探究高校思想政治教育在校風(fēng)建設(shè)中的作用及運用

孫毓

[摘 要] 在高校的發(fā)展過程中，校風(fēng)建設(shè)是非常重要的課題之一。為提升高校自身的軟實力，就必須對高校加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)。此外，加強(qiáng)高校的校風(fēng)建設(shè)能夠為其今后的發(fā)展和形象建設(shè)提供良好基礎(chǔ)。

[關(guān) 鍵 詞] 校風(fēng)建設(shè)；高校；思想政治教育

[中圖分類號] G641 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）34-0143-01

高校進(jìn)行思想政治教育的核心目標(biāo)在于輔助學(xué)生樹立正確的“三觀”，在高校進(jìn)行校風(fēng)建設(shè)的過程中，必須把馬克思主義指導(dǎo)思想作為基礎(chǔ)。高校的思想政治教育主要從三個方面提升學(xué)生的個人素質(zhì)和修養(yǎng)：（1）思想上，進(jìn)行思想政治教育可以規(guī)范學(xué)生的“三觀”。（2）文化上，能夠加強(qiáng)學(xué)生的民族使命感，同時幫助其形成人文精神和人道主義精神。（3）知識上，加強(qiáng)學(xué)生對各門學(xué)科中所包括的思想政治內(nèi)容有更加深刻的了解和認(rèn)知。

一、校風(fēng)建設(shè)中，進(jìn)行思想政治教育的用途

（一）引導(dǎo)作用

高校思想政治教育在校風(fēng)建設(shè)中的含義為利用主導(dǎo)思想對價值觀念進(jìn)行推廣，全面掌控高校校風(fēng)建設(shè)的發(fā)展方向。引導(dǎo)作用可以表現(xiàn)為以下三個方面：（1）目標(biāo)導(dǎo)向。也就是高校進(jìn)行校風(fēng)建設(shè)的核心任務(wù)，同時還包括思想政治教育的目標(biāo)與任務(wù)等，推動全體員工協(xié)調(diào)配合完成校風(fēng)建設(shè)。在高校進(jìn)行校風(fēng)建設(shè)的過程中，其主要目標(biāo)是學(xué)校的高層管理人員，以高等教育的目標(biāo)、學(xué)校專業(yè)特點和教學(xué)任務(wù)為基礎(chǔ)制定的，改革開放以后，各國文化開始進(jìn)行交流與融合，多元化的文化氛圍也使高校學(xué)生在思想意識和價值觀方面出現(xiàn)偏差。一旦其思想出現(xiàn)問題，就會對校風(fēng)建設(shè)產(chǎn)生直接的影響。高校校風(fēng)建設(shè)的過程中，思想政治教育能夠保證建設(shè)目標(biāo)的方向不會出現(xiàn)偏離，以及不受其他外界因素的干擾。（2）價值觀念的引導(dǎo)。也就是大眾對周邊事物滿意程度保持的看法。高校在進(jìn)行校風(fēng)建設(shè)時，思想政治教育的價值觀念引導(dǎo)主要表現(xiàn)在利用各類思想政治教育活動強(qiáng)化大學(xué)精神的觀念體系。價值觀念引導(dǎo)作用對校風(fēng)建設(shè)的作用主要體現(xiàn)在三個方面：其一，促使學(xué)生對學(xué)校管理人員工作的認(rèn)可。其二，促使學(xué)生和教職工能夠堅持不懈地進(jìn)行一系列的教學(xué)活動。其三，促使學(xué)生和教職工養(yǎng)成能夠表現(xiàn)大學(xué)精神的個人行為和團(tuán)體行為規(guī)范。（3）理想信念引導(dǎo)。思想政治教育對高校校風(fēng)建設(shè)的理想信念引導(dǎo)主要是幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的校風(fēng)建設(shè)理想，并且校風(fēng)建設(shè)可以營造出良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍。

（二）推進(jìn)作用

思想政治教育的推進(jìn)作用表現(xiàn)在利用特別的方法保證校風(fēng)建設(shè)能夠按照預(yù)期的規(guī)劃進(jìn)行。校風(fēng)建設(shè)的主要目的就是提升全面教職工和學(xué)生的整體素質(zhì)水平，保證其在教學(xué)和工作方面的水平，能夠高質(zhì)量地完成高校的教育目標(biāo)。校風(fēng)建設(shè)過程中要注重榜樣的力量，通過提拔一些優(yōu)秀教師，樹立良好的榜樣力量。此外，營造良好的氛圍有利于提升教師對校風(fēng)建設(shè)的參與度。

二、在校風(fēng)建設(shè)中，思想政治教育工作的具體運用

（一）最大限度地表現(xiàn)思想政治教育的推進(jìn)作用，

進(jìn)一步推進(jìn)對高等院校管理人員思想政治工作，加快形成良好的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。注重教師的思想政治培訓(xùn)和個人素質(zhì)評估，有利于高校校風(fēng)建設(shè)和良好校風(fēng)氛圍的營造。開展思想政治教育工作，主要是利用科學(xué)的思想和理論規(guī)范教師的“三觀”，強(qiáng)化高等院校教師的師德建設(shè)，有利于高等院校進(jìn)行校風(fēng)建設(shè)和良好校風(fēng)的產(chǎn)生。思想政治教育需要重視教師的奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新意識，引導(dǎo)教師進(jìn)行素質(zhì)教育，提升教師的整體教學(xué)素質(zhì)。鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提升其學(xué)習(xí)的興致，有利于良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。高校還應(yīng)該重視宣傳大學(xué)生學(xué)習(xí)的意義，舉辦各類讀書與實踐活動等，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在高等院校中，思想政治教育需要以各個專業(yè)特點，向?qū)W生宣傳黨的有關(guān)政策和舉措，同時還包括我國近年來取得的成績。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性需要重視從思想上轉(zhuǎn)變，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)氛圍的產(chǎn)生。

（二）強(qiáng)化思想政治教育的調(diào)和作用

思想政治教育要注重學(xué)校各個部門之間的配合，推動校風(fēng)建設(shè)各項措施的順利實施，最大限度地完成校風(fēng)建設(shè)。同時注意各個部門之間的人際關(guān)系，加強(qiáng)各個教職工之間的配合與相互理解。對校風(fēng)建設(shè)過程中出現(xiàn)的矛盾，需要給予高度重視并及時處理，營造出良好的校風(fēng)建設(shè)氛圍。校風(fēng)建設(shè)需要重視對思想政治教育工作成果的運用，加快校風(fēng)建設(shè)的速度。

總之，高校建設(shè)過程中，校風(fēng)建設(shè)占據(jù)重要地位，良好的校風(fēng)建設(shè)有利于規(guī)范高校的辦學(xué)理念和大學(xué)精神的形成，引導(dǎo)教師正確的價值觀和世界觀，提升各部門之間協(xié)調(diào)工作的質(zhì)量，促進(jìn)高校的快速健康發(fā)展。

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