高校足球教學(xué)的現(xiàn)狀及創(chuàng)新之路探討

方根燮 崔倫豪 樸勛

摘要：中國(guó)高校足球教學(xué)是高校教育中的不可缺少的一環(huán)。傳統(tǒng)教學(xué)已經(jīng)持續(xù)了幾十年，鑒于學(xué)校設(shè)備設(shè)施場(chǎng)地的改善，技術(shù)的變遷，高校足球的教學(xué)也迫待創(chuàng)新與改良。本文就對(duì)中國(guó)高校普遍的教學(xué)現(xiàn)狀及所存在的問題而提出可行的創(chuàng)新之路。

關(guān)鍵詞：高校足球；教學(xué)創(chuàng)新；比賽激勵(lì)

一、場(chǎng)地設(shè)施改善

高校已經(jīng)是半個(gè)大學(xué)的學(xué)校，學(xué)校體育場(chǎng)地通常是占地比較大的，而足球場(chǎng)地需要更大更安全的地方。球場(chǎng)周圍必須要有護(hù)欄，最好是青草坪的或者平實(shí)的土壩，并且球門網(wǎng)要結(jié)實(shí)，場(chǎng)地線劃分等要用專業(yè)的石膏粉。教練和學(xué)生都必須要有專業(yè)的質(zhì)量好的球鞋，球服，以護(hù)腳趾和身體易受傷的部位。如果學(xué)校的場(chǎng)地旁能夠有個(gè)大的顯示屏，播放精彩的球賽實(shí)例，就會(huì)給在場(chǎng)的學(xué)生帶來很大的鼓舞和影響力。讓更多的學(xué)生能夠喜愛足球運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)良好的心里素質(zhì)，以放松學(xué)習(xí)知識(shí)的壓力。同時(shí)也能讓學(xué)生輕松的掌握足球賽的打法。

二、創(chuàng)新訓(xùn)練單雙結(jié)合模式

在初步練習(xí)踢足球的班級(jí)以及需要再鞏固基礎(chǔ)步驟的學(xué)員里，要采用集中培訓(xùn)和一對(duì)一簡(jiǎn)單的分段教學(xué)，即在一定的時(shí)間段里面重復(fù)訓(xùn)練一個(gè)動(dòng)作，直到三次達(dá)標(biāo)過關(guān)為止。這樣可以苦練基本功夯實(shí)腳肌腿肌的靈活性。再加上一些獎(jiǎng)懲機(jī)制，點(diǎn)名指出個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)和注意事項(xiàng)，這樣更能分化處理各個(gè)人才的培養(yǎng)和促成。在同一個(gè)年級(jí)特別有潛力和普通平平的學(xué)生里面，可以分批成為高級(jí)班和初級(jí)班并采用不同的方法教學(xué)。對(duì)于一些運(yùn)動(dòng)不夠積極的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用一些娛樂式的示范教學(xué)，比如當(dāng)眾表演球技，再由觀看的學(xué)生的點(diǎn)評(píng)和老師的綜合指導(dǎo)。在性別方面，不管是男生女生都需要接觸足球，這樣有利于平衡心理，更奠定學(xué)生的自覺性，認(rèn)識(shí)到足球像數(shù)學(xué)物理一樣，是尤為重要的值得掌握的技能。

足球教學(xué)不能過于單調(diào)無趣，人畢竟和一個(gè)空心的足球無法激發(fā)興致。需要有對(duì)比，有照應(yīng)。而且足球這樣一個(gè)以團(tuán)隊(duì)為中心的運(yùn)動(dòng)方式，更需要訓(xùn)練學(xué)員的靈活傳球技能和相互合作的能力。只有自己和隊(duì)員都能默契合作了，當(dāng)然就可以揣摩對(duì)手的心里及組隊(duì)局面。所以足球訓(xùn)練中一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，除了訓(xùn)練球技外，更需要訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)合作的能力。比如，在傳球環(huán)節(jié)上，采用倆倆相互傳球，移動(dòng)傳球，或者連環(huán)傳球，一人接力一人。在傳球過程中，由短距離到長(zhǎng)距離，由簡(jiǎn)單踢球到繞過各種障礙物傳球，在不同的隊(duì)伍間做比較，看哪個(gè)組更快。結(jié)束訓(xùn)練后更要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫下筆記交給老師批改記錄。

