淺談新形勢下農(nóng)村初中德育工作的方法和途徑

潘軍華

（廣州市從化區(qū)桃園中學(xué)）

摘 要：針對新形勢下農(nóng)村中學(xué)德育工作存在的問題進(jìn)行分析研究，旨在從根本將農(nóng)村初中德育工作做好，使農(nóng)村初中學(xué)校獲得全面提升。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村初中；德育；方法途徑

21世紀(jì)初，國家提出加強(qiáng)初中學(xué)校德育工作的要求，對初中德育工作進(jìn)行改革，這說明了國家對中小學(xué)生的德育問題十分重視，但在農(nóng)村實(shí)行這一政策面臨著很多的困難，比如說重智輕德、管理缺位、師資不足、方法陳舊等問題。本文主要針對這些問題，提出一些新形勢下農(nóng)村初中德育工作的方法和途徑。

一、新形勢下農(nóng)村初中德育工作出現(xiàn)的問題

1.學(xué)校不重視德育工作

雖然我國政府在政策上大力推廣中小學(xué)的德育工作，可是一大部分學(xué)校還是為了學(xué)校的成績一味地追求學(xué)生的文化教育。因此，眾多農(nóng)村學(xué)校在文化課上下的功夫遠(yuǎn)遠(yuǎn)比道德教育多得多，德育工作僅僅成為敷衍上級領(lǐng)導(dǎo)抽查才開展的教育行為。

2.德育工作教育教師不夠

農(nóng)村學(xué)校教師基本比較少，一旦開展德育工作，老師的人數(shù)有限，導(dǎo)致開展德育工作的重任落到了班主任與政治教師身上，可是班主任由于工作繁忙基本也不會給學(xué)生進(jìn)行德育，因此學(xué)生只能在政治課上學(xué)到一點(diǎn)道德知識。而政治教師在政治課上主要還是讓學(xué)生牢記一些知識點(diǎn)，沒能讓學(xué)生真正理解知識的內(nèi)涵，特別是學(xué)校經(jīng)常性的考試，老師更不會仔細(xì)講解，主要還是讓學(xué)生死記硬背，達(dá)不到德育工作的目的。

3.“留守兒童”成主要問題

在開展德育工作中，農(nóng)村“留守兒童”是一大難題。在對留守兒童進(jìn)行德育時主要的問題是：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，很多家長都會選擇外出打工，導(dǎo)致如今的留守兒童越來越多。再者，老一輩管教孩子時，一般會出現(xiàn)過分溺愛不嚴(yán)加管教的現(xiàn)象，如今電子產(chǎn)品的普及，導(dǎo)致眾多學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。這些都是新形勢下德育工作面臨的新問題，因此針對這些問題，研究農(nóng)村初中德育工作更好開展的方法。

二、新形勢下農(nóng)村初中德育工作的方法和途徑

1.從轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念落實(shí)教育

觀念影響行為。要想在農(nóng)村初中開展德育工作，首先校長要有正確的思想觀念，要重視學(xué)生的德育工作，正確認(rèn)識到德育工作是對孩子的首要教育，不論專業(yè)知識學(xué)得多好，思想品質(zhì)才是最重要的。當(dāng)一個學(xué)校的校長教育觀念改變了，就會將德育工作真正在學(xué)校落實(shí)好，才會建立教育制度，有了教育制度，才會引起老師的重視。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該做好榜樣，改變以前的教育理念，改變教育學(xué)生的方法。

2.建立德育工作隊(duì)伍與制定德育制度

校長在落實(shí)德育工作中，應(yīng)當(dāng)建立一支德育工作隊(duì)伍，以校長為一把手，副校長、主任、各位老師做好協(xié)助工作。為了使學(xué)生更好地接受道德教育，首先要有一批高素質(zhì)的指導(dǎo)老師。因此，在教育學(xué)生之前，應(yīng)該先組織老師學(xué)習(xí)一些道德知識、法律知識，再將德育工作開展到學(xué)生中，經(jīng)常性地為學(xué)生科普道德知識，在學(xué)期結(jié)束之后，不僅以學(xué)生的成績作為參考，還要讓學(xué)生評選出“最好的老師”，綜合兩者對老師進(jìn)行考核，評選出優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，對其進(jìn)行獎勵。通過這種激勵方式，讓老師重視學(xué)校的德育工作，用自己的一言一行影響學(xué)生的言行舉止，將德育第一的教學(xué)理念深入到教學(xué)中。老師要對學(xué)生的身心德智進(jìn)行綜合教育，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，讓學(xué)生能更健全地成長。

