淺析體育舞蹈與高校體育課的和諧發(fā)展

段靜彧

[摘 要] 體育舞蹈已經(jīng)成為大學(xué)生體育課程的重點(diǎn)教課內(nèi)容之一，深受廣大學(xué)生的歡迎和喜愛。作為一項(xiàng)新興的體育運(yùn)動(dòng)，有著它獨(dú)特的價(jià)值和意義，對(duì)高校體育課的發(fā)展起著不可忽視的作用。體育舞蹈是體育運(yùn)動(dòng)中將體育和舞蹈的完美結(jié)合，體現(xiàn)了青春的剛?cè)岵⑦M(jìn)，這一全新的體育運(yùn)動(dòng)模式極大地豐富了體育課程，同時(shí)也起到了增強(qiáng)自身素質(zhì)作用，是可以掌握舞蹈技能的一門功課。

[關(guān) 鍵 詞] 體育舞蹈；高校體育；和諧發(fā)展

[中圖分類號(hào)] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）25-0162-01

一、開設(shè)體育舞蹈的價(jià)值和意義

體育舞蹈的課程開始在大學(xué)生中興起，深受學(xué)生的喜歡，極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣，對(duì)于這門課程的開設(shè)，很多高校仍然在探索階段，體育舞蹈的開設(shè)對(duì)體育課程開發(fā)有著深遠(yuǎn)的意義，參加體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)有著直接的作用。體育舞蹈的快步走等其實(shí)在功能上是接近于馬拉松的，華爾茲的舞蹈作用對(duì)于能量的綜合指標(biāo)來看，是和羽毛球相接近的。由此可見，參加體育舞蹈對(duì)運(yùn)動(dòng)能量的作用非常大。體育舞蹈這個(gè)運(yùn)動(dòng)量恰恰滿足了青少年的健身要求，參加體育鍛煉能夠釋放自己的多余能量，能夠極大地緩解疲勞，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也有著非常大的幫助，能夠真正實(shí)現(xiàn)勞逸結(jié)合。通過舞蹈中的優(yōu)美旋律使身心都能夠得到放松，達(dá)到最佳的心理狀態(tài)，在輕松快樂的氛圍中豐富自己的內(nèi)心世界，極大地充實(shí)自己的生活體驗(yàn)。體育舞蹈的開設(shè)也有利于培養(yǎng)大學(xué)生的審美意識(shí)和能力，對(duì)提高大學(xué)生的審美能力提供了潛在的能量，各種風(fēng)格的舞蹈和音樂其實(shí)蘊(yùn)藏著豐富的內(nèi)涵，不僅可以給予感官上的刺激，更多的是在優(yōu)美的舞步中領(lǐng)會(huì)到跳舞所體現(xiàn)出來的身體美和形體美。

二、體育舞蹈在當(dāng)代大學(xué)的開展?fàn)顩r

大學(xué)校園有著自己的獨(dú)特文化魅力，社交成為進(jìn)入大學(xué)之后和進(jìn)入社會(huì)以前必備的一項(xiàng)生存技能，體育舞蹈對(duì)于青年大學(xué)生社交有著獨(dú)特的意義。由于在大學(xué)的學(xué)生都是分系和分專業(yè)來管理的，在一定程度上會(huì)阻礙大學(xué)生的社交，體育舞蹈成為大學(xué)生課程中深受關(guān)注的課程，在短短幾年內(nèi)就得到了迅速的普及和推廣，可見無論是從大學(xué)生的喜愛程度來講還是從當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展需要來講，高校體育的開展前景廣闊。但目前仍然存在的問題就是體育舞蹈的發(fā)展和學(xué)生的迫切需要之間的矛盾，體育舞蹈的順利開展受到各方面的制約和影響。高校體育教師的專業(yè)素質(zhì)參差不齊，不能將體育和舞蹈完美結(jié)合，雖然都是體育老師，但是在舞蹈教學(xué)上缺乏教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，參加的相關(guān)培訓(xùn)也比較少，不能夠深化自己的知識(shí)和技能，所掌握的舞蹈知識(shí)更新也是比較慢的，無論從知識(shí)內(nèi)容還是結(jié)構(gòu)上，都不是最新、最潮流的，所以在一定程度上并不能跟上時(shí)代和青少年的需要。在教學(xué)的內(nèi)容和選擇上定位不夠準(zhǔn)確，高校缺乏配套的教學(xué)視頻和教材，所授予的課程并不能滿足大學(xué)生的需要，大學(xué)生迫切需要的是掌握技能和就業(yè)社交的交際舞，但是很多大學(xué)在體育舞蹈課程上設(shè)置的卻是難度相對(duì)大的一些舞蹈。最后體育舞蹈雖然已經(jīng)得到了相應(yīng)的重視，可是在體育舞蹈的活動(dòng)和宣傳上仍然是比較少的，學(xué)生很難充分意識(shí)到體育舞蹈的價(jià)值。

