以文書俱美的考場作文贏高分

何遠(yuǎn)珺

[摘 要]寫字與寫作水平的高低，可以看出一個人的語文綜合素質(zhì)。把傳統(tǒng)文化中的書法寫字和寫作充分地結(jié)合起來，使學(xué)生在高中階段的考場作文中做到書寫規(guī)范美觀，文質(zhì)優(yōu)美，體現(xiàn)出文書俱美的優(yōu)點(diǎn)，那么往往就會獲得青睞，贏得高分。

[關(guān)鍵詞]書寫；作文；高分

[中圖分類號] G633.3[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A[文章編號] 16746058（2017）16002302

書法弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，陶冶學(xué)生的性情；作文弘揚(yáng)人文精神，健全學(xué)生的人格。寫字與寫作水平的高低，可以看出一個人的語文綜合素質(zhì)。許多學(xué)生在作文中書寫潦草、字跡難辨，錯別字經(jīng)常出現(xiàn)。在作文教學(xué)中，教師往往把寫字和寫作兩者單獨(dú)地隔絕開來，忽略在寫作中滲透傳統(tǒng)的寫字教育，致使很多學(xué)生的作文雖然思想內(nèi)容不錯，卻因字的原因大打折扣，有些學(xué)生的作文字寫得很好，卻因思想內(nèi)容、文筆不佳而被“打入冷宮”，讓人心疼。

《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》中關(guān)于寫作的考綱表述中，寫作基礎(chǔ)等級里明確指出：“書寫規(guī)范（每一個錯別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)），標(biāo)點(diǎn)正確?！睍鴮懸呀?jīng)成了考場作文的一個基礎(chǔ)因子。因此，如果把傳統(tǒng)文化中的寫字和寫作充分地結(jié)合起來，讓學(xué)生在高中階段的考場作文中做到書寫規(guī)范美觀，文質(zhì)優(yōu)美，那么往往就會獲得青睞，贏得高分。

一、書寫美——考場作文的外形美

作文中的書寫，猶如一個人的外形。如果書寫端正美觀，就像穿上了漂亮的衣衫，化上了適宜的妝容，總會給人一種美好的印象。在閱卷中，卷面就是形象，作文評分的第一印象首先來源于書寫。書寫好的作文，更有利于評卷老師神清氣爽地進(jìn)行閱讀、評改，更有利于評卷老師在短時間內(nèi)把握作者所寫的內(nèi)容和核心。俗話說：好馬配好鞍。把字寫好，不就是為作文配上好鞍了嗎？

歷年高考語文的滿分作文，都是文書俱美的文章。專家教授對考生的書寫很重視，同樣，閱卷老師也會格外看重考生的書寫。試想，如果作文只偏重內(nèi)容，而不注重書寫，閱卷老師在短短的90秒里，還要努力地辨識考生的字，又怎會給予高分呢？有一篇報(bào)道《 90 秒定終身——考場作文閱卷實(shí)情》很有警醒意義，其中提到，書寫是影響閱卷老師評分的一個關(guān)鍵要素，假如考生字跡潦草、書寫不規(guī)范，就算內(nèi)容寫得不錯，也不會得高分。相反，一篇文書俱美的文章呈現(xiàn)在眼前時，評卷老師會自然而然地打高分。從另一個角度來說，書寫其實(shí)是一個人素養(yǎng)的表現(xiàn)，你的字就是待人接物的禮儀，整齊大方的儀態(tài)是對客人的一種尊重，更是一種禮貌。因此，書寫端正美觀，成了中學(xué)生應(yīng)該努力提升的一種基本技能。

1.書寫規(guī)范美觀，凸現(xiàn)文字優(yōu)美身姿

中國漢字主要是方塊字，它體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)的方正。因此，要想把字寫好，關(guān)鍵是要把字的結(jié)構(gòu)寫好，把筆畫寫到位。漢字的結(jié)構(gòu)，主要分為左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)等，但不管是什么結(jié)構(gòu)，保持字的方正是絕對不能改變的。有了結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，在平時寫字時，把字的橫豎撇捺寫到位。如果學(xué)生能在平時寫字時強(qiáng)化這兩方面的要求，認(rèn)真訓(xùn)練，假以時日，一定能糾正字形，寫出規(guī)范美觀的漢字。

2.減少錯別字和涂改，顯露文章整潔面容

在信息時代，電腦、手機(jī)等高科技的產(chǎn)品，讓很多學(xué)生依賴于輸入法打字，不重視字形和結(jié)構(gòu)，在寫字時常常提筆忘字。很多教師在教學(xué)中，也不太重視學(xué)生的書寫規(guī)范和培養(yǎng)其習(xí)慣。因此，很多學(xué)生會讀不會寫，很容易寫出錯別字，并有涂改的毛病。針對這種毛病，強(qiáng)化書寫的規(guī)范，才有可能讓學(xué)生不因?yàn)闀鴮懚辉┩鞯乜鄯帧?/p>

要想把字寫得工整、清晰，首先要稍微放慢書寫的速度，把字寫到位；其次在寫字時，要腦海中有字形和結(jié)構(gòu)，動筆時盡量做到不涂改。如果確實(shí)在寫作時，發(fā)現(xiàn)自己寫了錯別字，不要馬上用筆隨意涂畫，把字涂得一片黑，而是在錯別字上輕輕地畫上一條斜線即可，不要因?yàn)槟硞€字弄得卷面一團(tuán)糟。

