于馨穎
[摘 要] 隨著新媒體的快速發(fā)展,民辦高職院校宣傳思想工作勢(shì)必緊跟時(shí)代潮流,在新媒體環(huán)境下,通過(guò)不斷創(chuàng)新宣傳思想工作載體,積極探索宣傳思想工作的新途徑和新方法,從而有利于高職技術(shù)技能人才的有效培養(yǎng)。主要闡述了新媒體環(huán)境下民辦高職院校宣傳思想工作存在的主要問(wèn)題,分析了民辦高職院校宣傳思想工作的現(xiàn)狀,并提出了新媒體環(huán)境下民辦高職院校宣傳思想工作創(chuàng)新的相關(guān)策略。
[關(guān) 鍵 詞] 新媒體;高職院校;宣傳思想;創(chuàng)新
[中圖分類(lèi)號(hào)] G711 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603(2017)30-0034-02
2014年6月,國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》中明確要求:“以提高信息化水平為載體提升高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量?!彪S著信息化技術(shù)的快速發(fā)展,新媒體在依托當(dāng)前數(shù)字技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動(dòng)通訊技術(shù)等新技術(shù)的基礎(chǔ)上,讓人們獲得信息的方式和意識(shí)形態(tài)正在發(fā)生潛移默化的變化,成為向受眾提供信息技術(shù)服務(wù)的新型媒體[1]。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下,新媒體一方面給民辦高職院校的宣傳思想工作帶來(lái)了便利,另一方面也沖擊了傳統(tǒng)思想政治教育的理念、內(nèi)容和模式,對(duì)民辦高職院校宣傳思想工作者來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。在新媒體環(huán)境下,民辦高職院校宣傳思想工作面對(duì)新形勢(shì)、新要求,如何利用新媒體做好宣傳思想工作,樹(shù)立學(xué)校品牌、提升學(xué)校聲譽(yù),引領(lǐng)校園文化、凝聚師生人心,已經(jīng)成為當(dāng)前民辦高職院校亟須認(rèn)真研究和思考的問(wèn)題。
一、新媒體環(huán)境下民辦高職院校宣傳思想工作存在的問(wèn)題
(一)沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)做好民辦高職院校宣傳思想工作的重要意義
高職院校是技術(shù)技能人才培養(yǎng)的重要場(chǎng)所,不僅擔(dān)負(fù)著為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”提供技術(shù)技能的重要任務(wù),也肩負(fù)著培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要使命。當(dāng)前,民辦高職院校學(xué)生生源普遍參差不齊,教師的主要精力都在新技術(shù)與新技能的學(xué)習(xí)與掌握中,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展,手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備上網(wǎng)都已經(jīng)成為一種時(shí)尚,高職學(xué)生在“微時(shí)代”很容易與朋友圈里面的各類(lèi)觀點(diǎn)產(chǎn)生共鳴,從而對(duì)高職學(xué)生的身心發(fā)展造成不良的影響。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)形勢(shì),民辦高職院校在宣傳思想工作方面,需要不斷強(qiáng)化政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、陣地意識(shí)和底線意識(shí),在給學(xué)生傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí),更重要的是如何幫學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,培養(yǎng)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和服務(wù)的創(chuàng)新型技術(shù)技能人才。
(二)沒(méi)有做好新媒體環(huán)境下民辦高職院校宣傳思想工作的整體規(guī)劃
