基于與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接的高職裝配鉗工教學(xué)內(nèi)容研究

趙明振

[摘 要] 結(jié)合裝配鉗工國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，參考課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接的具體原則，確定教學(xué)情景模式。依據(jù)專業(yè)需求進(jìn)行調(diào)研，確定課程目標(biāo)，以裝配鉗工典型工作任務(wù)為載體，確定教學(xué)內(nèi)容。

[關(guān) 鍵 詞] 職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；對接；教學(xué)內(nèi)容

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）34-0106-01

作為機(jī)電類專業(yè)必修課程，裝配鉗工主要培養(yǎng)學(xué)生對機(jī)電設(shè)備圖形識讀、設(shè)備安裝與調(diào)試的基本能力。教學(xué)內(nèi)容離不開職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，對教學(xué)內(nèi)容與課程標(biāo)準(zhǔn)的對接，教育部已經(jīng)以文件的形式中明確提出，《關(guān)于推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)意見》講到的五個對接，即“課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接、專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接、職業(yè)教育與終身教育對接”?；诖艘螅疚耐ㄟ^解讀國家標(biāo)準(zhǔn)，確定教學(xué)內(nèi)容。

一、《裝配鉗工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀

按照《中華人民共和國職業(yè)分類大典》，結(jié)合社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，考慮裝配鉗工行業(yè)發(fā)展實際，結(jié)合廣泛企業(yè)調(diào)研，國家出臺《裝配鉗工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）。《標(biāo)準(zhǔn)》主要分為三部分：職業(yè)定義、基礎(chǔ)知識及職業(yè)工作要求。

（一）職業(yè)定義

裝配鉗工一般指能操作機(jī)械設(shè)備，使用工藝裝備、工卡量具，制造機(jī)械設(shè)備零件，進(jìn)行組件或整機(jī)組合裝配與調(diào)試的技術(shù)人才。

（二）基礎(chǔ)知識

《標(biāo)準(zhǔn)》指出，基礎(chǔ)知識主要包括基礎(chǔ)理論知識、鉗工基礎(chǔ)知識、機(jī)械加工基礎(chǔ)知識、安全文明生產(chǎn)與環(huán)境保護(hù)知識、電工知識、質(zhì)量管理知識、相關(guān)法律、法規(guī)知識。

（三）工作要求

主要包括職業(yè)功能、工作內(nèi)容、技能要求及相關(guān)知識：（1）職業(yè)功能包括工藝準(zhǔn)備、加工與裝配、精度檢驗及設(shè)備維護(hù)四部分。（2）工作內(nèi)容主要包括讀圖與繪圖、編制加工、裝配工藝、劃線；鉆、絞孔及攻螺紋、裝配與調(diào)整、鉆、絞孔及攻螺紋的檢驗、裝配質(zhì)量檢驗及裝配鉗工常用設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)。（3）技能要求主要包括能夠根據(jù)機(jī)械設(shè)備的技術(shù)要求確定裝配工藝順序；普通車床等典型機(jī)床的部件裝配；鉆床等新裝設(shè)備安裝、試車；排除立鉆、臺鉆、搖臂鉆等鉗工常用設(shè)備的故障等；正確使用游標(biāo)卡尺等常用量具檢驗試件。（4）相關(guān)知識主要包括讀部件裝配圖；常用密封、連接及傳動件的裝配工藝；減速器等通用機(jī)械的構(gòu)造及工作原理；軸承的裝配及調(diào)整方法；機(jī)電設(shè)備裝配質(zhì)量檢驗及調(diào)整方法；機(jī)電設(shè)備運行故障判斷及處置方法。

