汽車專業(yè)英語在汽車專業(yè)中職英語基礎(chǔ)課中的滲透

齊燕飛

[摘 要] 隨著當今汽車技術(shù)的發(fā)展和人們生活水平的提高，越來越多的家庭選擇汽車作為代步工具。然而，隨著汽車逐漸走進生活，一個問題也隨之而來：購車人是否能看懂愛車上的英文？南京金陵中等專業(yè)學(xué)校的汽車專業(yè)更是為莘莘學(xué)子提供了非常好的學(xué)習(xí)機會，若是能在一、二年級學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的同時，學(xué)習(xí)相關(guān)的英語知識，效果一定會更好。

[關(guān) 鍵 詞] 汽車；專業(yè)英語；基礎(chǔ)課；中職生

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）30-0044-01

隨著當今汽車技術(shù)的發(fā)展和人們生活水平的提高，汽車走進了越來越多的家庭。越來越多的家庭選擇汽車作為代步工具。有了汽車作為代步工具，人們的活動范圍擴大了，視野也隨之拓寬，收獲的知識和樂趣也越來越多。據(jù)公安部交管局統(tǒng)計，2016年上半年，全國機動車保有量達到了285，000，000輛（2.85億輛）。然而，隨著汽車逐漸走進我們的生活，一個問題也隨之而來：你是否能看懂愛車上的英文？

汽車在儀表盤上使用數(shù)字、圖標和英文來顯示相關(guān)數(shù)據(jù)資料或故障。比如，轉(zhuǎn)速表上使用0～9表示發(fā)動機轉(zhuǎn)速，車速表上用0～260甚至更多表示車速。再比如，用一個紅色的系著安全帶的圖標閃爍提醒開車人或副駕駛位的人系好安全帶，一個閃爍的油箱圖標表示車內(nèi)燃油所剩不多了，這一般人都可以看懂?？墒?，若儀表盤上出現(xiàn)了一些英文詞，如engine malfunction，check control： ok，ASS，ADS等，可能很多人就很頭疼了。對一些年長的人來說，現(xiàn)在再去學(xué)英語有點困難，對正在求學(xué)的學(xué)生來說，就容易很多。我校的汽車專業(yè)更是為莘莘學(xué)子提供了非常好的學(xué)習(xí)機會。在中職生第三年的上學(xué)期，學(xué)校安排了汽車專業(yè)英語，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)汽車相關(guān)的英語知識。但是，僅僅半學(xué)期的學(xué)習(xí)時間對某些基礎(chǔ)弱的學(xué)生來說是不夠的，若是能在一二年級學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的同時，學(xué)習(xí)相關(guān)的英語知識，效果一定會更好。因此，我在中職英語基礎(chǔ)課的教學(xué)中進行了汽車專業(yè)英語的教學(xué)嘗試。

一、汽車專業(yè)中職生現(xiàn)狀

汽車專業(yè)的學(xué)生絕大部分為男生，女生是鳳毛麟角。他們在進校的時候相較于其他專業(yè)的中職學(xué)生來說總分較高，但是英語的分數(shù)絕大部分都較低，基礎(chǔ)較弱。由于長期的低分使他們對學(xué)習(xí)英語的自信心大大降低，他們害怕開口說英語，甚至有些學(xué)生對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生了厭煩心理。同時，他們開始接觸專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，有些學(xué)生認為專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的重要性遠遠大于英語課的重要性。基礎(chǔ)弱，缺乏自信心，對英語課的抵觸心理，這些都給中職英語教學(xué)帶來了難度。

二、汽車專業(yè)英語與英語基礎(chǔ)課的關(guān)系

（一）兩者的授課對象不同

英語基礎(chǔ)課的授課對象是全校學(xué)生，汽車專業(yè)英語的授課對象是汽車專業(yè)的三年級中職生。

（二）兩者的授課內(nèi)容重點不同

英語基礎(chǔ)課的授課內(nèi)容包括音標、單詞、詞組、句型、語言點等，使學(xué)生學(xué)會用英語進行表達和思考，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，提高自我學(xué)習(xí)的能力和對英語語言表達的熱愛。汽車專業(yè)英語的授課內(nèi)容包括與汽車緊密相關(guān)的部件名稱和短語，教會學(xué)生用英語表達汽車活動的相關(guān)程序，并在賣車、修車、買車、談車等過程中流暢地用英語表達。

三、汽車專業(yè)英語在英語基礎(chǔ)課中的滲透

（一）在教學(xué)環(huán)境中滲透

美國心理學(xué)家諾爾蒂曾經(jīng)有這樣一段名言：如果孩子生活在批評的環(huán)境中，他就學(xué)會指責(zé)；如果孩子生活在鼓勵的環(huán)境中，他就學(xué)會自信?？梢?，環(huán)境對學(xué)生的影響是非常重要的。設(shè)置合適的教學(xué)環(huán)境對學(xué)生學(xué)習(xí)英語也是有很大幫助的。教學(xué)環(huán)境包括物理環(huán)境和心理環(huán)境。物理環(huán)境主要是指學(xué)生所處的課堂，包括教室里汽車文化的布置，學(xué)生座位的小組化安排，甚至利用汽車實訓(xùn)樓進行教學(xué)等。心理環(huán)境則可以通過教師在上課前的任務(wù)布置、教學(xué)情境布置等方式來塑造。

（二）在教學(xué)目標和內(nèi)容中滲透

教師可以在制訂教學(xué)目標的時候滲透汽車專業(yè)英語的知識。如在教授單詞和短語的時候進行適當?shù)钠噷I(yè)詞匯的擴展，在句型訓(xùn)練的時候設(shè)置與汽車相關(guān)的對話內(nèi)容和場景，引導(dǎo)學(xué)生以汽車專業(yè)的學(xué)生來思考問題、解決問題、表達思想。

（三）在教學(xué)方式中滲透

教學(xué)方式是指為達到教學(xué)目的，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，運用教學(xué)手段而進行的，由教學(xué)原則指導(dǎo)的一整套方式組成的、師生相互作用的活動。如除了讓學(xué)生進行朗讀、對話、討論等方式外，也可以利用實物讓學(xué)生進行介紹、對話等。

汽車專業(yè)英語在英語基礎(chǔ)課中的滲透是一個長久的過程，需要循序漸進。教師應(yīng)分清教學(xué)對象和教學(xué)重點，不應(yīng)本末倒置、喧賓奪主。英語基礎(chǔ)課是為語言輸出打好基礎(chǔ)，汽車專業(yè)英語是為語言提供專業(yè)知識。在英語基礎(chǔ)課的教學(xué)中滲透汽車專業(yè)英語的教學(xué)，能夠極大提高學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)英語的積極性，在反復(fù)地聽、說、讀、寫中加深學(xué)生對原本晦澀難記的汽車專業(yè)英語詞匯的識記，為他們在未來的職場中更加靈活地使用專業(yè)英語打下堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]錢振勛.基于需求分析的中職學(xué)校汽車專業(yè)英語教學(xué)研究[J].蘭州教育學(xué)院學(xué)報，2015（10）.

[2]門學(xué).中職學(xué)校汽車專業(yè)英語教學(xué)模式改革與實踐[J].課程教育研究，2016（3）.