2015年1月19日,中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》)?!兑庖?jiàn)》對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作提出了總要求、進(jìn)行了新部署,是深入貫徹落實(shí)關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作系列重要指示精神、全面推進(jìn)高校宣傳思想工作的綱領(lǐng)性文件,是對(duì)新時(shí)期高校宣傳思想工作的總部署、總動(dòng)員[2]。目前,隨著新媒體的飛速發(fā)展,民辦高職院校宣傳思想工作缺乏合理的規(guī)劃,普遍反映在以下三個(gè)方面:高職院校思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容中政治性太強(qiáng),學(xué)生不太容易理解,缺乏真正人文關(guān)懷的元素;思想政治教育教學(xué)方式比較單一,有待進(jìn)一步改進(jìn),要能夠讓更多的學(xué)生參與到課堂中來(lái);思想政治教育教師隊(duì)伍政治理論素質(zhì)有待提升,高職院校思想政治教育教師隊(duì)伍大部分人沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論的經(jīng)歷,運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來(lái)分析與解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力比較弱。
二、新媒體環(huán)境下民辦高職院校宣傳思想工作的現(xiàn)狀
在信息化時(shí)代大背景下,新媒體的出現(xiàn)對(duì)當(dāng)前民辦高職院校宣傳思想工作提出了更高的要求,機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。當(dāng)下民辦高職院校需要轉(zhuǎn)變觀念,順應(yīng)時(shí)代發(fā)展,才能應(yīng)對(duì)新媒體帶來(lái)的強(qiáng)烈沖擊,主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面:
(一)新媒體給民辦高職院校宣傳思想工作帶來(lái)了機(jī)遇
新媒體時(shí)代的悄然到來(lái),人們獲取信息的方式也發(fā)生了根本性的變化,并且受眾對(duì)媒體的選擇產(chǎn)生了明顯的差異,與傳統(tǒng)媒體相比較,時(shí)效性和交互性的特點(diǎn)在新媒體中尤為凸顯,豐富生動(dòng)的內(nèi)容以及多元化的形式,得到了許多年輕人的青睞,以微博、微信等為代表的新媒體的影響力在民辦高職學(xué)生中越來(lái)越產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響[3]。另外,新媒體的普及,給民辦高職學(xué)生思想政治教育教學(xué)載體的創(chuàng)新帶來(lái)了新的契機(jī),新媒體載體不僅可以有效拓寬民辦高職院校思想政治教育教學(xué)的信息傳播渠道,還可以擴(kuò)大課堂教學(xué)的輻射面,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,有效地幫助思想政治教育工作者及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。因此,通過(guò)新媒體載體的創(chuàng)新,使民辦高職院校思想政治教育課堂教學(xué)更加充滿(mǎn)生機(jī)和活力,潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲。
(二)新媒體給民辦高職院校宣傳思想工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)
新媒體的信息傳播相對(duì)于傳統(tǒng)媒體更加“快捷”。目前,民辦高職院校的學(xué)生,大多數(shù)都是“90后”或者“00后”,他們?nèi)巳硕紦碛幸粋€(gè)或以上的QQ、微博、微信賬號(hào)。隨著新媒體的普及,學(xué)生之間的正面交流越來(lái)越少,完全被QQ、微博、微信等代替。長(zhǎng)此以往,部分學(xué)生由于交流障礙引發(fā)了自閉、孤僻等嚴(yán)重的心理問(wèn)題,給高職院校學(xué)生管理工作帶來(lái)了一系列問(wèn)題,為宣傳思想工作的有效開(kāi)展也帶來(lái)了新的考驗(yàn)。當(dāng)然,民辦高職院校在宣傳思想實(shí)際工作中,沒(méi)有清醒地認(rèn)識(shí)到新媒體一方面只是思想政治教育工作輔助教學(xué)的有效補(bǔ)充,另一方面也只是新聞宣傳的一個(gè)平臺(tái),在宣傳教育方面,不能過(guò)于依賴(lài)新媒體,忽視傳統(tǒng)宣傳思想工作模式的運(yùn)用,這樣,肯定不能產(chǎn)生令人滿(mǎn)意的效果。
三、新媒體環(huán)境下民辦高職院校宣傳思想工作創(chuàng)新的實(shí)踐路徑
高校是培養(yǎng)科技人才的搖籃,同時(shí)也肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的重要職責(zé)。在新媒體環(huán)境下,不斷創(chuàng)新高校宣傳思想工作,構(gòu)建民辦高職院校宣傳思想工作新格局,是應(yīng)對(duì)新媒體環(huán)境下民辦高職院校宣傳思想工作新挑戰(zhàn)的客觀需要。當(dāng)前,在“人人都有麥克風(fēng)”的新媒體時(shí)代,以大學(xué)生為代表的青年人新媒體的最大受眾群體。民辦高職院校應(yīng)該充分運(yùn)用好新媒體,其對(duì)做好學(xué)校宣傳思想工作具有重要的意義,對(duì)推動(dòng)學(xué)校中心工作具有全局性的作用。
