非學(xué)歷教育在開放大學(xué)辦學(xué)中的創(chuàng)新探討

滕建新++李慶雯

摘 要： 在國家開放大學(xué)從單一的學(xué)歷教育逐漸向?qū)W歷教育和非學(xué)歷教育并行發(fā)展的轉(zhuǎn)型時(shí)期，新疆阿勒泰廣播電視大學(xué)在非學(xué)歷教育中大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，形成了非學(xué)歷教育的獨(dú)特模式。文章從六個(gè)維度探討了新疆阿勒泰廣播電視大學(xué)在非學(xué)歷教育方面的創(chuàng)新做法。

關(guān)鍵詞： 非學(xué)歷教育；開放大學(xué)；地域特色培訓(xùn)

中圖分類號(hào)：G724.82 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.13677/j.cnki.cn65-1285/c2017.03.13

歡迎按以下方式引用：滕建新，李慶雯.非學(xué)歷教育在開放大學(xué)辦學(xué)中的創(chuàng)新探討[J].克拉瑪依學(xué)刊，2017（3）70-74.

《中國教育改革發(fā)展綱要》作為我國教育事業(yè)的重要規(guī)劃指導(dǎo)性文件，明確指出成人教育是傳統(tǒng)教育向終身教育發(fā)展的一種新型教育制度，是構(gòu)建終身教育鏈條上的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。[1]27終身教育是由學(xué)歷繼續(xù)教育和非學(xué)歷繼續(xù)教育兩部分組成，非學(xué)歷繼續(xù)教育是以在職成人為主要教育對象，通過短期培訓(xùn)，對學(xué)習(xí)者進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)充、拓展和技能更新，進(jìn)一步完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高創(chuàng)造力和專業(yè)技術(shù)水平的一種追加教育，是繼續(xù)教育的重要組成部分。[2]39國家開放大學(xué)由單一的學(xué)歷教育逐漸向?qū)W歷教育和非學(xué)歷教育并行發(fā)展轉(zhuǎn)變，這是新形勢下各級電大求發(fā)展的必然選擇。新疆阿勒泰廣播電視大學(xué)非學(xué)歷教育培訓(xùn)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，整合發(fā)掘自身優(yōu)勢，拓展辦學(xué)層次，打造富有特色的非學(xué)歷教育，在全疆得到了同行的認(rèn)可。

一、線上教育的聯(lián)盟化

國家開放大學(xué)（電大）是一個(gè)利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)管理的成人高等教育學(xué)校，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星電視網(wǎng)絡(luò)、電信網(wǎng)絡(luò)有機(jī)連接的數(shù)字化、多媒體、交互式遠(yuǎn)程教育平臺(tái)為學(xué)習(xí)者提供必要的面授輔導(dǎo)和文字教材、音像教材、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課程以及云教室、多媒體計(jì)算機(jī)等先進(jìn)的學(xué)習(xí)手段和其他學(xué)習(xí)支持服務(wù)。技術(shù)手段、線上學(xué)習(xí)成為電大教學(xué)優(yōu)勢所在，將其引入到非學(xué)歷教育中起到了如虎添翼的作用。

1.發(fā)揮優(yōu)勢，促成干部在線培訓(xùn)

新疆阿勒泰廣播電視大學(xué)充分利用自身網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，不等不靠，主動(dòng)出擊，按照“有為才有位”的思路，在本地區(qū)諸多學(xué)校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中率先提出在線對干部進(jìn)行培訓(xùn)的設(shè)想。在實(shí)施過程中，首先擬定了“干部在線學(xué)習(xí)”實(shí)施方案，主動(dòng)爭取教育主管部門支持，并報(bào)請組織部門獲得批準(zhǔn)。為使在線培訓(xùn)取得良好效果，學(xué)校著重加強(qiáng)平臺(tái)建設(shè)和資源建設(shè)，從而保障了在線學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。自2008年開通“阿勒泰廣播電視大學(xué)干部在線教育學(xué)習(xí)平臺(tái)”起，學(xué)校通過與組織部門聯(lián)合舉辦干部在線學(xué)習(xí)培訓(xùn)；與宣傳部聯(lián)合開展一年一度的干部理論考試；與機(jī)關(guān)工委聯(lián)合開展基層組織黨員培訓(xùn)；與工會(huì)聯(lián)合開展工會(huì)干部在線培訓(xùn)；與共青團(tuán)委員會(huì)聯(lián)合舉辦少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班；與阿勒泰市財(cái)政局聯(lián)合舉辦財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)班。

