對(duì)清華大學(xué)本科生“強(qiáng)制鍛煉”體育活動(dòng)的調(diào)查與分析

翟旺旺

（北京體育大學(xué)科學(xué)研究中心，北京，100084）

摘 要：“強(qiáng)制鍛煉”這項(xiàng)活動(dòng)在清華開展是一個(gè)傳統(tǒng)，這項(xiàng)活動(dòng)煥發(fā)了學(xué)生的青春魅力，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的熱情，學(xué)校本科各年級(jí)（大四除外）班級(jí)都積極地?zé)崃业貐⑴c“強(qiáng)制鍛煉”活動(dòng)，各種類型的比賽項(xiàng)目在學(xué)校如火如荼地上演。盡管“強(qiáng)制鍛煉”活動(dòng)表面上開展得熱鬧非凡，同學(xué)們參與度較高，但是同學(xué)們對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的真實(shí)看法，包括了解程度和活動(dòng)意義等相關(guān)的資料還處于空白的狀態(tài)。透過現(xiàn)象看本質(zhì)，本次調(diào)查旨在為了更好地獲得同學(xué)對(duì)“強(qiáng)制鍛煉”活動(dòng)看法的真實(shí)想法，并對(duì)其展開分析和討論。

關(guān)鍵詞：強(qiáng)制鍛煉 體育活動(dòng)

一、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

本校的大一、大二、大三學(xué)生，是“強(qiáng)制鍛煉”的直接參與者，學(xué)生參加各大活動(dòng)的熱情度，積極性都是比較高的，是本次研究的對(duì)象。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法 根據(jù)本文研究需要，通過中國(guó)知網(wǎng)等學(xué)術(shù)網(wǎng)站共查閱相關(guān)論文 18 篇。

2.專家訪談法 根據(jù)研究的需要對(duì)部分老師和學(xué)生及學(xué)校體育管理人員以及其他相關(guān)人員進(jìn)行了訪談。

3.問卷調(diào)查法 采用網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查方法調(diào)查，采用隨機(jī)調(diào)查法，即大規(guī)模發(fā)放調(diào)查問卷。本次研究調(diào)查一共發(fā)放了300份問卷，實(shí)際回收的有效問卷220份，完成率73.3%。

4.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 對(duì)有效回收問卷中的數(shù)據(jù)通過 Excel 進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。

二、研究結(jié)果與分析

（一）參與“強(qiáng)制鍛煉”體育活動(dòng)者的性別與年級(jí)

本次研究調(diào)查男生101人，所占比例45.9%，女生119人，占54.1%，女生人數(shù)相對(duì)較多，與調(diào)查對(duì)象的男女人數(shù)有較大關(guān)系。大二參與人數(shù)為53，大一為143，大三為24，大一人數(shù)所占比例高達(dá)65%，女生在“強(qiáng)制鍛煉”活動(dòng)中扮演著重要的角色，其參與度并不亞于男生，而大一是響應(yīng)“強(qiáng)制鍛煉”最積極的群體，相對(duì)大二大三學(xué)生來說有更充足的課余時(shí)間。這與他們急于在最開始的時(shí)間里能夠達(dá)到學(xué)校要求和剛上大學(xué)對(duì)學(xué)校規(guī)矩的配合度較大有較大關(guān)系。

（二）參與“強(qiáng)制鍛煉”體育活動(dòng)者的課程分析

在“本學(xué)期課程節(jié)數(shù)（大節(jié)）”的問題中，71%的同學(xué)選了10到15節(jié)（包括15），少于10節(jié)（包括10節(jié)）只有18%，大于15節(jié)的有11%，說明大部分的同學(xué)課程相對(duì)輕松，10到15節(jié)，相當(dāng)于20到30節(jié)的課時(shí)。平均每天大概有4到6節(jié)的課時(shí)，真因?yàn)橛休^少少的功課和較多課余時(shí)間，同學(xué)們才有機(jī)會(huì)去參與各種活動(dòng)，包括“強(qiáng)制鍛煉”。在“你每周大概進(jìn)行的體育活動(dòng)的次數(shù)”的問題上，64.86%的同學(xué)選擇1到2次，甚至有13.51%的學(xué)生選擇0次。說明大部分的學(xué)生缺乏日常體育鍛煉。

