幼兒語言教學存在的誤區(qū)及改進方法

睢艷

摘 要：幼兒階段是孩子成長的關鍵階段，并且語言的學習在該階段是非常重要的，錯過這個階段的語言學習是很難彌補的。語言的學習在人的認知過程中也起著非常關鍵的作用，所以對于語言的教學，教師和家長都要加以重視，要本著對學生負責的原則，讓幼兒們可以在其中快樂成長。對幼兒語言教學存在的誤區(qū)及改進方法加以闡述。

關鍵詞：幼兒；語言教學；誤區(qū)；改進方法

一、幼兒語言教學存在的誤區(qū)

幼兒早期語言的教學對幼兒的發(fā)展最為關鍵。而有的教師對于幼兒語言的教學不夠重視，并且不能掌握幼兒早期對新鮮事物接受能力的了解，在教學上也存在著老套不夠創(chuàng)新的問題，同時家庭語言教育很重要，擁有良好的家庭語言教育環(huán)境是幼兒語言學習的關鍵。有的家長不重視對孩子的語言教育，有的甚至經(jīng)常說臟話，這些都不利于幼兒的語言學習。另外，在日常生活中老師和家長都缺乏對幼兒語言學習的引導，比如可以通過一些自然現(xiàn)象來告訴幼兒一些知識都是必須要學的。所以老師和家長都要對幼兒語言教學加以重視，建立良好的語言教學環(huán)境，在幼兒語言教學方面提出有效的改進方法，共同促進幼兒語言教學的發(fā)展。

二、幼兒早期語言教學的改進方法

1.貼合實際生活進行語言教學

幼兒早期語言的教學無須太復雜，因為幼兒階段是剛剛接觸新鮮事物、剛剛學習吸收知識的一個階段，教師要抓住這一特性，多讓幼兒與自然貼合，通過與之接觸來引導幼兒對語言的學習。比如，教師可以帶幼兒多進行戶外活動，在幼兒對大自然的觀察過程中進行語言的教學，比如看到大樹就要給幼兒講解大樹的特點，同時可以引申出大樹上有什么，大樹可以做什么這種類似的知識講解。同時教師要關注幼兒的興趣所向，要觀察他們對哪些事物比較感興趣，然后進行個別化的研究學習。這樣他們就能更好地學習到新知識。

2.建立良好的語言教學環(huán)境

擁有良好的語言環(huán)境是幼兒早期語言教育的關鍵。首先要保證孩子在一個安全健康的環(huán)境下成長。其次，作為家長和老師都要為孩子做出好的榜樣示范。不能在孩子面前表現(xiàn)出特別隨意和沒有素質的一面，要對孩子施加好的影響，盡量讓孩子養(yǎng)成好的學習習慣和好的生活習慣，這對于孩子以后身心健康發(fā)展都有幫助。比如，在家里家長可以和孩子一起看一些幼兒早期學習的書籍，多進行與孩子之間的溝通，這樣有助于幼兒性格的發(fā)展。在學校時教師也應該對自己的言行加以約束，一定要教導幼兒有禮貌等一些良好的行為，同時通過課本書籍來教導幼兒。

3.建立創(chuàng)新性語言教學課堂

現(xiàn)在幼兒的語言教學都是比較老套的，教師應該在課堂講解上做出創(chuàng)新。要先把學生的目光吸引過來，然后再進行知識的講解。比如，大多數(shù)的孩子都比較喜歡小動物之類的玩具，教師可以在課堂上去扮演這樣的角色，也可以組織學生進行一些小故事的表演，在選材上要選擇有教育意義的故事，這樣可以讓幼兒在完成表演之后還可以學到東西?？梢远酁閷W生準備一些小游戲，在游戲中可以設定學生之間的一些情景對話，這樣有助于學生之間的交流，也有助于語言的學習。

例如，教師也可以組織學生參加故事演講比賽，在家里家長肯定有對孩子進行語言教育，所以教師可以讓孩子每人準備一個故事做演講，并且對表現(xiàn)好的學生加以表揚，通過這種形式教師可以對每個幼兒的語言能力進行檢測，對于表現(xiàn)不太好的幼兒進行針對性指導，讓他們更好地學習語言。

4.感知生活中的語言魅力

由于幼兒這個年齡階段的認知特點，他們對一些事物總是充滿好奇心。作為老師和家長要對孩子耐心講解，通過日常生活中孩子接觸的東西，盡量把它給孩子形容得更活靈活現(xiàn)。比如引導孩子對天氣現(xiàn)象的認知中，面對陰雨天氣，就要對孩子說，天上有烏云，并且烏云隨著風在動，說明就要下雨了，同時可以把下雨的一些現(xiàn)象再進行講解，比如螞蟻橫過馬路，燕子低飛等等。教師和家長完全可以通過對日常生活現(xiàn)象的準確介紹讓孩子感知生活中的語言魅力。

以上就是對幼兒早期語言教學存在的誤區(qū)及改進方法的概括。言而總之，作為家長和老師，都要對幼兒早期語言教育加以重視，幼兒在該階段有著對新事物的快速吸收能力，同時培養(yǎng)幼兒語言能力是一個循序漸進的過程，老師和家長需要給孩子制訂長期的語言教育培訓計劃。并且要多觀察孩子的日常行為習慣，發(fā)現(xiàn)不好的行為要加以改正，同時要保證孩子自由表達語言，這樣更有助于幼兒語言的發(fā)展。

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