2.面向全地區(qū)，參與縣市雙語教育

為了深入貫徹落實(shí)第二次中央新疆座談會(huì)精神，適應(yīng)新疆維穩(wěn)工作和民族團(tuán)結(jié)工作，自治區(qū)黨委提出了干部學(xué)習(xí)雙語的要求。阿勒泰廣播電視大學(xué)主動(dòng)適應(yīng)形勢需要，提出了自建資源送教學(xué)習(xí)的設(shè)想，與阿勒泰地委組織部遠(yuǎn)教中心、地委黨校合作，自編自導(dǎo)哈漢雙語情景劇微課，搶先占領(lǐng)雙語學(xué)習(xí)“市場”，一方面解決了師資不足問題，另一方面解決了廣大干部工學(xué)矛盾，只要有電子傳輸設(shè)備，隨時(shí)隨地都可登錄平臺(tái)學(xué)習(xí)。2015-2016年，阿勒泰廣播電視大學(xué)利用微課進(jìn)行具有本地特色的雙語學(xué)習(xí)，在阿勒泰地區(qū)多個(gè)部門、福海和布爾津兩個(gè)縣進(jìn)行干部雙語在線培訓(xùn)，共培訓(xùn)各縣、地直各部門干部3 283人，發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)了規(guī)模效應(yīng)。

3.創(chuàng)新機(jī)制，擴(kuò)大培訓(xùn)內(nèi)容和范圍

為更好地拓展線上培訓(xùn)項(xiàng)目，學(xué)校進(jìn)行了運(yùn)作機(jī)制調(diào)整，原繼教科負(fù)責(zé)線下培訓(xùn)，新成立了遠(yuǎn)程教育科專門負(fù)責(zé)線上非學(xué)歷教育。為了最大化充分利用“線上”資源，學(xué)校兩次更新設(shè)備，滿足更大規(guī)模、覆蓋面更廣的培訓(xùn)。2015年，開展了領(lǐng)導(dǎo)干部廉政教育在線學(xué)習(xí)大講堂培訓(xùn)班，共培訓(xùn)1 264人。2016年組織地直機(jī)關(guān)工委黨員干部遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)班三期，合計(jì)培訓(xùn)744名。截至2017年5月，共計(jì)培訓(xùn)黨員390名。

4.以考促訓(xùn)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果

通過舉辦一系列培訓(xùn)，利用線上考試檢驗(yàn)培訓(xùn)效果。由于培訓(xùn)人員多為在職干部，根據(jù)培訓(xùn)項(xiàng)目不同和培訓(xùn)要求各異，線上考試一般分為兩種：一種為在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)自由在線考核；一種為在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)集中在線考核。學(xué)校與阿勒泰地區(qū)紀(jì)檢委聯(lián)合組織的縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部黨規(guī)黨紀(jì)知識(shí)測試，參與者共計(jì)552人，每年承擔(dān)阿勒泰地區(qū)黨員干部年度理論考試、全國衛(wèi)生系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員人機(jī)對話考試、銀行業(yè)從業(yè)人員考試、保險(xiǎn)代理人資格考試、人事系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員資格考試等累計(jì)10 000余人次。

二、線下培訓(xùn)的多元化

在非學(xué)歷教育中，不是所有的項(xiàng)目都適合于線上培訓(xùn)，傳統(tǒng)的培訓(xùn)形式仍然占有一定市場。如果說線上培訓(xùn)解決了規(guī)模和距離問題，那么傳統(tǒng)的面授培訓(xùn)就要解決操作性較強(qiáng)、規(guī)模較小的項(xiàng)目，如語言學(xué)習(xí)、烹飪技藝、短期強(qiáng)化培訓(xùn)等，線下培訓(xùn)更有助于人們互動(dòng)交流，達(dá)到培訓(xùn)效果。