（三）參與“強(qiáng)制鍛煉”體育活動(dòng)者的參與度與項(xiàng)目分析

當(dāng)聽說有“強(qiáng)制鍛煉”這個(gè)問題時(shí)，54.05%的同學(xué)認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)不錯(cuò)，著實(shí)提高對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)，團(tuán)結(jié)集體意識(shí)有良好的促進(jìn)作用，也有35.14%的同學(xué)否定了這個(gè)活動(dòng)，剩下的10.81%同學(xué)認(rèn)為無(wú)所謂。由此可認(rèn)為，還是有大部分的同學(xué)認(rèn)可了“強(qiáng)制鍛煉”活動(dòng)，但是也有相當(dāng)一部分同學(xué)不滿意這個(gè)活動(dòng)。在“強(qiáng)制鍛煉”這個(gè)活動(dòng)中，參與過籃球項(xiàng)目的項(xiàng)目為54.05%，足球有35.14%，乒乓球?yàn)?2.43%，其他的項(xiàng)目30%左右，可見，籃球和足球有相對(duì)多的群眾基礎(chǔ)，相對(duì)受歡迎，籃球是傳統(tǒng)的競(jìng)技體育，場(chǎng)地也是最多的，綜上所述，同學(xué)們還是喜歡挑自己喜歡的和擅長(zhǎng)的和容易舉辦的項(xiàng)目。在對(duì)班級(jí)完成“強(qiáng)制鍛煉”活動(dòng)的進(jìn)度的了解程度上，48.65%的同學(xué)選擇很清楚，43.24%同學(xué)選擇了知道了一些，但不是很全，只有8.11%的同學(xué)認(rèn)為一點(diǎn)都不知道。67.57%同學(xué)表示，要是個(gè)人沒有比賽項(xiàng)目且空余時(shí)間，愿意去為同伴同學(xué)助威，明確表示不愿意的只有8.11%?？磥?，同學(xué)們對(duì)“強(qiáng)制鍛煉”有一定的了解程度，對(duì)班級(jí)強(qiáng)制鍛煉運(yùn)動(dòng)的事務(wù)總體上看還是關(guān)心的，也愿意參與其中，為班級(jí)“強(qiáng)制鍛煉”出力。

（四）參與“強(qiáng)制鍛煉”體育活動(dòng)者的比賽態(tài)度分析

在“你認(rèn)為你的班級(jí)組織“強(qiáng)制鍛煉”比賽的態(tài)度”問題上，48.65%同學(xué)認(rèn)為總體上認(rèn)真執(zhí)行強(qiáng)制鍛煉的各項(xiàng)賽事，32.43%的同學(xué)認(rèn)為一半一半，有時(shí)候認(rèn)真執(zhí)行，有時(shí)候挺隨意的，有18.92%同學(xué)認(rèn)為是敷衍了事，草率完成。而在“強(qiáng)制鍛煉”班級(jí)間比賽活動(dòng)中，72.97%認(rèn)為沒有出現(xiàn)不和諧事件，24.32%同學(xué)選擇有，但次數(shù)很少。反映出同學(xué)們大體上不但認(rèn)真活動(dòng)，而且還是能夠以較為友善的方式參與比賽，具有較高的道德素質(zhì)。

