入學(xué)，一場全家總動(dòng)員

米緒

幼升小、小升初，就是一場全家總動(dòng)員的長期戰(zhàn)爭。

家長的智商、財(cái)力、人脈、格局……甚至于認(rèn)真造假的能力，都是制勝的因素。一個(gè)家庭的合力沖刺，把一個(gè)家族的社會(huì)資源和話語權(quán)轉(zhuǎn)化為下一代的潛性平臺(tái)，默默實(shí)現(xiàn)了社會(huì)階層的保值增值性傳遞。

幾分鐘的家訪需要半個(gè)月的全家閉關(guān)

6月下旬，依依媽在孩子的好友小群里發(fā)了一張有酒有菜的美圖，高調(diào)配文：終于回到自己家，太舒服了，來，走一個(gè)。一幫好友秒懂，紛紛對依依通過舜耕小學(xué)家訪表示祝賀，各種鞭炮、啤酒蜂擁而至。

兩個(gè)周來，依依一家三口一直在苦等舜耕小學(xué)的家訪。依依家在2年前買了一套40多平的N手房。當(dāng)時(shí)附近區(qū)域的新房子每平8000元，但這一室一廊一廁一衛(wèi)的舊房子，卻是1.2萬的一口價(jià)。依依爸爸推開門的一瞬間，心都涼了。他在濟(jì)南打拼十年，在高尚社區(qū)有了大平層，孩子個(gè)人也有自己的臥室和玩具室。而這個(gè)40平的房子，臥室要兼餐廳，衛(wèi)生間只容一人轉(zhuǎn)身，洗澡時(shí)要防備滑到蹲坑里。他還沒來得及鄙薄，中介就催了：學(xué)區(qū)房，很緊張，趕緊買了辦證，要是證辦晚了，你買了房也上不了學(xué)。

之前，他們聽說某小學(xué)要求房產(chǎn)證滿兩年，結(jié)果因?yàn)榉繓|的拖拉，朋友的房產(chǎn)證晚了兩個(gè)月。為了這兩個(gè)月，到處托關(guān)系，多花了好幾萬。依依的爸媽唯恐步了朋友的后塵，決定不再等其他房源，馬上簽單。

今年孩子報(bào)名后，依依媽媽就忙碌起來。她把親戚淘汰的舊家具、舊家電都拉來，把房間布置得好像天天在此居住。買了一堆西瓜，全家出動(dòng)給樓上樓下的鄰居送西瓜，希望鄰居們在家訪時(shí)能夠幫忙遮掩。每天下了班，一家三口就在這40平的老房子里，等待舜耕小學(xué)家訪審核老師的到來。

根據(jù)“靈通社”消息，依依媽媽得知，家訪老師判斷孩子是否長期居住有幾個(gè)硬條件：是否有孩子及家人照片，陽臺(tái)上是否有孩子及家人晾曬衣服，是否有孩子及全家人牙刷，是否有家具家電等等。依依媽媽把自己大平層豪宅的全家福取來，陽臺(tái)上選擇了幾件衣服長期懸掛，玄關(guān)處布置了空鞋盒子和全家人各個(gè)季節(jié)的鞋子。最重要的是，他們每天都認(rèn)認(rèn)真真地在這個(gè)40平的小蝸居里待到9點(diǎn)半，從不早退，甚至主動(dòng)“加班”，認(rèn)真程度遠(yuǎn)超上班打卡。

家訪的老師一敲門，依依媽媽笑出了標(biāo)準(zhǔn)的八顆牙。聽到家訪老師下樓的腳步聲漸漸遠(yuǎn)去。依依全家立刻打包回豪宅，在足有40平的客廳里長舒了一口氣。他們40平蝸居的鄰居，房產(chǎn)、戶口都在該小區(qū)，為喬遷新居把房子出租，老師家訪3次沒遇到孩子，被以人戶分離不在此實(shí)際居住而失去機(jī)會(huì)。他們的朋友，臨時(shí)把孩子戶口遷到該小區(qū)的親戚家，結(jié)果家訪時(shí)孩子沒法給老師指出自己的房間就此露餡。這樣的消息聽多了，幾分鐘的家訪就必須閉關(guān)半月來應(yīng)對。事實(shí)上，在幾個(gè)月前，他們就開始教孩子下意識地背出自己家的蝸居地址、家長的電話等等，以防備家訪老師的各種問題。當(dāng)然，真正的準(zhǔn)備時(shí)間更早，要從買房前算起。

高校同學(xué)圈含金量漸漸遜色于一些中小學(xué)