1.瞄準(zhǔn)社會(huì)需求，立足當(dāng)?shù)匕l(fā)展

阿勒泰廣播電視大學(xué)在非學(xué)歷教育培訓(xùn)工作中緊扣中央、自治區(qū)和阿勒泰地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新趨勢，在把握新常態(tài)中捕捉新機(jī)遇，在適應(yīng)新要求中謀求新發(fā)展，在拓展新領(lǐng)域中謀劃新舉措；同時(shí)，進(jìn)一步進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，提升阿勒泰廣播電視大學(xué)品牌的影響力。培訓(xùn)工作的市場化是線下非學(xué)歷工作的落腳點(diǎn)，為了了解社會(huì)需求，先要組織人員進(jìn)行培訓(xùn)市場調(diào)研，擬定培訓(xùn)項(xiàng)目，再進(jìn)行項(xiàng)目方案的實(shí)施，最后通過考核檢驗(yàn)培訓(xùn)工作的實(shí)效。學(xué)校開辦的中小學(xué)英語班、俄語班、會(huì)計(jì)繼續(xù)教育班、地稅工作人員專項(xiàng)提升班等都是線下培訓(xùn)的成功案例。

2.采取“訂單式”教育，開展針對性培訓(xùn)

“訂單式”教育是指針對用人單位的需求，與用人單位共同制訂培訓(xùn)方案，形成一種委托培訓(xùn)關(guān)系。[3]47由于“訂單式”教育是結(jié)合本地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際、受訓(xùn)單位根據(jù)工作需求，遵循培訓(xùn)教學(xué)規(guī)律，這種培訓(xùn)更能整合社會(huì)資源，增強(qiáng)培訓(xùn)效果。為了在非學(xué)歷教育中落實(shí)好“訂單式”教育，學(xué)校采取先調(diào)研，再提出可行性方案與受訓(xùn)單位反復(fù)溝通，從培訓(xùn)內(nèi)容、時(shí)間、培訓(xùn)效果、檢驗(yàn)方式等方方面面達(dá)成一致。在“訂單式”培訓(xùn)完成后，受訓(xùn)單位根據(jù)委托協(xié)議約定，有針對性地進(jìn)行考核，檢驗(yàn)培訓(xùn)效果。

3.積極籌備游學(xué)項(xiàng)目

學(xué)校與上海電視臺(tái)聯(lián)合拍攝介紹阿爾泰山系列反映草原游牧民族文化風(fēng)情短片，把阿勒泰的風(fēng)土人情介紹給上海市民。為了讓感興趣的上海人能夠身臨其境感受阿勒泰的原生態(tài)哈薩克族游牧民族文化，學(xué)校與上海教育電視臺(tái)簽訂意向協(xié)議，2017年將組織上海老年大學(xué)部分成員來阿勒泰游學(xué)。游學(xué)既不是單純地旅游，也不是單純的學(xué)習(xí)，其目的要達(dá)到在旅游中學(xué)習(xí)民俗，在學(xué)習(xí)中獲取樂趣、在娛樂中增進(jìn)對偉大祖國的熱愛。

三、培訓(xùn)項(xiàng)目合作方式多樣化

阿勒泰廣播電視大學(xué)積極承擔(dān)起阿勒泰地區(qū)終身教育的重任，努力加快推進(jìn)非學(xué)歷教育培訓(xùn)工作，不斷適應(yīng)市場化、社會(huì)化、專業(yè)化等多樣化培訓(xùn)需要，整合資源，探索合作之路。

1.與地方黨委、政府部門合作

阿勒泰廣播電視大學(xué)作為阿勒泰遠(yuǎn)程教育中心，主動(dòng)設(shè)計(jì)承擔(dān)地區(qū)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目，與地委組織部、宣傳部、紀(jì)檢委、機(jī)關(guān)工委、地區(qū)工會(huì)、地區(qū)衛(wèi)生局等部門領(lǐng)導(dǎo)溝通聯(lián)系，根據(jù)各個(gè)部門的特點(diǎn)和需求，設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案，充分利用電大遠(yuǎn)程教育平臺(tái)的優(yōu)勢，開展在線培訓(xùn)。

