《兵團(tuán)精神我傳承》遠(yuǎn)程同步課例

蔡明燁

[摘 要]我校是兵團(tuán)直屬學(xué)校，教師要引導(dǎo)學(xué)生樹立熱愛兵團(tuán)的思想，在學(xué)習(xí)生活中用兵團(tuán)精神激勵(lì)自己，用實(shí)際行動(dòng)為兵團(tuán)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。結(jié)合我校數(shù)字化校園建設(shè)的實(shí)際，設(shè)計(jì)了《兵團(tuán)精神我傳承》這一節(jié)遠(yuǎn)程同步課堂，具體包括設(shè)計(jì)理念、教育目標(biāo)、籌劃準(zhǔn)備、實(shí)施過程、延伸拓展、總結(jié)反思六個(gè)方面的內(nèi)容，讓我校的學(xué)生近距離感受幾代兵團(tuán)人身上熱愛祖國(guó)、無私奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的兵團(tuán)精神。

[關(guān)鍵詞]兵團(tuán)精神；傳承；學(xué)生

[中圖分類號(hào)] G635 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-6058（2017）18-0063-02

我校是兵團(tuán)直屬學(xué)校，作為我校的學(xué)生，需要加強(qiáng)兵團(tuán)精神教育，即熱愛祖國(guó)、無私奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取。教師要引導(dǎo)學(xué)生樹立熱愛兵團(tuán)的思想，在學(xué)習(xí)生活中用兵團(tuán)精神激勵(lì)自己，用實(shí)際行動(dòng)為兵團(tuán)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。針對(duì)我校八（6）班的學(xué)生，大多數(shù)家庭屬于烏市地方或內(nèi)地，雖然在我校上學(xué)，但對(duì)兵團(tuán)的了解和認(rèn)識(shí)非常少，對(duì)他們進(jìn)行兵團(tuán)精神的教育較為困難。如何增強(qiáng)教育的實(shí)效性？結(jié)合我校數(shù)字化校園建設(shè)的實(shí)際，我想到了托云牧場(chǎng)學(xué)校。三千里之外的第三師托云牧場(chǎng)學(xué)校是我校的對(duì)口支教學(xué)校，是兵團(tuán)唯一以柯爾克孜族為主的少數(shù)民族牧場(chǎng)學(xué)校，也是第三師唯一的邊境一線牧場(chǎng)學(xué)校。如果將兩校學(xué)生各自的優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來，是不是會(huì)取得較好的教育效果？因此設(shè)計(jì)《兵團(tuán)精神我傳承》這一節(jié)遠(yuǎn)程同步課堂，讓我校的學(xué)生近距離感受幾代兵團(tuán)人身上的兵團(tuán)精神，讓托云牧場(chǎng)學(xué)校的學(xué)生—兵團(tuán)新一代能夠更加熱愛家鄉(xiāng)、熱愛兵團(tuán)，樹立兵團(tuán)人的自豪感。

設(shè)計(jì)本節(jié)班會(huì)課時(shí)希望通過遠(yuǎn)程同步課堂加強(qiáng)兩校學(xué)生之間的聯(lián)系，共享優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源。鑒于初中生的認(rèn)知規(guī)律和心理特征，我把這節(jié)班會(huì)課定位為學(xué)生活動(dòng)課，以動(dòng)畫視頻《新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)》導(dǎo)入，讓學(xué)生對(duì)兵團(tuán)有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。然后通過教師屏給學(xué)生的PAD推送兵團(tuán)各團(tuán)場(chǎng)的地理分布圖，結(jié)合課前學(xué)生上網(wǎng)搜索的有關(guān)兵團(tuán)十四個(gè)師局的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到兵團(tuán)發(fā)展的艱辛，進(jìn)一步感受兵團(tuán)精神的內(nèi)涵。同時(shí)上課的第三師托云牧場(chǎng)學(xué)校的學(xué)生用質(zhì)樸的語言給大家介紹了邊境線上的情況。使大家進(jìn)一步感受到兵團(tuán)精神在學(xué)習(xí)、生活中的體現(xiàn)。兩校的學(xué)生各自向?qū)Ψ秸故玖思亦l(xiāng)、學(xué)校這五十多年的變化，引導(dǎo)學(xué)生在輕松快樂的氣氛中參與、觀察、感受、體驗(yàn)，體會(huì)兵團(tuán)的發(fā)展壯大，最后以我為兵團(tuán)發(fā)展獻(xiàn)智慧來堅(jiān)定學(xué)生的信念，充分發(fā)揮教師的組織作用和學(xué)生的主體作用。