三、引進(jìn)創(chuàng)新型教學(xué)師資

不管是教學(xué)理念，教學(xué)手法和創(chuàng)新模式，其直接使用者和教學(xué)實(shí)施者都是學(xué)校的體育老師。所以一個(gè)好的老師，就是一塊學(xué)校的瑰寶，學(xué)生直接的學(xué)習(xí)榜樣和成功典范，才更有可能培養(yǎng)出青出于藍(lán)更勝于藍(lán)的優(yōu)秀人才。一方面，國(guó)家應(yīng)多設(shè)立渠道和窗口，讓足球教學(xué)老師能夠得到定期的專業(yè)技能提升和教學(xué)進(jìn)步，同時(shí)，教學(xué)老師之間更需要便捷的會(huì)談，以便相互探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，解決實(shí)際問題。并且不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的國(guó)外的教學(xué)方法和理念。另一方面，學(xué)校更要采用高標(biāo)準(zhǔn)高要求去挖取當(dāng)代優(yōu)秀的教學(xué)人才，并給以專門的人才的經(jīng)費(fèi)，特別是在取得重大貢獻(xiàn)的時(shí)候，要重視支持教師的創(chuàng)舉。只有這樣，才能得到一個(gè)活的豐富的教學(xué)環(huán)境。當(dāng)今主流的高校觀念都沒有給以這方面體育類老師足夠的關(guān)注，而更多的是文化專業(yè)技能為主。所以如果當(dāng)局能夠設(shè)立一個(gè)專門的體育競(jìng)技類教學(xué)市場(chǎng)的話，就可以大大提升足球教學(xué)師資。

四、比賽激勵(lì)教學(xué)法

從周星馳的《功夫足球》中可以借鑒到，比賽的輸贏很容易激發(fā)一個(gè)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的斗志和潛能。因此，老師可以讓同一個(gè)年級(jí)的不同班級(jí)組隊(duì)比賽，低年級(jí)優(yōu)秀的隊(duì)伍向高年級(jí)的挑戰(zhàn)比賽。甚至夸學(xué)校比賽。以友誼開場(chǎng)為準(zhǔn)，周末過周五下午，組織全班參與，觀眾席給以吶喊助威，獎(jiǎng)品為班級(jí)榮譽(yù)。在學(xué)校支持，教師學(xué)生隆重準(zhǔn)備開戰(zhàn)，從而給學(xué)生班級(jí)留下永久的回憶。讓教育局設(shè)立每年市縣級(jí)比賽榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，并宣傳渲染比賽的意義。同時(shí)這個(gè)贏得的團(tuán)隊(duì)如同畢業(yè)論文一般是必修的重頭學(xué)科，那就是最好最有效的激勵(lì)措施了?，F(xiàn)目前普遍的高校都沒有很好的重視體育培養(yǎng)，更多的是學(xué)生課余自己的愛好和隨意的打法。如果相關(guān)教育部門的決定和獎(jiǎng)金選拔賽的開展，這樣普及的運(yùn)動(dòng)既提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，心理素質(zhì)，從而更好的學(xué)習(xí)文化知識(shí)，又給國(guó)家無形中培養(yǎng)選拔了更多厲害的運(yùn)動(dòng)員苗子。

五、結(jié)語

隨著國(guó)內(nèi)高校擴(kuò)大招生和更先進(jìn)的教學(xué)理念，開放式的啟發(fā)教育觀，我國(guó)的學(xué)生學(xué)習(xí)各方面專業(yè)技能已經(jīng)達(dá)到非常優(yōu)秀的地步了。但是足球方面的確還是沒有獲得根本的改善，相比于國(guó)外其他高校的水平還需要更大力度的創(chuàng)新改革。本文就高校實(shí)際現(xiàn)狀出現(xiàn)的問題提出了四方面可行的創(chuàng)新教學(xué)之路，直接切中時(shí)弊，把注重基礎(chǔ)建設(shè)和人才培養(yǎng)方方面面都涵蓋了。特別是學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)理念，比賽榮譽(yù)核心價(jià)值觀和競(jìng)爭(zhēng)力是最需要重點(diǎn)發(fā)展的地方。希望本篇觀點(diǎn)和舉措可以給中國(guó)未來足球高校教學(xué)盡一份綿薄之力。

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（作者單位：延邊體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校）