(一)深刻認(rèn)識(shí)新媒體的特點(diǎn)和規(guī)律,樹(shù)立“樹(shù)形象、聚人心”的宣傳理念
隨著高等職業(yè)教育的快速發(fā)展以及新媒體的不斷涌現(xiàn),校園媒體的整體資源配置不合理的現(xiàn)象日益突出,部分民辦高職院校只是將宣傳思想工作作為一項(xiàng)常規(guī)工作,沒(méi)有認(rèn)識(shí)到宣傳思想工作能夠創(chuàng)造出巨大的無(wú)形價(jià)值。當(dāng)前,民辦高職院校宣傳思想工作面臨的問(wèn)題主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一方面是宣傳思想工作過(guò)于保守,太依賴(lài)于傳統(tǒng)媒體,沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到新媒體的特點(diǎn)和規(guī)律。要用好新媒體,就需要轉(zhuǎn)變觀念,樹(shù)立“外樹(shù)形象、內(nèi)聚人心”新聞宣傳工作理念[4],把新媒體工作作為新聞宣傳工作的重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展。另一方面,要深入了解新媒體的性能和作用,掌握新媒體的技術(shù),這樣才能切實(shí)提高新媒體在民辦高職院校宣傳思想工作中的有效性。
(二)嚴(yán)格規(guī)范新媒體的管理和制度,培養(yǎng)“懂政治、善創(chuàng)新”的工作隊(duì)伍
宣傳思想工作的創(chuàng)新與發(fā)展需要建立一支穩(wěn)定的工作隊(duì)伍,這支隊(duì)伍成員要懂政治、善創(chuàng)新。當(dāng)前,民辦高職院校宣傳思想工作在實(shí)施過(guò)程中要根據(jù)自身的實(shí)際情況,制定切實(shí)可行的《新媒體運(yùn)營(yíng)管理辦法》《新媒體運(yùn)營(yíng)部門(mén)工作條例》等相關(guān)制度,成立以學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)為負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)小組,以學(xué)校宣傳部牽頭的新媒體中心,組成教師和學(xué)生的隊(duì)伍。整個(gè)新媒體的運(yùn)營(yíng)主要由老師負(fù)責(zé)指導(dǎo),學(xué)生負(fù)責(zé)具體實(shí)施。整個(gè)隊(duì)伍需要定期加強(qiáng)培訓(xùn)和充電,引導(dǎo)師生自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí),這樣才能確保整個(gè)隊(duì)伍與新媒體技術(shù)的發(fā)展保持同步,與時(shí)俱進(jìn)。
(三)充分整合新媒體的連接與協(xié)作,搭建“全方位、立體化”的宣傳平臺(tái)
中國(guó)有句古話:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?!泵褶k高職院校宣傳思想工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要傳統(tǒng)媒體與新媒體的有效融合,做好媒體資源的整合,搭建全方位、立體化的宣傳平臺(tái),這樣才能實(shí)現(xiàn)民辦高職院校宣傳思想工作的實(shí)效性。因此,需要做到以下兩點(diǎn):(1)充分搭建好班級(jí)QQ群、微信群、微博、博客等平臺(tái),學(xué)院各部門(mén)之間相應(yīng)地啟用新媒體平臺(tái),形成新媒體群。(2)在媒體資源整合的基礎(chǔ)上,構(gòu)建新型的高效率、有效果的宣傳輿論體系,讓文明使用新媒體成為師生的自覺(jué)行為,使新媒體成為既高度開(kāi)放、又高度文明的宣傳平臺(tái)。
總之,在新媒體時(shí)代背景下,民辦高職院校宣傳思想工作既面臨著機(jī)遇又面臨著挑戰(zhàn),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)需要高度重視,并以此作為契機(jī),結(jié)合自身特色,不斷改革創(chuàng)新,這不僅有利于提高學(xué)生的綜合能力,也有利于提升學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和辦學(xué)質(zhì)量。新媒體在民辦高職院校宣傳思想工作中的運(yùn)用是符合當(dāng)今時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)的必然之舉,對(duì)民辦高職院校思想宣傳工作的開(kāi)展具有重要意義[5]。
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現(xiàn)代職業(yè)教育·職業(yè)培訓(xùn)2017年10期