某小學(xué)的招生簡章上明確規(guī)定，適齡兒童必須擁有該區(qū)戶籍，必須以家庭為單位在學(xué)區(qū)范圍內(nèi)實(shí)際居住，監(jiān)護(hù)人持有實(shí)際居住房屋的房產(chǎn)證或不動(dòng)產(chǎn)權(quán)證。且兒童戶籍應(yīng)與實(shí)住房產(chǎn)一致。為了滿足這些條件，提前數(shù)年買房并擁有房產(chǎn)證和戶籍就變成了硬件。

更夸張的是，隨著濟(jì)南市劃片招生政策的愈發(fā)嚴(yán)格，有企業(yè)家的兒子尚在讀大學(xué)，他已經(jīng)托人在幾處機(jī)關(guān)宿舍打聽大面積二手房。他買的不僅僅是孫子的學(xué)區(qū)房，還要給孫子購買官員子弟作為發(fā)小、同學(xué)的圈層。在留學(xué)低齡化的背景下，國內(nèi)高校同學(xué)圈含金量漸漸遜色于一些重點(diǎn)中小學(xué)。這讓小升初愈發(fā)成為一場戰(zhàn)爭。

每年的小升初報(bào)名審核，濟(jì)南市歷下區(qū)都是排在最后。這從側(cè)面說明了這個(gè)區(qū)的教育資源之優(yōu)質(zhì)。2016年，歷下區(qū)小學(xué)畢業(yè)5000多人，而需要上學(xué)的保守估計(jì)也多出2000多人。每年前期摸底的數(shù)字都會(huì)低于實(shí)際報(bào)名的數(shù)字，有人匆匆轉(zhuǎn)戶口或突擊買房，有新建小區(qū)沒有配建學(xué)校，這讓熱點(diǎn)小學(xué)的學(xué)位更加緊張。

這樣的戰(zhàn)爭在全國各地都在進(jìn)行因?yàn)楹缥?yīng)，越是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)越是慘烈。5月16日，北京回龍觀地區(qū)非京籍義務(wù)教育入學(xué)材料審核第一天，很多家長們一天前就早早開始排隊(duì)，支起帳篷、打起地鋪。根據(jù)報(bào)道， 2010年以來，北京市適齡兒童少年人數(shù)每年平均遞增2萬人，北京市小學(xué)在校生規(guī)模由2014年的82.9萬人逐年增長至2019年的103.4萬人。一組數(shù)據(jù)顯示，2015年北京大概有16萬名兒童進(jìn)行了小學(xué)入學(xué)信息采集。東城、西城和海淀三個(gè)區(qū)口碑最好的25所小學(xué)，只能接收大概5000名學(xué)生。北京小學(xué)教育的“高地”西城區(qū)的“指標(biāo)”，已經(jīng)炒到了二十幾萬到80萬。

外地赴京人員的孩子要想入學(xué)，需“五證”齊全。有家長吐槽，辦齊這“五證”，實(shí)際需要28個(gè)證件。這28個(gè)證件，證明了這個(gè)家庭實(shí)力的方方面面。有的需要財(cái)力、有的需要人脈，有的需要學(xué)歷。比如，北京的工作居住證等同于北京戶口，持證人在購房、社會(huì)保障、職稱評定及子女義務(wù)教育等方面都享有市民待遇的證明。但是這個(gè)證件是和工作單位綁定的，離開了這家，工作居住證就是失效的，除非下一家也有工作居住證。但是有工作居住證名額的公司少之又少。作為父母，有沒有能力進(jìn)入這樣的單位工作，就是你奮斗是否成功的重要標(biāo)志。

在濟(jì)南，外來務(wù)工人員子女登記入學(xué)的條件也比較嚴(yán)格。居住證、用工合同、社會(huì)保險(xiǎn)個(gè)人權(quán)益記錄單、營業(yè)執(zhí)照副本、交稅憑證、居住證明、房產(chǎn)證等都要求期限滿一年。為了讓孩子到比較理想的小學(xué)就讀，而不是外來務(wù)工人員子弟扎堆的學(xué)校，一些家長們到處找關(guān)系，每個(gè)月給一些符合政策的單位交錢，以取得相關(guān)證明。這些證明，或需要家長的財(cái)力和能力，或需要家長的人脈和格局。

提高學(xué)費(fèi)也好、變態(tài)試題也罷，都是學(xué)校辨別優(yōu)質(zhì)生源的門檻

大凡戰(zhàn)爭，十之八九是為了爭奪資源，比如古代之土地、人口，今日之石油之類。學(xué)位戰(zhàn)，歸根到底是學(xué)校之間的水平差別造成的，而水平差別的造成，又跟歷史上、現(xiàn)實(shí)上，教育資源分配與投入的不均衡密切相關(guān)。因此，平息學(xué)位戰(zhàn)的可行之道，自然是均衡教育資源。