3.將理想道德教育和革命傳統(tǒng)教育相融合

在農(nóng)村初中進(jìn)行德育工作時，教師要將教育學(xué)生品德與學(xué)生的理想聯(lián)系在一起。德育工作主要是培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神，因此教育學(xué)生要有自己的理想目標(biāo)，長大后為祖國盡自己的一分力量?？山M織學(xué)習(xí)社會主義革命和建設(shè)中的英雄事跡，采用講故事的方法讓學(xué)生感受民族精神，利用網(wǎng)絡(luò)、照片、視頻等方式將人物馳騁疆場的風(fēng)采、德高望重的風(fēng)范展現(xiàn)出來。創(chuàng)新教育形式，講述校內(nèi)歷史人物典型事跡、重大歷史事件發(fā)生地等豐富學(xué)生的知識，將實(shí)地參觀和課堂講解相結(jié)合，有條件的情況下帶學(xué)生去延安、井岡山等地開展現(xiàn)場教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)效果。讓學(xué)生接受革命傳統(tǒng)教育，接受心靈上的洗禮，從而進(jìn)一步堅(jiān)定信念，陶冶情操，使學(xué)生在以后工作中對傳統(tǒng)美德加以繼承和發(fā)揚(yáng)，能立足崗位，扎實(shí)工作，為國家多做貢獻(xiàn)。

4.針對不同問題，采取不同的德育工作方式

隨著社會的發(fā)展，農(nóng)村的留守兒童越來越多，父母不在身邊或多或少會使孩子缺少家庭的溫暖，因此對留守兒童進(jìn)行登記，建立一批志愿者團(tuán)隊(duì)，通過在禮拜天、放學(xué)期間與學(xué)生一同學(xué)習(xí)、一同玩耍、一同生活等活動彌補(bǔ)留守兒童內(nèi)心缺少的關(guān)愛，讓學(xué)生能夠身心健康地成長。對于單親家庭的孩子，學(xué)校要經(jīng)常性地慰問，除了要幫助學(xué)生解決生活中的問題，還要幫助學(xué)生培養(yǎng)自強(qiáng)、自立、自信的能力。初中生正處于青春期，對于留守兒童的青春期教育也十分有必要。解決孩子生理與心理上的疑惑，可建立一個專門解決問題的郵箱，讓學(xué)生在疑惑的時候給老師發(fā)送郵件，老師收到后逐個為他們解決。農(nóng)村的老人比較迷信，不相信科學(xué)，導(dǎo)致很多學(xué)生也相信一些鬼神之說，針對這個問題，老師要舉現(xiàn)實(shí)生活中的例子，科學(xué)解決問題，破除迷信。針對不同的問題，采取不同的解決辦法，彌補(bǔ)學(xué)生各方面的缺失，提高學(xué)生對事物的理智判斷能力。

5.從社會、家庭、學(xué)校全面進(jìn)行德育工作

為什么要在農(nóng)村初中開展德育工作呢？主要是為了能讓學(xué)生更加健康地成長，因此這不僅是學(xué)校的事情，也是社會、家長的責(zé)任，爭取社會各界的支持，深入到學(xué)生日常管理中，比如，一些權(quán)威法律人士來學(xué)校開展法律講座、在學(xué)生開展社會實(shí)踐時給予適當(dāng)?shù)膸椭取Ｓ行┺r(nóng)村當(dāng)?shù)氐木W(wǎng)吧，上面雖然寫著未成年人不可進(jìn)入，可是商家為了賺錢，還是讓很多的未成年人進(jìn)去。針對這一現(xiàn)象，公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)配合學(xué)校經(jīng)常性地去網(wǎng)吧檢查，并且對這些商家進(jìn)行處置。家長也要給學(xué)生一個良好的生活環(huán)境，避免賭博、酗酒、打架等行為，充分幫助學(xué)生健康地成長，因此德育工作需要各界人士的配合，從而全面管理好學(xué)生。

綜上所述，在農(nóng)村的初中德育工作中，首先學(xué)校要有合理的教育形式，針對新形勢下的問題對教育體系進(jìn)行改革。不僅要培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神，還要在日常行為中培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，使農(nóng)村初中德育工作高效開展。

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編輯 郭小琴