提高課堂參與度，實(shí)現(xiàn)高效政治課堂

孫磊

摘 要：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在課堂教學(xué)中居于主體地位。只有學(xué)生充分參與的政治課堂，才是高效的政治課堂。高中思想政治課本身具有理論抽象，知識(shí)性強(qiáng)的特點(diǎn)，要提高政治課堂教學(xué)效率，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，需要教師主動(dòng)和學(xué)生建立融洽師生關(guān)系，營造民主和諧的課堂氛圍，采取靈活多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性。

關(guān)鍵詞：政治；參與度；高效課堂

中圖分類號(hào)：G633.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2017）12-051-1

新課改不僅是對(duì)教師教學(xué)方式的一種變革，更是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的一種變革。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，課堂教學(xué)效率的提高和最終教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成需要師生通力合作，尤其離不開學(xué)生的積極參與，缺少學(xué)生參與的課堂是缺乏生機(jī)和活力的課堂，很難實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)。判斷一節(jié)課堂教學(xué)是否高效和成功，很大程度上取決于學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的參與度和最終學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況。在教學(xué)實(shí)踐中，教師要激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考、積極參與課堂互動(dòng)。筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勛约簩?duì)引導(dǎo)學(xué)生參與課堂教學(xué)的理解和感悟。

一、引導(dǎo)學(xué)生明確積極參與課堂教學(xué)的重要性

首先“思想是行動(dòng)的先導(dǎo)”，教師要讓學(xué)生在行動(dòng)上參與課堂，首先要讓學(xué)生有主動(dòng)參與課堂教學(xué)的意識(shí)，沒有對(duì)課堂教學(xué)積極參與重要性的正確認(rèn)識(shí)，學(xué)生就不可能主動(dòng)參與課堂教學(xué)的行動(dòng)。當(dāng)前高中生隨著年齡的不斷增長，在主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)方面的意愿在不斷的降低，即使自己已經(jīng)理解的知識(shí)點(diǎn)也不愿在課堂上公開表達(dá)，在主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)還存在一定的心理顧慮，擔(dān)心回答錯(cuò)誤會(huì)被別的同學(xué)笑話，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)中被動(dòng)地接受知識(shí)，不敢也不愿主動(dòng)參與課堂教學(xué)，這既影響了個(gè)人學(xué)習(xí)的熱情和信心，也影響課堂教學(xué)效率的提升。因此，教師在課堂教學(xué)前，應(yīng)先向?qū)W生明確要想取得最好的學(xué)習(xí)結(jié)果，必須得有最好的學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)參與學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生克服害羞自卑的心理障礙，勇敢表達(dá)，大膽嘗試。教師還應(yīng)積極表揚(yáng)那些主動(dòng)回答問題的同學(xué)，對(duì)于能夠提出自己獨(dú)特觀點(diǎn)的學(xué)生應(yīng)給予肯定，同時(shí)注意觀察每位學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)，利用課余時(shí)間對(duì)那些緊張、膽怯的同學(xué)進(jìn)行溝通，幫助他們走出主動(dòng)參與課堂的心理顧慮。

其次，教師在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中面向?qū)W生實(shí)際，應(yīng)換位思考，應(yīng)站在學(xué)生的角度多設(shè)置一些問題，給學(xué)生以更多的參與課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；同時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)，不能僅僅停留在表面氛圍的熱烈、形式的多樣，而應(yīng)保證學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的效果，這可以根據(jù)課堂教學(xué)自主學(xué)習(xí)的檢測(cè)反饋來了解。

