陳媛
摘要:在新課程改革下,高中英語(yǔ)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求越來越高。但是現(xiàn)今高中英語(yǔ)教學(xué)課堂活動(dòng)效率普遍較低,尤其是在農(nóng)村中學(xué),課堂效率不高,學(xué)生不能很好地掌握新學(xué)的知識(shí)。因此,本文提出英語(yǔ)教學(xué)要注重情感教育,多渠道培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣;教師要構(gòu)建良好的師生關(guān)系,營(yíng)造和諧的教學(xué)氛圍,從而提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率,構(gòu)建英語(yǔ)高效課堂。
關(guān)鍵詞:新課程;農(nóng)村英語(yǔ);情感教育;課堂效率;高效課堂
中圖分類號(hào):G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1992-7711(2017)05-0041
隨著新課改的深化和素質(zhì)教育的推行,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效率已經(jīng)成為趨勢(shì)。但是在農(nóng)村高中的英語(yǔ)課堂中,實(shí)行起來卻有很大的困難。因?yàn)檗r(nóng)村高中學(xué)生沒有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境,課后不敢,也不愿意用英語(yǔ)進(jìn)行交流。而且大部分學(xué)生家長(zhǎng)外出打工,不能及時(shí)有效地監(jiān)督自己孩子的學(xué)習(xí),導(dǎo)致學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力。所以,想方設(shè)法提高課堂效率,提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)是我們高中英語(yǔ)教師義不容辭的責(zé)任。筆者認(rèn)為,對(duì)于農(nóng)村學(xué)生來說,必須充分利用英語(yǔ)課堂,才能做到有效的學(xué)習(xí)。因此,我們必須要構(gòu)建高中英語(yǔ)高效課堂。那么,如何構(gòu)建農(nóng)村高中的英語(yǔ)高效課堂呢?
一、注重學(xué)生的情感教育,培養(yǎng)融洽的師生關(guān)系
《全日制高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》指出:教學(xué)中應(yīng)該遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律,寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中。所以,在英語(yǔ)課堂教學(xué)改革過程中,既要注意遵循語(yǔ)言教學(xué)的規(guī)律,鞏固、擴(kuò)大學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能,培養(yǎng)他們的交際和閱讀能力;要注意將思想品德教育貫穿于外語(yǔ)教學(xué)中?!案咧杏⒄Z(yǔ)課程關(guān)注學(xué)生的情感,使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過程中,提高獨(dú)立思考和判斷的能力,發(fā)展與人溝通和合作的能力,增進(jìn)跨文化理解和跨文化交際的能力,樹立正確的人生觀,世界觀和價(jià)值觀,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,全面提高人文素養(yǎng)?!保ā队⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》,2003)
1. 充分備課,挖掘教材中的德育內(nèi)容
新課程的教材具有時(shí)代性、思想性和知識(shí)性,為教學(xué)中進(jìn)行德育教育提供了便利。其內(nèi)容包括歷史環(huán)境保護(hù)、自然災(zāi)害、名人傳記、人際關(guān)系、行為規(guī)范、音樂體育、婦女權(quán)利等。我們英語(yǔ)教師應(yīng)努力挖掘其中的德育因素,以知識(shí)為載體,適時(shí)適度地在教學(xué)中進(jìn)行思想教育,教育學(xué)生熱愛祖國(guó),奮發(fā)向上,樂于奉獻(xiàn),永不言棄,遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)友愛,尊敬師長(zhǎng)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中,思想上也能陶冶情操,培養(yǎng)良好的品德;使他們明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)克服困難的毅力。
2. 精心組織安排教學(xué)活動(dòng),有機(jī)地教育學(xué)生
