新時期機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動化專業(yè)特色研究

汪徐濤

摘 要： 我國綜合國力不斷提升，經(jīng)濟(jì)建設(shè)也得到更好的發(fā)展。這樣在社會主義新時期市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下機(jī)械制設(shè)計(jì)自動化行業(yè)得到快速發(fā)展，同時國家投入了大量的教育資源對高校的機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動化專業(yè)進(jìn)行發(fā)展，為整個行業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才，下面對相關(guān)專業(yè)的特殊發(fā)展進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞： 新時期；機(jī)械設(shè)計(jì)；自動化；研究特色

隨著我國綜合國力的提升，對機(jī)械制造業(yè)人才的需求也逐步增大，為了滿足社會對人才的需求，國家投入了大量資源培養(yǎng)相關(guān)人才，這使我國的機(jī)械制造業(yè)在國際上取得了一定的成績，但和一些發(fā)達(dá)國家整體上還存在一些差距，在機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動化專業(yè)的學(xué)生在工作的過程中，依然面臨著一些嚴(yán)峻的問題，理論和實(shí)際不能相結(jié)合，整體的設(shè)計(jì)理念以及實(shí)際操作意識較弱。這就需要在校時加強(qiáng)該專業(yè)特色化的教育，有效的解決在日后應(yīng)用中的不足。

一、進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動化特色教育的方式

1.1注重實(shí)踐教育

在對該專業(yè)人員進(jìn)行教育的過程中，學(xué)生在接受學(xué)習(xí)的過程中接觸的理論知識較多，實(shí)踐操作較少。鑒于該專業(yè)的的特殊性，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動化屬于理科專業(yè)，相對于理論知識，實(shí)際操作更加重要，但在實(shí)際教學(xué)過程中，接觸的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)較少，在進(jìn)行知識點(diǎn)解的過程中，沒有進(jìn)行操作演練，就難以加強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)知識的理解，這樣在教育的過程中，達(dá)不到理想的教育效果，另外在教育中需要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，所以在進(jìn)行教育的過程中，不僅僅對理論知識進(jìn)行有效的傳遞，還要注重實(shí)際中的應(yīng)用，學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，培樣人才的目的就是為了學(xué)以致用，所以在學(xué)習(xí)的過程中，最終的目的是學(xué)以致用，在實(shí)際工作中將學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容更好的應(yīng)用對整個教育工作事業(yè)的發(fā)展有積極的促進(jìn)作用。

1.2進(jìn)行特色教學(xué)

想要讓教學(xué)達(dá)到好的效果，就需要進(jìn)行特色主義教學(xué)，在進(jìn)行教學(xué)的過程中更好的提升學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)。高校在進(jìn)相關(guān)課程的教學(xué)過程中，需要注重對被教育者能力的培養(yǎng)，以及綜合素質(zhì)的提升。這就要形成特色的教學(xué)主義，在教學(xué)中取得更好的進(jìn)步。首先是對學(xué)生專業(yè)能力的優(yōu)化培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生對專業(yè)知識的領(lǐng)悟能力不同，對相關(guān)內(nèi)容的掌握程度不同。為了所有的學(xué)生在進(jìn)行專業(yè)教育的過程中成績普遍得到提高，就要在知識傳授的過程中對方法和速率進(jìn)行掌握。

另外機(jī)械制造業(yè)專業(yè)知識難度較大，在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中也需要培養(yǎng)多方面的能力進(jìn)行更合理有效的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)能力，進(jìn)行圖紙的設(shè)計(jì)，繪畫能力，操作作圖軟件進(jìn)行作圖。數(shù)學(xué)邏輯思考能力，通過計(jì)算得到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)進(jìn)行設(shè)計(jì)，分析思考能力，對整個理論知識進(jìn)行更加合理的分析。就需要教師在教學(xué)的過程中，采用更加合理有效的分析方法，彌補(bǔ)在在學(xué)過程中出現(xiàn)的不足，加強(qiáng)對學(xué)生應(yīng)用技能的提升。

有一種人才是理論型人才，該人才對理論知識的學(xué)習(xí)比較有天分，在考試中也能取得較高的成績，以優(yōu)異的成績畢業(yè)找工作，但實(shí)際工作中并沒有取得良好的成就，最后碌碌無為。這類人才的確在理論學(xué)習(xí)上很有造詣，但實(shí)際操作能力確不是很高，在大學(xué)中又失去了培養(yǎng)操作能力的機(jī)會，就影響了今后的工作。該專業(yè)的特色化教育就是為了讓相關(guān)專業(yè)人才在專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行全面發(fā)展，成為業(yè)內(nèi)優(yōu)秀人才，為祖國的機(jī)械制造業(yè)添磚加瓦。

二、加強(qiáng)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動化專業(yè)的創(chuàng)新方案

2.1滿足市場需求

在人才的儲備過程中，需要迎合市場需求才能更好的解決實(shí)踐操作問題，所以就需要高校教師進(jìn)行相關(guān)調(diào)研工作，充分了解市場上需要的復(fù)合型人才具備的特點(diǎn)，以此來進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的研究，挑選實(shí)用性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)的過程中，時刻掌握市場動向。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對市場動向進(jìn)行更加合理的調(diào)整，另外在對專業(yè)理論知識進(jìn)行講解的過程中，也要舉例說明該專業(yè)知識在實(shí)際中的應(yīng)用，加深學(xué)生的學(xué)習(xí)印象，提高學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平。

2.2建立專業(yè)特色體系

在進(jìn)行專業(yè)特色體系建立的過程中，為整個專業(yè)培養(yǎng)更多的人才，隨著我國教育體質(zhì)的不斷改革，對培養(yǎng)模式進(jìn)行加強(qiáng)的過程中，特色化培養(yǎng)可以儲備更多的戰(zhàn)略型人才，在進(jìn)行人才儲備的過程中，首先要發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)體系中的不足，打破傳統(tǒng)，在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，進(jìn)行改革的推廣，總結(jié)在發(fā)展過程中可以吸取的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生學(xué)會基礎(chǔ)知識的同時，得到更多的實(shí)踐機(jī)會，培養(yǎng)實(shí)踐能力，在將來的工作中的進(jìn)行應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)儲備。為學(xué)生創(chuàng)作更多的實(shí)踐機(jī)會也能盡快的提高專業(yè)技能。讓學(xué)生去相關(guān)企業(yè)學(xué)習(xí)，開拓視野，形成思考回路，這樣再次對理論知識進(jìn)行接觸的過程中，對專業(yè)知識進(jìn)行更好的理解。

結(jié)束語：社會主義新時期，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動化行業(yè)得到較好的發(fā)展，在發(fā)展的過程中取得了不斷的進(jìn)步，但和國際上的先進(jìn)技術(shù)水平相比，依然有著一定的差距。因此國家對該專業(yè)的教育加大重視，希望對相關(guān)專業(yè)人才進(jìn)行戰(zhàn)略儲備。進(jìn)行特色化的專業(yè)人才培養(yǎng)有助高我國機(jī)械制造業(yè)的整體實(shí)力，促進(jìn)整個行業(yè)在未來的發(fā)展中取得更高的成就，所以我們應(yīng)該對新一代的教育進(jìn)行更好的加強(qiáng)，為機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動化行業(yè)錦上添花。■