二、營造民主和諧的課堂氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的熱情

陶行知先生說：“只有民主，才能解放大多數(shù)人的創(chuàng)造力，而且使大多數(shù)人將創(chuàng)造力發(fā)揮到最高峰?！泵裰骱椭C的課堂氛圍是學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)的外在條件，教師在課堂教學(xué)中要尊重學(xué)生的見解，平等的對(duì)待每一位學(xué)生。學(xué)生主動(dòng)回答問題要給予中肯的評(píng)價(jià)，表揚(yáng)其主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)點(diǎn)評(píng)需要改進(jìn)的不足，以便不斷改進(jìn)和提升。高中思想政治課理論性較強(qiáng)，知識(shí)比較抽象，教師在講授基本概念和原理時(shí)要聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，在重難點(diǎn)的突破上要?jiǎng)?chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)他們大膽參與。例如：在新授課《經(jīng)濟(jì)生活》第六課第一節(jié)“股票、債券和保險(xiǎn)”章節(jié)時(shí)，我設(shè)置了關(guān)于“如何制定合理投資理財(cái)方案”的問題情境：“王某購買體育彩票中了100000元大獎(jiǎng)，他準(zhǔn)備存入銀行。朋友小張建議他炒股，說炒股能賺大錢，而他在保險(xiǎn)公司工作的朋友，說炒股票風(fēng)險(xiǎn)太大，還是購買商業(yè)保險(xiǎn)好一些，這時(shí)王某被說得左右為難，不知該怎么辦才好?！蔽以O(shè)置了兩個(gè)問題讓學(xué)生選擇：

1.王某究竟把這筆錢怎么處理好呢？儲(chǔ)蓄、炒股、購買債券和保險(xiǎn)究竟哪一個(gè)比較合適呢？

2.請(qǐng)綜合考慮各種因素，幫他設(shè)計(jì)一套中意的投資方案。

就這樣，教師在課堂教學(xué)中營造了民主和諧的課堂教學(xué)氛圍，創(chuàng)設(shè)了貼近學(xué)生生活的問題情境，激發(fā)了學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的熱情，這堂課真正使學(xué)生在參與學(xué)習(xí)中獲得了知識(shí)、提升了能力，而且還能樹立了學(xué)習(xí)的信心。

三、引入生活中的事例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！彪S著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，尤其是網(wǎng)絡(luò)的普及，極大拓寬了高中生獲取信息的渠道。關(guān)注生活、關(guān)注時(shí)政是高中思想政治課學(xué)科的一大特征，高中生思維活躍，他們對(duì)發(fā)生在身邊的生活時(shí)事充滿著興趣。教師在課堂教學(xué)恰當(dāng)?shù)匾霑r(shí)政事例，用發(fā)生在我們生活中鮮活的故事來解釋單調(diào)的政治理論會(huì)受到事半功倍的效果。例如：在新授課《政治生活》第三課第一節(jié)：“政府的職能：管理與服務(wù)”中，學(xué)習(xí)“政府的職能”知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我利用多媒體展示央視著名主持人柴靜所拍攝有關(guān)霧霾的專題視頻《穹頂之下》，通過專業(yè)講評(píng)和一幅幅觸目驚心的圖片展示霧霾帶給我們生活的影響。通過視頻的生動(dòng)直觀的展示，我進(jìn)一步提出問題：隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，我們生存的環(huán)境到底怎么了？是不是經(jīng)濟(jì)發(fā)展必然要以犧牲我們生存環(huán)境為代價(jià)？面對(duì)不斷嚴(yán)重的霧霾問題，政府、企業(yè)和個(gè)人應(yīng)該如何解決霧霾問題，真正還我們一個(gè)碧水藍(lán)天？就這樣，教師在課堂教學(xué)中引入社會(huì)生活事例，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的參與度和主動(dòng)思考問題的良好習(xí)慣，從而實(shí)現(xiàn)高效課堂的目的。

總之，提高學(xué)生課堂參與度，不僅是活躍政治課堂教學(xué)氛圍、實(shí)現(xiàn)高效政治課堂的要求，更是學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的需要。學(xué)生由被動(dòng)接受知識(shí)到主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)和討論，在參與課堂學(xué)習(xí)中，他們切身感受到了知識(shí)獲取的過程，從而達(dá)成樂教學(xué)目標(biāo)。因此，教師要精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方式，聯(lián)系時(shí)政生活事例，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，打造充滿生機(jī)和活力的高效政治課堂。endprint