一、設(shè)計(jì)理念

進(jìn)一步加強(qiáng)兵團(tuán)精神教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立熱愛兵團(tuán)的思想。在學(xué)習(xí)生活中用兵團(tuán)精神激勵(lì)自己，堅(jiān)定做一名優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人的信念。

二、教育目標(biāo)

1.情感態(tài)度價(jià)值觀：樹立熱愛兵團(tuán)的思想。在學(xué)習(xí)生活中用兵團(tuán)精神激勵(lì)自己。

2.能力目標(biāo)：對(duì)兵團(tuán)的歷史有基本的掌握和認(rèn)識(shí)。

3.知識(shí)目標(biāo)：了解熱愛祖國(guó)、無私奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的兵團(tuán)精神。

三、籌劃準(zhǔn)備

視頻的搜集、下載、制作，對(duì)托云牧場(chǎng)學(xué)生準(zhǔn)備PPT的輔導(dǎo)、相關(guān)圖片制作成PPT。

四、實(shí)施過程

（一）導(dǎo)入

圖片導(dǎo)入（設(shè)計(jì)意圖：引發(fā)思考、認(rèn)識(shí)到兩校的共同點(diǎn)）

師：這是兵團(tuán)三中和兵團(tuán)第三師托云牧場(chǎng)學(xué)校校牌的照片，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，找找兩校的共同點(diǎn)。

生1：校名中都有“三”。

生2：校名中都有“兵團(tuán)”兩個(gè)字。

師：是的，我們兩個(gè)學(xué)校都屬于兵團(tuán)學(xué)校，兵團(tuán)的全稱是新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)。今天，讓我們走進(jìn)兵團(tuán)，了解兵團(tuán)。

（活動(dòng)一：崢嶸歲月話兵團(tuán)）

由學(xué)生孫敬盼在學(xué)生屏上播放動(dòng)畫視頻《新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)》

師：看完視頻你想說什么？

生3：我知道了新疆兵團(tuán)的成立背景，他們是由就地轉(zhuǎn)業(yè)的戰(zhàn)士組成的。

生4：我看到兵團(tuán)成立后勞動(dòng)生產(chǎn)的艱苦……

師：從兵團(tuán)的成立我們了解到兵團(tuán)人熱愛祖國(guó)、服從大局、國(guó)家利益高于一切，在艱苦的創(chuàng)業(yè)中看到兵團(tuán)人的無私奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)，這一切都是兵團(tuán)精神的集中體現(xiàn)。屏幕展示兵團(tuán)精神：熱愛祖國(guó)、無私奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取。

在教師屏上展示新疆生產(chǎn)連隊(duì)分布圖，結(jié)合課前推送的兵團(tuán)十四師的師部所在地，找學(xué)生上臺(tái)將地圖上的14個(gè)師的師部指出來，并觀察兵團(tuán)地理分布有什么特點(diǎn)。

生5：大部分分布在邊境線上。

生6：在山脈、沙漠邊上，地理環(huán)境惡劣……

師：從地理分布就可以感受到兵團(tuán)人創(chuàng)業(yè)的艱辛，這需要有偉大的精神來支撐，這種精神就是兵團(tuán)精神。下面，我們請(qǐng)牧場(chǎng)學(xué)校的學(xué)生給大家介紹他們的家鄉(xiāng)、他們的生活。