三、高校體育舞蹈開展的相應(yīng)對(duì)策

1.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)的一切都是來源于明確的動(dòng)機(jī)，是激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的主要手段，在發(fā)展體育舞蹈的時(shí)候，要讓學(xué)生意識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)具有運(yùn)動(dòng)的美和社交的功能，讓學(xué)生從自身來強(qiáng)調(diào)自己需要參加舞蹈體育運(yùn)動(dòng)。通過體育運(yùn)動(dòng)來增強(qiáng)自己對(duì)審美的意識(shí)提高和對(duì)身體素質(zhì)的提高，滿足學(xué)生的身心和諧發(fā)展和綜合素質(zhì)的全面提高。

2.提高體育舞蹈教師的業(yè)務(wù)水平。在知識(shí)不斷更新的現(xiàn)代社會(huì)中，教師一定要有很強(qiáng)的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，因此教師的水平其實(shí)直接關(guān)系到學(xué)生的接受能力，無論從知識(shí)結(jié)構(gòu)還是教課方法上，對(duì)學(xué)生都有直接的影響。體育舞蹈作為一門時(shí)尚的課程，要求教師要不斷更新和掌握最潮流的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)校也要讓教師進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，從而提高體育舞蹈教師的專業(yè)理論水平和更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3.從目前的體育發(fā)展項(xiàng)目來看，主要的分為健身娛樂和競(jìng)技兩個(gè)方向，高校體育舞蹈的開展應(yīng)該以健身性質(zhì)為主、競(jìng)技為輔這樣的形式進(jìn)行開展，在造就學(xué)生對(duì)美的需求的同時(shí)，能夠體現(xiàn)好的學(xué)生風(fēng)貌，鍛煉身體增強(qiáng)體魄，所以在課程的設(shè)置方面，要注重課程的聯(lián)系性，避開偏難偏繁重的課題，如對(duì)舞蹈動(dòng)作的操控應(yīng)該是從易到難，從簡(jiǎn)到繁，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力，合理設(shè)置教學(xué)課程，既要有橫向拉伸又要有縱向拉伸，整體補(bǔ)充和諧促進(jìn)。

綜上所述，高校學(xué)生是一個(gè)集中的群體，在參加體育鍛煉的時(shí)候引入體育舞蹈，對(duì)于青春發(fā)展、自我完善和積極融入社會(huì)起到了最大的作用，是一個(gè)綜合提高學(xué)生全面素質(zhì)的課。在形體美的練習(xí)中，它可以培養(yǎng)學(xué)生的高雅氣質(zhì)，能使大學(xué)生達(dá)到強(qiáng)身健體、自?shī)首詷贰⑻找鼻椴?、消除疲勞等目的，在有力地推進(jìn)高校校園文化的建設(shè)同時(shí)，也利于形成良好的素質(zhì)教育環(huán)境，促進(jìn)大學(xué)生整體素質(zhì)的提高，有利于促進(jìn)體育舞蹈與高校體育課的和諧發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊慧婷，高嵐，湯小勇.論體育舞蹈對(duì)青少年健康的作用[J].考試周刊，2008.

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