在某種意義上，濟(jì)南市各個(gè)學(xué)校間教師的交流就是一種教育資源的平衡。2014年，濟(jì)南市教師跨校交流范圍再擴(kuò)容，縣（市）區(qū)教育行政部門所屬公辦中小學(xué)校、教研室、電化教育機(jī)構(gòu)中，凡男年滿55周歲、女年滿50周歲以下，在同一所學(xué)校工作滿6年的教師，原則上都要分批進(jìn)行異校交流輪崗。自2016年起，凡符合交流輪崗條件的人員，評選特級教師和市級及以上模范、名師以及申報(bào)高一級職稱的，必須具備異校交流輪崗一年以上的經(jīng)歷。教師評聘也要在同等條件下，把交流輪崗經(jīng)歷和業(yè)績作為優(yōu)先考慮的依據(jù)。

濟(jì)南市市中區(qū)某小學(xué)校長告訴記者，在沒有實(shí)行跨校交流前，家長們找關(guān)系入學(xué)后，還會(huì)繼續(xù)找關(guān)系挑選班級和任課老師。進(jìn)行跨校交流后，這樣的請托漸漸減少。越是名校名師，越有資格申報(bào)高級職稱，越有意愿參加輪崗。以該校四年級三班為例，幾乎每年更換班主任和任課老師，水平良莠不齊。有的是名校交流來的高級教師，有的是臨時(shí)聘請的代課老師。這讓一開始請托選擇班級的家長們后悔不迭。

這些政策之下，讓挑選班級的現(xiàn)象得到了遏制，但仍然不足以稀釋名校的含金量。一企業(yè)家給孩子選擇了傳統(tǒng)名校某高校附小，除了看中其教學(xué)質(zhì)量外，還看中了該校每年都有孩子到國外交流的機(jī)會(huì)。得到這個(gè)機(jī)會(huì)的孩子，可以住在國外寄宿家庭1-2年，并在當(dāng)?shù)貙W(xué)校接受純美式教育。為此，該企業(yè)家積極參加家委會(huì)活動(dòng)并迅速在校家委會(huì)取得職務(wù)。另一小學(xué)曾是幾大省級廳局合辦的學(xué)校。因?yàn)闅v史的淵源，這些廳局依然每年對該小學(xué)進(jìn)行各種形式的補(bǔ)貼。孩子們的出游、演出都會(huì)有單位主動(dòng)買單。更讓企業(yè)家家長們心水的是，孩子同學(xué)的父親正好在某某職能部門擔(dān)任要職，小同學(xué)共同出游、互相饋贈(zèng)就成了成人間權(quán)力尋租與變現(xiàn)的絕佳機(jī)會(huì)。

買房、家訪雖然折騰，但對家長們而言，能夠用錢解決的問題確實(shí)還算不了什么問題。中國的父母習(xí)慣了用自己的存量資本給孩子鋪路，拼爹媽真是常態(tài)。

前幾年，家長為了讓孩子考上某外國語學(xué)校，給孩子報(bào)了各種輔導(dǎo)班。有些題目不要說是大班的孩子，就是成人，也摸不著頭腦。譬如一道找規(guī)律的題目：第一行是1、3、7、8，第二行是2、4、6，第三行是5、9，據(jù)說是考的聲調(diào)。第一行都是一聲，第二行都是四聲，第三行都是三聲。

在很長一段時(shí)間里，“幼升小”面試的許多內(nèi)容早已超過教育部公布的幼兒教育大綱。這幾年，隨著小學(xué)入學(xué)應(yīng)遵循“就近免試”的原則的加強(qiáng)，一些熱門小學(xué)的變態(tài)考試已經(jīng)被取消。但更有意思的事情出現(xiàn)了，堂堂博士生做不出上海幼升小面談?lì)}目。據(jù)說，這些題目是為了收集足夠的、真實(shí)的孩子成長信息，通過大量的案例的積累，尋找教育教學(xué)的普遍規(guī)律，探究家?；?dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校辦學(xué)提供有效策略服務(wù)，也是為制定長遠(yuǎn)性的戰(zhàn)略性規(guī)劃服務(wù)。

這些堂而皇之的理由后面，不過是社會(huì)階層的篩選與辨識。家長通過買房給孩子挑選學(xué)校，以保證階層的上升和資源的傳遞。提高學(xué)費(fèi)也好、變態(tài)試題也罷，都是學(xué)校辨別優(yōu)質(zhì)生源的門檻。

據(jù)南都報(bào)道，廣州幼升小報(bào)名中，不少身為普通職工的家長為了孩子不被歧視，不得不虛報(bào)“官職”。在這個(gè)意義上，入學(xué)就是一場戰(zhàn)爭，三十六計(jì)招招可用，煙霧彈、催淚彈和導(dǎo)彈各有妙用，勝者為王。在生存和更好地生存面前，社會(huì)就是馬戲團(tuán)，每個(gè)人都要賣力表演。