牧場(chǎng)學(xué)生阿麗娜：展示PPT并進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。在地圖上指出自己家鄉(xiāng)的位置，離喀什70公里，海拔高度2160～4891米，年平均氣溫為1度，緊鄰吉爾吉斯，自然條件惡劣。牧場(chǎng)有1000多人，有200多牧工，守護(hù)著240多公里邊境線，平均一人看守一公里的邊境線。牧工每天的中午飯是一個(gè)干馕一壺水。我的爺爺、爸爸都是牧工，爺爺放牧4年，曾榮獲“全國(guó)勞?！狈Q號(hào)，去北京參加過表彰大會(huì)。為了讓爸爸媽媽安心守邊，我們這里的孩子從4歲開始到學(xué)校上幼兒園，只有寒假、暑假回家才能見到家人，有些小同學(xué)在學(xué)校呆一學(xué)期，都不記得爸爸媽媽的樣子了，平時(shí)老師陪伴著我們，像我們的媽媽一樣。我們從小就鍛煉生活自理能力，城里的孩子在爸爸媽媽面前撒嬌的時(shí)候，我們自己穿衣、洗碗洗澡，我們知道爸爸媽媽在守衛(wèi)祖國(guó)安全！

師：聽完阿麗娜的介紹，我看到許多同學(xué)眼里含著淚水，在我們幸福學(xué)習(xí)、生活的時(shí)候，我們的同齡人為了兵團(tuán)的發(fā)展、祖國(guó)的安全做出了犧牲，我們大家的幸福生活是這些牧工、這些同學(xué)犧牲小家的幸福換來的，他們身上集中體現(xiàn)了愛國(guó)的兵團(tuán)精神！讓我們向他們致敬！

活動(dòng)二：60年奮斗創(chuàng)輝煌（設(shè)計(jì)意圖：從家鄉(xiāng)、學(xué)校的變化，感受兵團(tuán)60多年取得的成就）

師：一代代兵團(tuán)人在兵團(tuán)精神的鼓舞下，艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新，以敢教日月?lián)Q新天的勇氣和魄力使兵團(tuán)發(fā)生了翻天覆地的變化。請(qǐng)兩校的同學(xué)分別用圖片介紹家鄉(xiāng)、學(xué)校的變化。

托云牧場(chǎng)學(xué)生阿不都：圖片展示牧場(chǎng)學(xué)校的塑膠操場(chǎng)、未來教室、多功能廳、整潔的學(xué)生宿舍、場(chǎng)部的樓房、休閑廣場(chǎng)等。

學(xué)生阿依達(dá)娜：回連隊(duì)時(shí)交通工具的變化、家里用的天然氣、壁掛爐，通到喀什的高速公路……

兵團(tuán)三中學(xué)生沈政昂：我媽媽也是兵三的畢業(yè)生，我搜集了當(dāng)時(shí)的老照片，學(xué)校是低矮的平房、教學(xué)設(shè)施非常簡(jiǎn)陋?，F(xiàn)在我校成為兵團(tuán)數(shù)字化教育基地，未來教室、3D教室、虛擬電視臺(tái)、云教室一應(yīng)俱全，每層樓都有閱讀機(jī)，在建的科體藝樓會(huì)更加完善我們的活動(dòng)場(chǎng)地，豐富我們的文化生活。

兵團(tuán)三中學(xué)生馬麥麗嫣：我搜集了兵團(tuán)這些年發(fā)展的細(xì)節(jié)圖，從我們平時(shí)喜歡喝的西域春牛奶到大型的上市公司，都可以看到兵團(tuán)這些年的變化。

師：從這些身邊的變化可以感受到兵團(tuán)60年來的飛速發(fā)展，這些成績(jī)的取得得益于兵團(tuán)精神的引領(lǐng)。作為兵團(tuán)學(xué)校的學(xué)生，作為兵團(tuán)新一代，此時(shí)你想說什么？

五、延伸拓展

不辱使命擔(dān)重任（設(shè)計(jì)意圖：感受到兵團(tuán)新一代的自豪，樹立熱愛兵團(tuán)的思想。在學(xué)習(xí)生活中用兵團(tuán)精神激勵(lì)自己，用實(shí)際行動(dòng)為兵團(tuán)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。）

托云牧場(chǎng)學(xué)生：現(xiàn)在牧場(chǎng)發(fā)展得越來越好，我要好好學(xué)習(xí)，畢業(yè)了在牧場(chǎng)好好工作，守護(hù)好我們的家園。

