大學(xué)生對本校歷史了解現(xiàn)狀的調(diào)查和思考

俞青霞+朱晨碩+陳雪慧

摘要：近年來我國高校不斷興起發(fā)展，各所高校都很重視本校歷史文化的對外宣傳和對本校學(xué)生的宣傳建設(shè)，但是在大學(xué)生對于本校歷史文化的了解上仍存在一些問題需要改進。本文運用問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計的方法，對浙江師范大學(xué)的學(xué)生對本校歷史的了解狀況進行調(diào)查，以此為例來了解目前大學(xué)生對本校歷史了解的基本現(xiàn)狀和存在的問題，并給予調(diào)查情況結(jié)合現(xiàn)狀進行思考，提出建議希望可以促進大學(xué)生了解本校歷史文化。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；本校歷史；了解現(xiàn)狀

隨著中國社會越來越重視高校的教育和發(fā)展，高校的競爭壓力也日趨激烈，所以各所高校都更加重視學(xué)校的歷史和文化底蘊發(fā)展，同時也很重視本校歷史文化的對外宣傳和對本校學(xué)生的宣傳建設(shè)。而大學(xué)生對于本校歷史的了解是宣傳學(xué)校的重要手段之一，而且大學(xué)生應(yīng)當對自己就讀的學(xué)校有一定的了解，但是目前在大學(xué)生對于本校歷史文化的了解現(xiàn)狀上仍存在一些問題需要改進，比如大學(xué)生對于本校歷史了解的積極性缺失，高校的宣傳手段雖然與時俱進卻不夠成熟導(dǎo)致學(xué)生了解本校歷史的途徑過少等，改善這些問題迫在眉睫。

1調(diào)查結(jié)果及分析

1.1浙師大學(xué)生對本校歷史的了解程度

大多數(shù)浙師大在校學(xué)生自認為對本校歷史的了解程度處于基本了解和了解不多的狀態(tài)，根據(jù)問卷內(nèi)容，大多數(shù)的師大學(xué)生知道師大校訓(xùn)，但在回答浙師大前身和創(chuàng)立時間此問時，僅僅只有一半的學(xué)生回答正確，仍有44.44%的學(xué)生對此并不了解。反映了師大學(xué)生對于本校歷史的了解程度在主觀和客觀上存在一定偏差，事實上仍有不少的學(xué)生對學(xué)校歷史的了解并不多。

1.2浙師大學(xué)生對了解本校歷史的態(tài)度

由調(diào)查可知，“有心了解，但沒有合適途徑”及“個人懶得去了解”是造成大學(xué)生對本校歷史了解程度不高的兩大主要原因，其次是“覺得沒有什么了解的意義”、“學(xué)校的歷史沒什么吸引力”。

1.3大學(xué)生了解本校歷史的現(xiàn)有途徑

有68.42%的大學(xué)生通過微信公眾號、官方微博、貼吧等平臺的推送來了解本校歷史，有57.89%的大學(xué)生選擇大型活動（如迎新活動、校慶等）的開展來了解學(xué)校歷史，其次，51.46%大學(xué)生經(jīng)過老師、學(xué)長學(xué)姐的講述了解本校歷史，另外還有部分大學(xué)生也選擇了校史館、校園海報、學(xué)生手冊中的介紹以及自行搜索瀏覽網(wǎng)上資料的途徑。

2.思考與對策

2.1增加學(xué)生的認同歸屬感

每個學(xué)校都很流行的一句話是“學(xué)校是我家”，學(xué)校作為學(xué)生長期駐守的第二個家，需要給予學(xué)生家一樣的感受，而只有讓學(xué)生升入了解自己的學(xué)校，愛上自己的學(xué)校，才能具有集體榮譽感，從而有歸屬感。校園認同歸屬感是大學(xué)生把自己歸入大學(xué)校園的一種心理狀態(tài)，是大學(xué)生對于自己校園一份子的社會身份的認同。而影響大學(xué)生校園認同歸屬感的原因有很多，其中學(xué)生對于本校歷史的了解就是一方面因素。對大學(xué)生普及本校的歷史能夠從一定程度上增加學(xué)生的榮譽感、自我認知和集體歸屬感，形成我以學(xué)校為榮的良好心理狀態(tài)，有益于學(xué)生更加奮進，形成以求將來學(xué)校以我為榮的目標。

2.2拓寬及優(yōu)化了解途徑

2.2.1善用新興傳播技術(shù)

在宣傳學(xué)校歷史的長期道路上，應(yīng)適應(yīng)新形勢的發(fā)展需要，充分利用新技術(shù)和新科技拓寬學(xué)生了解本校歷史的了解途徑。QQ空間、微信、微博等宣傳手段不受時間、空間的約束，可以讓學(xué)生隨時隨地獲得自己想要的信息與知識，被廣大大學(xué)生接受和青睞。以浙師大為例，之前網(wǎng)絡(luò)上盛傳的師大版南山南就為學(xué)校做了很好的歷史文化宣傳，這就是結(jié)合網(wǎng)絡(luò)和學(xué)生發(fā)展需要的一種成功的宣傳方式，現(xiàn)在大家都喜歡聽歌看電影，學(xué)校也可以通過微電影的形式展示學(xué)校的發(fā)展史，相信這樣新穎而有趣的方式一定會讓學(xué)生耳目一新從而在他們的心底深深烙印下師大的美好歷史。

2.2.2強化學(xué)校已有宣傳方式

作為一個有著60年歷史的高校，浙師大雖然是在1965年才搬遷至金華，但是在校園內(nèi)依舊保留著很多具有時代氣息的建筑和風(fēng)景，這些都是良好的宣傳學(xué)校歷史的工具。新生時期是對學(xué)校抱有最大好奇心得階段，所以在這個時期進行了解是效果最好的。學(xué)?？梢栽谛律雽W(xué)后，組織新生對學(xué)校各個地方進行參觀，并第他們講解每一幢樓和每一個地方的故事，學(xué)校的每一處風(fēng)景都有她獨有的特色和歷史風(fēng)韻。

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