寓德育過程以課堂教學(xué)為渠道,不同的教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)活動(dòng),其側(cè)重點(diǎn)不同。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目的是交際。語(yǔ)言的交際性和實(shí)踐性決定了在語(yǔ)境中模擬交際中學(xué)習(xí)英語(yǔ),感受語(yǔ)言。筆者在教學(xué)中深深地體會(huì)到:要想把德育教育滲透到英語(yǔ)教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),教師必須要精心設(shè)計(jì),合理安排,有機(jī)地把課本知識(shí)和德育結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性,塑造學(xué)生的思想道德觀念,使學(xué)生在不知不覺中潛移默化地接受教師的教育。教師可以利用每個(gè)單元的speaking 進(jìn)行對(duì)話練習(xí),使學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)也在學(xué)習(xí)與他人的合作和交際,學(xué)習(xí)關(guān)心他人,互助友愛,文明禮貌等品德和行為規(guī)范。再次,要深入鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,增強(qiáng)德育意識(shí),挖掘德育教育潛能。
二、注重言傳身教,以身作則為學(xué)生樹立榜樣進(jìn)行德育教育
在《論語(yǔ)·子路》中,孔子曾說過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”。意思是當(dāng)管理者自身端正,作出表率時(shí),不用下命令,被管理者也就會(huì)跟著行動(dòng)起來;相反,如果管理者自身不端正,而要求被管理者端正,那么,縱然三令五申,被管理者也不會(huì)服從的。這句話也可以用在教育中。教育的目的是培養(yǎng)人,我們要培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,首先教師就要具備較高的素質(zhì);要教會(huì)學(xué)生生活,首先教師就要會(huì)生活;要求學(xué)生達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn),首先教師就要率先達(dá)到。“教師的“示范性”和學(xué)生的“向師性”決定了教師在學(xué)生心中的重要位置。作為教師,我們應(yīng)當(dāng)是學(xué)生成長(zhǎng)過程中的引領(lǐng)者,言之學(xué)生之師,行之學(xué)生之范,處處以身作則,為學(xué)生樹立最直觀,最主動(dòng)的榜樣?!保ɡ顝└#?013)在信息爆炸的今天,身為人民教師只有不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)、提高,廣泛地涉獵科學(xué)文化知識(shí),做到“專而精,廣而博”,才能趕上時(shí)代的發(fā)展,真正擔(dān)負(fù)起教書育人的重任。教師應(yīng)該具有敬業(yè)、勤奮的工作態(tài)度,樂觀向上的生活態(tài)度,寬厚待人的處事態(tài)度,堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì),這些都會(huì)給學(xué)生以“潤(rùn)物細(xì)無聲”式的教育,對(duì)學(xué)生人格的形成產(chǎn)生有利而深遠(yuǎn)的影響。要真心地尊重學(xué)生、真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生,以學(xué)生為本,深入到學(xué)生中,了解他們,知其所喜、所惡、所想、所愿,主動(dòng)與學(xué)生建立和諧的、融洽的師生關(guān)系。這樣,學(xué)生就會(huì)把教師當(dāng)朋友,愿意聽教師的,喜歡教師,自然也就喜歡英語(yǔ)這門學(xué)科了。
三、注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,從而提高英語(yǔ)成績(jī)
俗話說:“興趣是最好的老師”。教師要想盡辦法,上好每一節(jié)課,使單調(diào)乏味的課堂變得活潑生動(dòng)、妙趣橫生。新教材內(nèi)容貼近學(xué)生的生活,與當(dāng)今世界信息技術(shù)相聯(lián)系,在教學(xué)過程中,應(yīng)充分挖掘其趣味性,喚起情感共鳴,引起學(xué)生興趣。提倡多讀、多說,讓讀說貫穿整個(gè)課堂,提高整個(gè)英語(yǔ)課堂的學(xué)習(xí)氣氛,從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。筆者經(jīng)常在課前五分鐘給學(xué)生播放關(guān)于語(yǔ)法的簡(jiǎn)短視頻,一般這些視頻都是很有趣味性的,學(xué)生饒有興趣地看完之后還要復(fù)述一遍;或是播放一些英文歌曲,調(diào)動(dòng)學(xué)生的音樂細(xì)胞,聽過之后也是要嘗試用英語(yǔ)講解大概意思或是主要內(nèi)容或者是歌詞包含的句子結(jié)構(gòu)。雖說剛開始有些難,但是慢慢地,學(xué)生也取得了一定的進(jìn)步。
四、利用多媒體,提高課堂實(shí)效性