2.與相關(guān)學(xué)校合作

培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)?shù)靥厣?jīng)濟(jì)的應(yīng)用型人才，與職業(yè)教育融會(huì)貫通，打通人才知識(shí)體系與技能體系的融通之路。學(xué)校根據(jù)阿勒泰畜牧業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)這一優(yōu)勢和特色，與地區(qū)畜牧學(xué)校首期合作，借用畜牧學(xué)校雄厚的畜牧獸醫(yī)師資力量，聯(lián)合制作5分鐘微課19集，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧區(qū)培養(yǎng)實(shí)用型人才發(fā)揮了積極作用。

3.與縣市部門合作

阿勒泰地區(qū)轄六縣一市，為充分發(fā)揮電大資源充足和遠(yuǎn)程培訓(xùn)優(yōu)勢，打破時(shí)間、空間和地域的限制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各縣市領(lǐng)導(dǎo)和部門溝通，采取雙向管理，基層組織學(xué)員、電大負(fù)責(zé)培訓(xùn)和考核的管理模式，成功舉辦了各縣黨員干部在線培訓(xùn)班。與福海、布爾津兩縣縣委聯(lián)系，開展了雙語在線培訓(xùn)工作。

四、培訓(xùn)資源建設(shè)成果化

1.利用好國家數(shù)字化學(xué)習(xí)中心資源

國家數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心的建設(shè)旨在推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源的開放與共享，為網(wǎng)絡(luò)教育和終身學(xué)習(xí)提供海量資源支持。資源支持和服務(wù)背后的內(nèi)涵相當(dāng)豐富，包括資源的有效管理、檢索、共享、交換和重用等。阿勒泰廣播電視大學(xué)于2015年申請加入為國家數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心的會(huì)員，作為國家數(shù)字化學(xué)習(xí)中心分中心，充分利用和享受國家數(shù)字化學(xué)習(xí)中心優(yōu)質(zhì)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)、龐大的會(huì)員組織和豐富的優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮資源中心各分中心的系統(tǒng)優(yōu)勢，學(xué)校每年從提供的免費(fèi)資源中挑選優(yōu)秀資源，用人之長，補(bǔ)己之短，資源共享，避免了盲目建設(shè)。

2.購置了一批優(yōu)質(zhì)資源

非學(xué)歷教育為開展干部在線教育、滿足新形勢下黨員干部教育需求，電大與中央黨校、國家行政學(xué)院聯(lián)系，通過購買高端資源購置了中國共產(chǎn)黨第十八次黨的代表大會(huì)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、“中國夢”、反腐倡廉、民族團(tuán)結(jié)等為主題的教學(xué)影像視頻。

3.整合一批網(wǎng)絡(luò)資源

國家開放大學(xué)學(xué)歷教育資源經(jīng)過多年開發(fā)建設(shè)，更新速度快、內(nèi)容新穎、知識(shí)點(diǎn)廣，受到廣大學(xué)習(xí)者的青睞。共享學(xué)歷教育資源把電大優(yōu)秀教師的課程作為公開課在干部教育、職工教育等不同學(xué)習(xí)平臺(tái)上強(qiáng)力推出、將國家開放大學(xué)平臺(tái)上的5分鐘微課精選出來，供非學(xué)歷教育時(shí)不同專業(yè)、不同群體使用，并有針對性地把部分微課編譯成哈薩克語，從而解決使用哈薩克族語言文字的群體學(xué)習(xí)問題。對于文字學(xué)習(xí)內(nèi)容，利用網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的信息量，整合資源，為“我”所用。

