百變瓶子

無錫市濱湖實驗幼兒園 王翠萍 俞淑芳 楊 陽

百變瓶子

無錫市濱湖實驗幼兒園 王翠萍 俞淑芳 楊 陽

塑料杯、瓶子是孩子們日常生活中較為常見的材料。原本廢舊的瓶瓶罐罐，經(jīng)過孩子們的收集、裁剪、粘貼、拼搭等巧妙加工，可變出精彩紛呈的造型。本組玩具適合3～6歲孩子在健康、語言、藝術、科學等領域開展游戲活動。

一、材料準備

1.收集各種大小不一的一次性透明塑料杯、飲料瓶、奶粉瓶、酒瓶等。

2.記號筆、彩紙、蠟筆、雙面膠、剪刀、水彩筆等工具。

3.將收集的瓶瓶罐罐進行設計、裝飾等再創(chuàng)造。

二、玩法說明

1.百變T臺服裝秀。幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗，發(fā)揮想象在塑料杯上用記號筆設計、畫上時尚模特（圖1）。再用剪刀、雙面膠等工具為模特設計、裁剪適合的服裝，并將服裝裝飾在另一透明塑料杯上（圖2）。

圖1

圖2

圖3

玩法：幼兒隨意疊加塑料杯，通過套杯、疊杯的組合及轉動杯子，給模特變換不同衣服，進行趣味造型活動（見圖3舉例）。

2.瓶子娃娃。收集“養(yǎng)樂多”廢舊瓶子，準備彩紙、雙面膠等物品，作為“瓶子娃娃”的變身材料。

玩法一：用剪刀剪裁設計好的瓶身娃娃圖，然后通過粘貼的方法用瓶身娃娃圖給“養(yǎng)樂多”瓶換上新裝，培養(yǎng)手眼協(xié)調力和藝術創(chuàng)造力（圖4、圖5）。

玩法二：幼兒將變身好的瓶子娃娃套在手指上，在圖書角進行“瓶子娃娃”講故事情境游戲，提升口語表達和人際交往能力（圖6）。

玩法三：將瓶子娃娃投放到建構區(qū)，幼兒發(fā)揮想象和創(chuàng)意，如將瓶子娃娃兩兩對接擺放，變成創(chuàng)意建筑物的柵欄圍墻，培養(yǎng)空間方位感（圖7）。

圖4

圖5

圖6

圖7

3.迷宮連連看。用鞋盒做底板，用剪刀把礦泉水瓶子的瓶口剪開，分別涂上紫紅色、綠色、藍色、黃色后插入底板四角的四個孔中，接著在底板上面擺放吸管，組成迷宮。

玩法一：走迷宮。幼兒觀察后選擇適宜的路徑，并用小木棍撥動小球穿越迷宮森林，帶球滾入飲料瓶口處，培養(yǎng)手眼協(xié)調能力（圖8、圖9）。

玩法二：吹球入門。在走迷宮的基礎上，幼兒兩兩結對，一起合作用吹氣的方法把小球吹到任意一個飲料瓶口處，鍛煉肺活量，培養(yǎng)合作能力（圖10）。

圖8

圖9

圖10

4.種小花。收集酸奶瓶，將其作為種小花的游戲材料。

玩法一：把不同顏色的彩紙貼在酸奶瓶上，幼兒根據(jù)顏色將對應的花種入對應顏色的酸奶瓶中，并數(shù)一數(shù)每種顏色的酸奶瓶里種了多少朵小花，培養(yǎng)顏色匹配能力（圖11、圖12）。

玩法二：在酸奶瓶上貼上10以內數(shù)的點數(shù)，幼兒根據(jù)瓶身的點數(shù)將對應數(shù)量的花種到相應的酸奶瓶中，培養(yǎng)點數(shù)能力和手眼協(xié)調能力（圖13、圖14）。

圖11

圖12

圖13

圖14

5.趣味拋接球。收集一些塑料飲料瓶，用剪刀將其剪開，作為拋接球的接球工具。

玩法一：趣味拋接。幼兒一手握接球工具，一手將小球向空中拋出，根據(jù)小球的拋落方向用接球工具接球，培養(yǎng)手眼協(xié)調能力（圖15、圖16）。

玩法二：你拋我接。兩個幼兒空開一定距離相對站立，一幼兒拋球，另一幼兒用瓶子接球，培養(yǎng)反應能力和合作性學習品質（圖17）。

圖15

圖16

圖17