高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)聲樂困難成因及應(yīng)對措施

鞏丹丹

[摘 要] 在現(xiàn)今我國教育行業(yè)發(fā)展一片大好的情況下，教育專業(yè)也越來越受到人們的關(guān)注，尤其在學(xué)前教育這一方面，是現(xiàn)如今的熱門專業(yè)。在研究中發(fā)現(xiàn)，學(xué)前教育中聲樂的訓(xùn)練是最困難的，這也是高職學(xué)生在學(xué)習(xí)這一專業(yè)遇到的困境之一，這一困境對他們來說也是難以克服的。由此看來，需要進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)的研究探討來尋找應(yīng)對方法。

[關(guān) 鍵 詞] 高職；學(xué)前教育專業(yè)；聲樂；問題；應(yīng)對措施

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）32-0111-01

在眼下的高職學(xué)前教育中，聲樂這一方面的學(xué)習(xí)課程似乎是學(xué)生最不愿面對的一門必修課，條件受限導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)這一門課程時(shí)可謂是困難重重，但學(xué)生在今后從事相關(guān)方面的工作時(shí)，聲樂這一技能又是不可或缺的。所以針對現(xiàn)下高職學(xué)生遇到的困境，為提升學(xué)生對聲樂技能的運(yùn)用效果，并為該行業(yè)發(fā)展提供助力，本文結(jié)合相關(guān)知識(shí)，開展了自主研究，以下是主要內(nèi)容。

一、學(xué)生學(xué)習(xí)聲樂困難的成因分析

就目前階段的學(xué)前教育專業(yè)聲樂課程的教學(xué)現(xiàn)狀來看，我國很多的高職院校還不能滿足相應(yīng)的教學(xué)要求。目前的情況來看，高職學(xué)生對聲樂學(xué)習(xí)的困難有比較多的原因：（1）聲樂的練習(xí)需要一定的天賦，因?yàn)檫@一門課程的特殊性，聲樂對練習(xí)者天賦的要求相對于其他課程的要求是高的，學(xué)生天賦的有無、強(qiáng)弱很大程度上決定了他學(xué)習(xí)效果的上限，這是聲樂學(xué)習(xí)的特殊性。但是，很多時(shí)候?qū)W習(xí)學(xué)前教育的高職學(xué)生并沒有很好的聲樂方面的天賦，于是就導(dǎo)致了他們在這一門課上受到了很大的掣肘。（2）目前，教學(xué)設(shè)施體系的不完善也是一個(gè)很重要的原因，由于高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)聲樂這一方面還沒有得到重視發(fā)展，導(dǎo)致了現(xiàn)今的教育教學(xué)體系的不完善，也導(dǎo)致了學(xué)生在學(xué)習(xí)這些相關(guān)方面的內(nèi)容時(shí)得不到一個(gè)完整的教育過程，從而致使學(xué)生在學(xué)習(xí)聲學(xué)上存在極大的困難。（3）課程本身的復(fù)雜困難，這也是目前高職學(xué)生在學(xué)習(xí)聲樂方面難以攻克的一個(gè)難關(guān)，因?yàn)槁晿愤@一門課程有著復(fù)雜的體系，所以學(xué)習(xí)起來也是十分困難，加上教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生要求高這就導(dǎo)致了這門課程的學(xué)習(xí)難度很高。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)聲樂困難的應(yīng)對措施

隨著我國高職教育的不斷發(fā)展，作為高職院校學(xué)前教育專業(yè)的必修課，聲樂課的教學(xué)也在不斷地探索培養(yǎng)符合職業(yè)需求人才的道路。分析了以上的幾個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)聲樂困難的成因，我們清楚地認(rèn)識(shí)到，想要對癥下藥找到解決的方法，是需要努力才能達(dá)到的，鑒于我們平時(shí)在這一方面的經(jīng)驗(yàn)，對目前的形式困難進(jìn)行了一定程度的深入分析，通過不斷地與人探討、研究，再加上和專業(yè)人士的討教分析，可總結(jié)出以下應(yīng)對措施。

（一）現(xiàn)今教學(xué)體系的完善是基礎(chǔ)

高職學(xué)前教育專業(yè)大部分學(xué)生都沒有經(jīng)過專門的音樂理論學(xué)習(xí)和專業(yè)技能訓(xùn)練，對聲樂的認(rèn)識(shí)僅僅停留在流行歌曲方面。就目前的教學(xué)內(nèi)容以及體系上來看，聲樂的教學(xué)體系仍舊是不夠完善的，對時(shí)機(jī)把握得不夠準(zhǔn)確，于是導(dǎo)致了這方面教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺，所以會(huì)在這方面造成一定的困難。要完善教學(xué)體系就要從最基本的內(nèi)容上得以提升，可以開展一些激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)內(nèi)容，要首先使學(xué)生喜歡上學(xué)習(xí)聲樂這一課程，再就是充實(shí)課堂，把聲樂的學(xué)習(xí)融入學(xué)生的生活中，這樣可以最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)聲樂的積極性。

（二）科學(xué)高效的教學(xué)方法

音樂在幼兒教育中的地位是非常重要的，音樂可以發(fā)揮兒童的想象力和創(chuàng)造力，音樂可以發(fā)展兒童的語言思維能力。科學(xué)的教學(xué)方法是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的重要方法之一，將科學(xué)的教學(xué)方法代入課堂，使教學(xué)的效率得到很大的提高。比如，可以讓學(xué)生對著鏡子進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練，一來訓(xùn)練表演訓(xùn)練，二來讓大家一起來評論其表演效果，這樣一來可以得到一舉兩得的效果，使科學(xué)的教學(xué)方法在課堂上得到有機(jī)結(jié)合。

（三）鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)是關(guān)鍵

自主學(xué)習(xí)是恒久不變的話題，所以說高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)更需要這方面的練習(xí)，因?yàn)榕κ且磺谐晒Φ那疤?，這是十分必要的，那么鍛煉學(xué)生的這方面能力由此看來是很重要的了。只有在平時(shí)勤于鍛煉，加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，才會(huì)得到很好的學(xué)習(xí)效果。

（四）通俗唱法的訓(xùn)練困難

眾所周知，通俗唱法的訓(xùn)練系統(tǒng)復(fù)雜困難，這對訓(xùn)練者的發(fā)聲、節(jié)奏、頓挫都有嚴(yán)格的要求，專業(yè)人士的訓(xùn)練都是相當(dāng)困難的，更別說初次接觸聲樂練習(xí)的高職生了，所以這對學(xué)生的日常訓(xùn)練要求更是困難。通俗唱法的要求高就導(dǎo)致了聲樂練習(xí)的這門課程的難度高，這也在這一方面成了很大的阻礙。

（五）市場商業(yè)的不成熟

由于目前聲樂在市場商業(yè)中不成熟的表現(xiàn)，導(dǎo)致了教學(xué)上的困難，商業(yè)上的困難導(dǎo)致在課堂上的教學(xué)體系不成熟，以至于課堂學(xué)習(xí)效率低下。

通過本文的研究，從知識(shí)結(jié)構(gòu)角度總結(jié)了目前高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)聲樂困難成因及應(yīng)對措施，希望能夠促進(jìn)該行業(yè)的發(fā)展，專業(yè)角度的精研內(nèi)容有待今后探索學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)：

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