（五）參與“強(qiáng)制鍛煉”體育活動(dòng)者的對(duì)此活動(dòng)態(tài)度分析

43.24%同學(xué)認(rèn)為“強(qiáng)制鍛煉”活動(dòng)對(duì)班風(fēng)的建設(shè)有良好的促進(jìn)作用，40.54%的同學(xué)認(rèn)為總體上沒改觀。關(guān)于“強(qiáng)制鍛煉”需要改進(jìn)的地方上，67.57%同學(xué)認(rèn)為希望相關(guān)活動(dòng)器材得到體育部的支持，59.46%同學(xué)認(rèn)為有必要營(yíng)造良好的氛圍，45.95%同學(xué)認(rèn)為要完善監(jiān)督機(jī)制，保障活動(dòng)認(rèn)真順利地開展。37.84%同學(xué)都認(rèn)為要適當(dāng)調(diào)整部分比賽項(xiàng)目和師生對(duì)“強(qiáng)制鍛煉”認(rèn)識(shí)需進(jìn)一步提高，至于其他需要改進(jìn)的地方，有同學(xué)認(rèn)為不要規(guī)定比賽次數(shù)，覺得太政治化了，或者是太流于形式，指標(biāo)要符合實(shí)際情況，也有人認(rèn)為一定要強(qiáng)調(diào)自愿，不然體育的初衷就丟失了。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.在參與“強(qiáng)制鍛煉”的過程中，同學(xué)們能夠以認(rèn)真的負(fù)責(zé)的態(tài)度，鍛煉了身體、強(qiáng)健了體魄的同時(shí)，又團(tuán)結(jié)了同學(xué)，收獲了友誼。最重要的是這項(xiàng)活動(dòng)使廣大學(xué)生深深地體會(huì)到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命?！边M(jìn)一步樹立了全民體育、終身體育的意識(shí)，有力地促進(jìn)了學(xué)校體育工作的開展，為學(xué)生身心的健康發(fā)展，打下良好的基礎(chǔ)。

2.缺乏體育器材，體育部那方面又沒有足夠的器材支持活動(dòng)的開展，這樣無(wú)形中又會(huì)增加班級(jí)購(gòu)買器材的財(cái)政壓力。各班在完成活動(dòng)的同時(shí)，以較少的投入獲得最大的效益，重要的器材需要學(xué)校體育部的支持。

（二）建議

1.“強(qiáng)制鍛煉”活動(dòng)的初衷是好的，強(qiáng)制鍛煉活動(dòng)促進(jìn)青少年的全面發(fā)展，培養(yǎng)青少年思想品格，提高學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力。但是，學(xué)校以行政命令的口吻要求學(xué)生務(wù)必參加強(qiáng)制鍛煉，帶有強(qiáng)迫的色彩成分在里面，難免有同學(xué)不理解“強(qiáng)制鍛煉”的精神，認(rèn)為是一種沒有現(xiàn)實(shí)意義的活動(dòng)形式。因此，解決這個(gè)問題要從兩方面入手。第一，“強(qiáng)制鍛煉”活動(dòng)的參與要以自愿為原則，才能激發(fā)學(xué)生體育的熱忱，更好地參與活動(dòng)。第二，要提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，加強(qiáng)強(qiáng)制鍛煉的宣傳力度，從思想上樹立正確的觀念，以正確的心態(tài)投身的“強(qiáng)制鍛煉”活動(dòng)中，為班級(jí)爭(zhēng)光。

2.學(xué)校要有必要完善監(jiān)督機(jī)制，營(yíng)造良好的體育氛圍。監(jiān)督機(jī)制完善了，“強(qiáng)制鍛煉”活動(dòng)的執(zhí)行嚴(yán)格了，加上良好的體育氛圍，才能為切實(shí)推動(dòng)學(xué)生強(qiáng)制鍛煉運(yùn)動(dòng)的廣泛開展，吸引廣大青少年學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉，掀起群眾性體育鍛煉熱潮。

參考文獻(xiàn)

[1]章建成，張紹禮，羅炯，等.中國(guó)青少年課外體育鍛煉現(xiàn)狀及影響因素研究報(bào)告[J].體育科學(xué)，2012，32（11）：3-18.

[2]劉春來，殷曉旺.課外體育鍛煉對(duì)大學(xué)體育后進(jìn)生身體自尊及生活滿意感的影響[J].體育學(xué)刊，2010，17（5）：46- 49.

[3]孔凌鶴，孫安娜.大學(xué)生課外體育鍛煉情況調(diào)查[J].當(dāng)代教育科學(xué)，2010（21）：55-56.

[4]鐘瑋.清華大學(xué)“輕體育運(yùn)動(dòng)會(huì)”及其對(duì)研究生體育工作的啟示[J].中國(guó)學(xué)校體育，2004（3）：5-6.

[5]趙梅.影響高校課外體育鍛煉發(fā)展的成因及對(duì)策[J].四川體育科學(xué)，2000（4）：73-75.