yè)精英、行業(yè)專家、學者等人群中挑選出優(yōu)秀專家來組成水利工程造價專業(yè)實踐教學專家資源庫，這些專家務必要熟悉國內(nèi)外水利工程造價的發(fā)展情況、專業(yè)知識等。要定期開設(shè)師資培訓班，對職業(yè)院校水利工程造價專業(yè)現(xiàn)有教師進行培訓，讓他們能夠?qū)λこ淘靸r專業(yè)的新規(guī)范、新動態(tài)、新理念、新技術(shù)進行及時的掌握，力爭通過培訓打造一支服務于水利工程造價專業(yè)實踐教學的專業(yè)師資團隊。

四、結(jié)語

隨著教學改革的日益深入，水利工程造價專業(yè)實踐教學的重要性日益凸顯出來，對學生綜合能力的培養(yǎng)具有極為重要的作用和影響。通過構(gòu)建水利工程造價專業(yè)實踐教學體系，能夠大幅度提高水利工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，值得推廣應用。

參考文獻：

[1]張曉東.高職工程造價專業(yè)實訓基地建設(shè)研究[J].中國職業(yè)技術(shù)教育，2011（5）.

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