4.自建了一批課程資源

在實(shí)施干部教育、工會(huì)培訓(xùn)、廉政教育等過程中，自建特色本土化資源。2015年，阿勒泰廣播電視大學(xué)組織技術(shù)力量開發(fā)制作了與干部群眾日常生活息息相關(guān)的126集5-10分鐘《哈漢雙語日常會(huì)話三百句》教學(xué)視頻，并通過微信平臺(tái)予以發(fā)布；同時(shí)，挑選10集《雙語微課堂》參加自治區(qū)第五屆黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)課件觀摩評比活動(dòng)，獲哈薩克語課件三等獎(jiǎng)。

五、挖掘地域特色培訓(xùn)的本土化

阿勒泰地區(qū)位于中國新疆北部，其東與蒙古國接壤、其北與俄羅斯交界、其西與哈薩克斯坦相連、其南與新疆昌吉州和塔城地區(qū)為鄰，下轄阿勒泰市（行署所在地）、布爾津、哈巴河、吉木乃、福海、富蘊(yùn)、青河6縣。11.78萬平方千米的土地上，生養(yǎng)著哈薩克、漢、蒙古、維吾爾、回等36個(gè)民族66萬余人，其中哈薩克族占地區(qū)總?cè)丝诘?0.1%。[4]把非學(xué)歷教育與當(dāng)?shù)氐赜蛱厣Y(jié)合起來服務(wù)于當(dāng)?shù)厝罕娪葹橹匾?/p>

1.幫農(nóng)牧民增收，助基層群眾致富

根據(jù)基層農(nóng)牧民實(shí)際需求，充分發(fā)揮國家數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心分中心優(yōu)勢，通過微信平臺(tái)推送部分共享課程資源，切實(shí)幫助農(nóng)牧民解決生產(chǎn)經(jīng)營中的技術(shù)難題。學(xué)校與地區(qū)人力資源與社會(huì)保障局聯(lián)系，承擔(dān)了地區(qū)勞動(dòng)力再就業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目。學(xué)校組織翻譯、編印哈薩克語創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教材500份，在阿勒泰市、哈巴河縣培訓(xùn)農(nóng)牧民236人次。近年來，累計(jì)開展勞動(dòng)力再就業(yè)培訓(xùn)1 031人次。

2.傳承民族文化，推廣文化技藝

阿勒泰地區(qū)的哈薩克族文化歷史悠久，是由哈薩克族在長期的游牧、遷徙過程中吸收其他民族的文化創(chuàng)造而成。在阿勒泰地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作不斷推進(jìn)的同時(shí)，相關(guān)民俗文化產(chǎn)業(yè)也在快速進(jìn)入市場，做好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的合理開發(fā)、利用、保護(hù)與傳承，增強(qiáng)民族民間文化的保護(hù)力度，對促進(jìn)阿勒泰地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承起著不可忽視的作用。基于以上加強(qiáng)對民族文化保護(hù)和傳承的考量，學(xué)校面向社會(huì)開辦冬不拉民間樂器培訓(xùn)班、刺繡學(xué)徒班，前來參加學(xué)習(xí)的學(xué)員絡(luò)繹不絕。

3.編撰了本土特色視頻和讀本

阿勒泰地區(qū)漢族干部在努力掌握和使用哈薩克語，基于此，學(xué)校在視頻制作上，改變了以往課堂正規(guī)教學(xué)模式，采取生活工作情景再現(xiàn)形式，更加口語化、更加貼近生活。為了方便學(xué)員隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，學(xué)校還編印了1.5萬冊《阿勒泰地區(qū)雙語學(xué)習(xí)手冊》口袋書，發(fā)放至各級黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位。

