淺析當(dāng)前農(nóng)村成人教育的狀況與對策

趙厚祥

[摘 要] 隨著社會的發(fā)展與進步，國家開始重視農(nóng)村成人教育的問題，加強農(nóng)村成人教育建設(shè)能夠提高農(nóng)民整體素質(zhì)水平，推動農(nóng)村的發(fā)展和建設(shè)社會主義新農(nóng)村。當(dāng)前我國的農(nóng)村成人教育還存在著一些問題需要解決。

[關(guān) 鍵 詞] 農(nóng)村；成人教育；狀況；對策

[中圖分類號] G720 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）34-0249-01

現(xiàn)階段農(nóng)村成人教育的發(fā)展目標(biāo)是為了培養(yǎng)適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟需要的人才。隨著教育改革進程的推進，農(nóng)民的素質(zhì)在一定程度上有所提高，但是整體素質(zhì)水平仍然不夠高，這樣的情況阻礙了和諧社會的發(fā)展與進步。因此，重視農(nóng)村成人教育具有非常重要的意義。

一、當(dāng)前農(nóng)村成人教育中的狀況

目前，我國的農(nóng)業(yè)開始步入新的發(fā)展階段，但當(dāng)前的農(nóng)村成人教育卻存在很多的問題。（1）政府人員對成人教育不夠重視。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，政府部門總是強調(diào)以經(jīng)濟建設(shè)為中心，忽略了成人教育對經(jīng)濟建設(shè)的重要性。政府部門還存在宣傳不足的問題，有些農(nóng)民甚至不知道成人教育是什么，不知道成人教育的存在，也不知道成人教育能夠帶給農(nóng)民什么好處。因此，農(nóng)村的成人教育就如同擺設(shè)，沒有實際意義。（2）成人教育教學(xué)模式單一，教學(xué)內(nèi)容不夠新穎。目前的農(nóng)村成人教育的內(nèi)容老套，教學(xué)模式不科學(xué)，過于系統(tǒng)化。但是農(nóng)民需要的是適應(yīng)社會潮流，能夠幫助他們致富的方法，目前的條件無法滿足農(nóng)民的需求。（3）硬件設(shè)施不完善，缺少教育經(jīng)費。由于政府及相關(guān)部門的不重視，大部分的農(nóng)村是沒有成人教育學(xué)校的，他們也沒有多媒體網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，所以無法接收其他地方的先進文化教育知識，這就導(dǎo)致農(nóng)村成人教育仍然停留在最原始的階段，無法進一步發(fā)展。（4）受教育者的年齡、文化水平不一樣的影響。農(nóng)村人口普遍文化水平較低，受教育程度不同，年齡參差不齊，導(dǎo)致在教學(xué)時無法滿足所有人群的需求，教學(xué)任務(wù)較為艱巨。

二、改進成人教育的對策

當(dāng)前的農(nóng)村成人教育改革是刻不容緩的，農(nóng)村成人教育的進步能夠促進社會的發(fā)展與進步，下面就農(nóng)村成人教育中出現(xiàn)的問題提出幾點建議：（1）創(chuàng)新教學(xué)模式，加快教學(xué)進度。農(nóng)村成人教育應(yīng)該明確中心思想，將成人教育與職業(yè)教育結(jié)合在一起，在提升農(nóng)村人民文化的同時為他們培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)，形成

良好的價值觀。成人教育學(xué)校要不斷深入進行市場調(diào)研，根據(jù)市場來調(diào)節(jié)培訓(xùn)內(nèi)容，利用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)先進的知識，適應(yīng)社會的發(fā)展需要。（2）完善教學(xué)模式，改善教學(xué)方法。當(dāng)前的教學(xué)模式過于單一，教學(xué)應(yīng)該根據(jù)不同情況對課程進行設(shè)置，根據(jù)市場的變化不斷改進教學(xué)內(nèi)容和方法，適應(yīng)社會的發(fā)展需要。要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，用多媒體進行教學(xué)，增加教學(xué)中的信息化程度，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)推廣農(nóng)科科技成果，這樣不僅能加速網(wǎng)絡(luò)的普及，還能提高農(nóng)民的知識水平。（3）政府領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該重視成人教育的發(fā)展。只有政府部門引起重視才能夠強化農(nóng)村成人教育工作。政府部門應(yīng)該給予成人教育學(xué)校、教師很大的鼓勵和經(jīng)濟支援。在發(fā)展的過程中，政府部門應(yīng)該投入更多的資金，為成人教育提供更廣闊的空間。建立好的農(nóng)村成人教育學(xué)校，需要以市場為導(dǎo)向，滿足農(nóng)村中各種不同人群的培訓(xùn)需求，開辟一條適合市場經(jīng)濟發(fā)展的道路。（4）加強農(nóng)村教育中的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。傳統(tǒng)的成人教育通常由教材及老師的講解組成，這樣的教學(xué)方法過于單一，學(xué)生在學(xué)習(xí)時沒有很大的興趣。隨著多媒體的普及，在課堂中利用多媒體進行教學(xué)，能夠豐富課題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。由于農(nóng)村存在居住不集中、地域廣闊的情況，利用遠程教育來進行教學(xué)，能夠形成開放式的教育網(wǎng)絡(luò)，讓更多人都能接受教育，學(xué)習(xí)到知識。（5）對教師隊伍進行調(diào)整，提高教學(xué)水平。當(dāng)前普遍存在教師水平不足的情況，政府部門應(yīng)該高度重視這個問

題，注意提高教師的知識水平，教師應(yīng)該具備專業(yè)的知識，能夠為農(nóng)村學(xué)生提供幫助，對教師進行培訓(xùn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、重視農(nóng)村成人教育的意義

改革開放以來，我國農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整推動了農(nóng)村成人教育的發(fā)展，農(nóng)村成人教育又推動了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。重視農(nóng)村成人教育能夠進一步提高人口素質(zhì)，建設(shè)社會主義新農(nóng)村。農(nóng)村成人教育就是為了將農(nóng)民培養(yǎng)成有文化、具有專業(yè)知識的人，使農(nóng)村的經(jīng)濟能夠依靠科技提升起來。農(nóng)村成人教育學(xué)校的建立，使農(nóng)民能夠充分發(fā)揮他們的主體性，在提高文化知識的同時培養(yǎng)職業(yè)技能，學(xué)習(xí)新的科技成果，解決勞動生產(chǎn)率低、農(nóng)民收入少的問題。農(nóng)村成人教育在全面建成小康社會的推動下，調(diào)整了農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，為全面建成小康社會作貢獻、農(nóng)村成人教育能夠提高農(nóng)民的綜合素質(zhì)，促進社會經(jīng)濟的發(fā)展與進步，培養(yǎng)農(nóng)民具有農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的專業(yè)能力，在教育的同時提高勞動人民的良好道德品質(zhì)，形成健全的人格，成為能夠滿足農(nóng)村發(fā)展需要的人。

農(nóng)村成人教育是建成社會主義新農(nóng)村的必要條件，能夠培養(yǎng)出符合社會需要的勞動人才。農(nóng)村成人教育能夠提高人口素質(zhì)，進一步推動農(nóng)村的發(fā)展，全面建成小康社會。教育工作者應(yīng)該從自身角度出發(fā)，抓準(zhǔn)時機，為社會主義的發(fā)展作貢獻。

參考文獻：

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