兵團(tuán)三中學(xué)生周彧：看到邊防巡邏、放牧這么辛苦，我要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，將來設(shè)計(jì)一款能代替人巡邏的機(jī)器人，要比美國(guó)的大狗機(jī)器人還要好，能登山涉水，通過遙控指揮就能夠保護(hù)好我們的邊防。

兵團(tuán)三中學(xué)生沈政昂：我愛好航模，將來我要好好研究無人機(jī)，設(shè)計(jì)程序，幫助牧工放牧牛羊，減輕他們的工作負(fù)擔(dān)。

師：聽了同學(xué)們的發(fā)言，我特別感動(dòng)，我不僅為一代代老兵團(tuán)人感動(dòng)，更為新一代的兵團(tuán)人感到自豪，相信以兵團(tuán)精神作為我們行動(dòng)的指引，我們的學(xué)習(xí)、兵團(tuán)的未來一定會(huì)有更大的進(jìn)步！讓我們共同祝愿兵團(tuán)的明天更加輝煌！

六、總結(jié)反思

首先，在班會(huì)設(shè)計(jì)過程中我比較注重讓學(xué)生自己去感悟，淡化說教，充分利用各種資源。在班會(huì)課上我讓托云牧場(chǎng)學(xué)生用樸實(shí)的語言描述自己的日常生活，起到了較好的效果，在看似簡(jiǎn)單的生活中，兵團(tuán)三中的學(xué)生感受了同齡人不一樣的生活，感受到牧場(chǎng)每個(gè)人對(duì)兵團(tuán)事業(yè)和國(guó)家的貢獻(xiàn)。

其次，在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)我比較關(guān)注認(rèn)知，強(qiáng)化體驗(yàn)，盡可能地在活動(dòng)情景中讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷去體驗(yàn)，這樣有利于兵團(tuán)精神的內(nèi)化。如通過推送兵團(tuán)連隊(duì)分布圖，讓學(xué)生自己觀察、體會(huì)分布特點(diǎn)，結(jié)合自己的學(xué)科知識(shí)，感受兵團(tuán)人創(chuàng)業(yè)的艱辛。

最后，是表層切入，深層領(lǐng)悟，兵團(tuán)作為一種特殊的體制，許多人對(duì)此不很了解。班會(huì)設(shè)計(jì)過程中我主要從我們兩個(gè)學(xué)校的校名入手，從常常受到人們忽視的問題入手，讓學(xué)生從細(xì)微處感受到兵團(tuán)的特殊性，感受到兵團(tuán)精神。這種精神不是簡(jiǎn)單掛在墻上背下來的，更重要的是讓學(xué)生領(lǐng)悟到其作為兵團(tuán)事業(yè)發(fā)展的精神動(dòng)力，起著非常重要的作用，兵團(tuán)精神也將會(huì)指引我們的學(xué)習(xí)、工作和生活。讓學(xué)生透過同齡人學(xué)習(xí)生活的小事、平常事領(lǐng)悟兵團(tuán)精神的深刻道理。

本課在大家的支持下順利完成，較好地將現(xiàn)代信息技術(shù)與課程內(nèi)容融合在一起。遠(yuǎn)程同步課堂使千里之外偏遠(yuǎn)牧場(chǎng)學(xué)校的學(xué)生同樣享受到我校的教育教學(xué)資源，兩個(gè)班級(jí)距離千里，但大家的聲音卻在同步進(jìn)行、畫面流暢，課堂氣氛積極活躍，學(xué)生都積極參與課堂活動(dòng)。遠(yuǎn)程同步課堂將大家?guī)У酵粋€(gè)平臺(tái)，共同學(xué)習(xí)、共同提高、共同成長(zhǎng)，感受到同一片藍(lán)天下同齡人的不同生活，對(duì)他人多了一分了解，多了一分溝通，多了一分欣賞，這都將成為師生成長(zhǎng)路上寶貴的財(cái)富，指引我們未來的道路走得更好！

（責(zé)任編輯 斯 陌）