二、裝配鉗工教學(xué)內(nèi)容

專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容主要包括理論基礎(chǔ)知識、技術(shù)技能知識；應(yīng)結(jié)合企事業(yè)單位人力資源需求標(biāo)準(zhǔn)確定課程內(nèi)容。與企業(yè)合作，開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)需求變化，適時調(diào)整課程內(nèi)容；選擇教學(xué)內(nèi)容，主要考慮崗位是否滿足職業(yè)能力，是否遵循職業(yè)規(guī)律，是否實現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)，是否突出理論融合實踐，注重將知識與技能的學(xué)習(xí)置于裝配的工作工程之中，加強(qiáng)知識與能力的關(guān)聯(lián)訓(xùn)練。

（一）課程目標(biāo)的設(shè)定

課程目標(biāo)涵蓋專業(yè)能力、方法能力、社會能力。結(jié)合國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，通過對機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)崗位需求調(diào)查，以機(jī)械裝配工為主要培養(yǎng)目標(biāo)，制訂如下：

1.專業(yè)能力

主要包括識讀機(jī)電設(shè)備零件圖、裝配圖的能力；正確選擇和使用工夾量具、儀器儀表；安裝、調(diào)試機(jī)電設(shè)備的工藝和方法；典型機(jī)電設(shè)備及、自動生產(chǎn)線安裝、調(diào)試；典型機(jī)電設(shè)備的簡單故障診斷及正確修復(fù)。

2.方法能力

主要包括歸納組織機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試知識的方法與能力；機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試的創(chuàng)新能力和專業(yè)表達(dá)能力；獨立分析與解決具體問題的綜合素質(zhì)能力。

3.社會能力

主要包括具備適合專業(yè)的心理素質(zhì)及良好的職業(yè)道德；團(tuán)隊協(xié)作能力，敬業(yè)、樂業(yè)的工作態(tài)度；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；獲取信息技術(shù)能力，學(xué)習(xí)力及運用互聯(lián)網(wǎng)的能力；安全文明生產(chǎn)、綠色制造相關(guān)知識。

（二）課程內(nèi)容

依據(jù)課程目標(biāo)，結(jié)合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，對照崗位需求，創(chuàng)設(shè)由簡到繁的六個學(xué)習(xí)情境，主要對典型機(jī)電設(shè)備的安裝與調(diào)試技能強(qiáng)化訓(xùn)練，達(dá)到國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)要求。六個學(xué)習(xí)情境安排如下：

1.臺虎鉗的安裝與調(diào)試，主要內(nèi)容包括三部分：裝配的知識與技能、機(jī)械設(shè)備及組件的裝配知識與技能、臺虎鉗的安裝與調(diào)試。

2.安裝與調(diào)試齒輪減速機(jī)，主要內(nèi)容包括四部分：安裝與調(diào)試傳動軸、安裝與調(diào)試傳動齒輪、安裝與調(diào)試軸承、安裝與調(diào)試齒輪減速機(jī)。

3.螺旋千斤頂?shù)陌惭b與調(diào)試，主要內(nèi)容包括兩部分：螺紋連接的知識與技能、螺紋千斤頂?shù)陌惭b與調(diào)試。

4.鉆銑床的安裝與調(diào)試，主要內(nèi)容包括兩部分：安裝及試車機(jī)械設(shè)備、安裝與調(diào)試鉆銑床。

5.安裝與調(diào)試簡單磨床液壓系統(tǒng)，主要內(nèi)容包括三部分：液壓傳動基本知識、安裝調(diào)試液壓系統(tǒng)、安裝與調(diào)試磨床液壓系統(tǒng)。

6.安裝與調(diào)試氣動機(jī)械手系統(tǒng)，主要內(nèi)容包括三部分：氣壓傳動基本知識、安裝調(diào)試氣壓傳動系統(tǒng)、安裝與調(diào)試氣動機(jī)械手系統(tǒng)。

以上教學(xué)情境中，讓學(xué)生按照機(jī)械裝配的完整工作過程進(jìn)行訓(xùn)練，灌輸職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)理念，授課效率明顯提升。學(xué)生積極參與授課過程，實踐能力明顯提高。

參考文獻(xiàn)：

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