現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)代替了靜止、呆板的教具,參與了直觀教學(xué),猶如給課堂教學(xué)注入了一股新鮮血液,特別是對(duì)學(xué)生的形象思維起到了刺激、煥然一新的作用。多媒體能夠呈現(xiàn)出精美的畫面,使課堂效果更為生動(dòng),學(xué)生如親臨其境,在強(qiáng)烈逼真的情景中發(fā)展形象思維。靈活多變的多媒體教學(xué)課件,提高了課堂教學(xué)效率。俗話說:“百聞不如一見”。多媒體的應(yīng)用,能夠按照學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和需求,精選內(nèi)容,編制程序。教師難以通過描述完成的大量信息,可以用計(jì)算機(jī)在頃刻之間就在學(xué)生的頭腦中留下深深的印象。這無疑也大大提高了課堂教學(xué)的密度和效率。
五、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),合理分配時(shí)間
科學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)應(yīng)包括以下幾方面的關(guān)系:
1. 巧妙“引入”?!皽毓识隆保趶?fù)習(xí)基礎(chǔ)上,巧設(shè)情景,引出新知識(shí),再啟發(fā)學(xué)生觀察、分析、歸納。由學(xué)生嘗試總結(jié)悟出新語(yǔ)言的規(guī)律,并讓學(xué)生在練中學(xué)、學(xué)中練。
2. 形式多樣的課堂
(1)課堂上培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自覺性
課堂上如何讓學(xué)生在全神貫注中學(xué)習(xí),并且感到快樂呢?如何能調(diào)動(dòng)他們的積極性,讓他們積極地參與課堂,感受到英語(yǔ)課堂的樂趣呢?筆者認(rèn)為,教師可以把競(jìng)爭(zhēng)引入到課堂中,采用分小組比賽的形式,讓課堂在緊張又激烈的氛圍中進(jìn)行,并且適當(dāng)?shù)亟o贏的學(xué)生一點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì);而輸?shù)膶W(xué)生,教師除了鼓勵(lì)他們之外也會(huì)適當(dāng)?shù)亟o點(diǎn)小“懲罰”,如:背誦單詞、句子,抄寫美文,跑步等。我們教師在設(shè)計(jì)問題時(shí)一定要照顧到不同層次的學(xué)生,讓后進(jìn)生也能積極地參與其中,使他們品嘗到成功的喜悅。
(2)課堂上及時(shí)鞏固所學(xué)內(nèi)容
課堂上及時(shí)鞏固是高效課堂的必要條件。高效課堂的基本模式是:10+30+5。在45分鐘的課堂上,教師占用的時(shí)間不多于10分鐘;留給學(xué)生的時(shí)間不少于30分鐘,另外5分鐘是達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)時(shí)間。但是對(duì)于農(nóng)村學(xué)生來說,他們的理解接受能力比較弱,所以教師可能會(huì)占用多于10分鐘的時(shí)間,但是不管如何,每一節(jié)課都要留給學(xué)生比較充足的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)、鞏固、消化。通過及時(shí)的訓(xùn)練鞏固,就能讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課有更深刻的記憶,掌握也就更加牢固。
(3)針對(duì)不同學(xué)生,因材施教
寧夏吳忠市教研員王東君老師的有效案例中提到:無論什么方法,有效就是王道。他針對(duì)個(gè)別基礎(chǔ)很差的學(xué)生,制定了不一樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃??偨Y(jié)起來就是以退為進(jìn),漢英遷移,輸入為重和評(píng)價(jià)跟上。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,該學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)有了實(shí)質(zhì)性的提高。我們農(nóng)村高中學(xué)生大部分基礎(chǔ)也是較薄弱,我們教師也要給他們制定不同于成績(jī)拔尖同學(xué)的計(jì)劃方法,因材施教,從基礎(chǔ)抓起,不斷努力,堅(jiān)持不懈,相信他們的成績(jī)也會(huì)有大的進(jìn)步!
高效課堂源于有效課堂,以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入,取得盡可能好的教學(xué)效果,實(shí)現(xiàn)效率和效益的最大化。因此,提高課堂效率才能讓學(xué)生真正受益。但是農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生基礎(chǔ)還是不夠扎實(shí),為此我們教師要傾注更多的心血,采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力提高他們的成績(jī),構(gòu)建真正的高效課堂,從而體現(xiàn)出育人的本質(zhì)和實(shí)現(xiàn)育人的功能。
(作者單位:廣西蒼梧中學(xué) 543100)