4.籌建社區(qū)大學(xué)，服務(wù)各族群眾

建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)化社會(huì)是全面貫徹落實(shí)黨的十八大精神、提高全民族綜合素質(zhì)、提升民族凝聚力與創(chuàng)造力、全面建設(shè)小康社會(huì)、推進(jìn)中國特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的需要。在學(xué)習(xí)化社會(huì)條件下，學(xué)習(xí)不再作為手段和工具為人們所追求，而成為人們生活不可缺少的環(huán)節(jié)，它既是生存條件，也是一種生活方式。學(xué)習(xí)化社會(huì)構(gòu)建的目的，就是要提供一個(gè)理想的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)的全面發(fā)展。阿勒泰廣播電視大學(xué)為適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會(huì)需要，開發(fā)社區(qū)平臺(tái)，在富蘊(yùn)縣先行開展社區(qū)教育試點(diǎn)，在積累經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出了創(chuàng)建“阿勒泰社區(qū)大學(xué)”的構(gòu)想，為各年齡段居民提供接受學(xué)習(xí)、教育和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)?！鞍⒗仗┥鐓^(qū)大學(xué)”可行性報(bào)告得到了當(dāng)?shù)卣J(rèn)可，目前正在做最后的論證。

六、培訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)的專業(yè)化

在非學(xué)歷教育中，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)是支撐、教師是保障。做好非學(xué)歷教育培訓(xùn)工作的關(guān)鍵是人，必須要有一支懂培訓(xùn)、敢擔(dān)當(dāng)?shù)膶I(yè)化隊(duì)伍。

1.領(lǐng)導(dǎo)班子思路清晰

領(lǐng)導(dǎo)思路決定單位的出路，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子掌握政策的水平，增強(qiáng)構(gòu)建培訓(xùn)專業(yè)化知識(shí)理論體系的學(xué)習(xí)力，在搶抓機(jī)遇、謀劃項(xiàng)目、創(chuàng)造條件、及時(shí)跟進(jìn)的過程中錘煉決斷力，在項(xiàng)目管理過程中不斷提升綜合溝通協(xié)調(diào)能力、不斷提高貫徹校黨委決策的執(zhí)行能力，進(jìn)而保證各項(xiàng)培訓(xùn)的順利進(jìn)行。

2.提升技術(shù)人員專業(yè)水準(zhǔn)

做好非學(xué)歷教育，技術(shù)人員隊(duì)伍是保證培訓(xùn)質(zhì)量的重要支撐。在培訓(xùn)的技術(shù)支持保障中，學(xué)校強(qiáng)化技術(shù)人員隊(duì)伍素質(zhì)的提升，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，在平臺(tái)開發(fā)、資源建設(shè)、后期維護(hù)等過程中，使培訓(xùn)平臺(tái)、短信平臺(tái)及時(shí)跟進(jìn)升級，使培訓(xùn)報(bào)名、學(xué)習(xí)考試、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等更加便捷，使網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)變得方便，同時(shí)極大地提升了學(xué)員學(xué)習(xí)效率和管理效率。

3.提升教師綜合能力

教師的專業(yè)水平是決定做好非學(xué)歷教育成功的關(guān)鍵。學(xué)校采取措施不斷拓寬現(xiàn)有教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍學(xué)歷層次和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，制訂“雙師型”教師培養(yǎng)計(jì)劃，鼓勵(lì)教師積極考取律師、會(huì)計(jì)師、心理咨詢師等相應(yīng)資質(zhì)證書，拓展教師的專業(yè)面。鼓勵(lì)系統(tǒng)教職工攻讀博士、碩士學(xué)位，各縣電大及校本部教師取得相應(yīng)學(xué)位的給予報(bào)銷相關(guān)費(fèi)用；選派優(yōu)秀骨干管理人員和教師到國家開放大學(xué)和新疆電大進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教師教學(xué)能力，推進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍水平穩(wěn)步提升。

4.提升班主任的服務(wù)能力

做好非學(xué)歷教育，班主任隊(duì)伍建設(shè)是衡量培訓(xùn)質(zhì)量優(yōu)劣的重要因素。學(xué)校在干部教育培訓(xùn)中創(chuàng)設(shè)的基于網(wǎng)絡(luò)的班級管理模式，特色突出。班主任充分利用好現(xiàn)代新媒體，用溫和的學(xué)習(xí)支持服務(wù)方式，感動(dòng)了眾多參加培訓(xùn)的學(xué)員，也為學(xué)校的各類培訓(xùn)順利進(jìn)行奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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[4]阿勒泰地區(qū)簡介[EB/OL].http：//www.114huoche.com/zhengfu_ALeTai.