3.標(biāo)點(diǎn)規(guī)范襯托，加強(qiáng)語言表現(xiàn)魅力

標(biāo)點(diǎn)符號是作文中停頓的重要標(biāo)志，正確使用標(biāo)點(diǎn)，會增強(qiáng)作文的表達(dá)效果。但在日常的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生在寫作時不注重標(biāo)點(diǎn)符號的使用，往往存在不規(guī)范使用標(biāo)點(diǎn)符號的現(xiàn)象。如一個段落從頭逗到尾，沒有斷句；習(xí)慣性地把句號變成點(diǎn)號；把標(biāo)點(diǎn)符號寫在行首等，既影響了文章的美觀，也反映出學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號錯誤使用的亂象。

在寫作中，要規(guī)范使用標(biāo)點(diǎn)符號，除了要求考生規(guī)范書寫標(biāo)點(diǎn)符號之外，還要求考生注重標(biāo)點(diǎn)符號的位置和使用常規(guī)。在行首，不能出現(xiàn)斷句性的標(biāo)點(diǎn)符號，可以把標(biāo)點(diǎn)符號擠在尾格；引號、括號、書名號的前一半不能出現(xiàn)在行末，可以在這些符號后面寫一個字，后一半不能出現(xiàn)在行首，要把符號放在行末；省略號、破折號占兩格，不能斷開，寫不下時放在行末。

二、文質(zhì)美——考場作文的內(nèi)涵美

有了規(guī)范美觀的字做鋪墊，一篇好的考場作文還要有上等的思想內(nèi)容，有好的語言和表達(dá)形式，才能體現(xiàn)出文質(zhì)美，這才是考場作文贏取高分的根本。

1.審清題目，明確要求有的放矢

區(qū)別于平時的自由作文，考場作文是有一定限制和導(dǎo)向的寫作，命題人通過材料來傳達(dá)寫作意圖。因此，考生寫作考場作文時，首先要審好題，揣摩準(zhǔn)命題者的意圖，理解好材料傳達(dá)的主題，圍繞核心主題進(jìn)行作文。在理解材料時，如果材料中有明顯的關(guān)鍵詞句，則可以抽取關(guān)鍵詞句作為主題來寫；如果材料是陳述性的材料、漫畫材料、詩詞材料等，沒有關(guān)鍵詞句，考生就要先概述好材料的內(nèi)容，再聯(lián)系生活，明確材料傳達(dá)的主題。只要考生把核心主題把握準(zhǔn)確了，緊扣主題，寫作就不會離題或跑題了。

現(xiàn)在的考場作文，基本不規(guī)定文體，但文體不限，并不意味著沒有文體的規(guī)范。在寫作時，假如要寫記敘文，那必須以敘述為主，抒情、議論為輔，體現(xiàn)記敘文的文體特征；假如要寫議論文，那必須以議論為主，有論點(diǎn)，有論據(jù)，有論證，有一定的思辨色彩，體現(xiàn)議論文的文體特征；如果要寫詩歌，那必須有詩意，詩句之間有一定的跳躍性；如果要寫小說，那必須以白描為主。如果考生在考場作文中，文體特征不明顯，天馬行空，就算內(nèi)容扣題，也不會得高分。

2.明晰思路，巧設(shè)結(jié)構(gòu)整體構(gòu)思

萬丈高樓平地起，寫作猶如建房子。在建筑學(xué)中，建房子首要的任務(wù)就是把基本的框架構(gòu)建好，再根據(jù)個性的要求設(shè)計(jì)各種房間。同樣道理，在寫作中，結(jié)構(gòu)和思路就是文章的基本框架，相當(dāng)于文章的骨架，在此基礎(chǔ)上再不斷雕琢每個片段的內(nèi)容，優(yōu)化語言，使文章的內(nèi)容變得豐富，變得充實(shí)。如果考生在行文之前，沒有一個整體的構(gòu)思，思維就像一盤散沙，很容易散亂，沒有形成一個整體的布局，文章的質(zhì)量也不會好到哪里去。

有了框架為基礎(chǔ)，在設(shè)計(jì)內(nèi)容時，還要考慮每一個片段的內(nèi)容要緊扣材料的主題，圍繞主題進(jìn)行聯(lián)想與想象，充分挖掘自己的生活體驗(yàn)，敘述時要融入自己的情感，議論時要呈現(xiàn)自己的哲思，抒情時要感情真摯。這樣，文章就會變得有骨有肉了，就會很容易得到閱卷老師的青睞。

3.凸現(xiàn)亮點(diǎn)，精雕細(xì)琢文采飛揚(yáng)

考場作文分為基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級兩方面進(jìn)行評分?；A(chǔ)等級主要是作文的基本要求，大多數(shù)考生都能夠做到，但如果僅僅達(dá)到基礎(chǔ)等級，那只能在平均分左右徘徊了。發(fā)展等級主要是作文的亮點(diǎn)，或是精妙的結(jié)構(gòu)，或是精彩的描寫，或是內(nèi)涵豐富的句子，或是精練的詞句，或是文采飛揚(yáng)的語言。在寫作中，考生很難在一篇文章中面面俱到，把發(fā)展等級的要求全部融入其中，但如果能夠有幾處出彩的話，往往也會吸引教師的注意，提升作文的分?jǐn)?shù)。

（1）標(biāo)題新穎亮眼睛

考場作文的標(biāo)題，就是一篇文章的眼睛，它既呈現(xiàn)出文章的核心主題，又能成就文章的與眾不同。閱卷老師在評卷中，首先看的就是作文的題目。因此，擬一個既扣題又新穎的題目，無形當(dāng)中已經(jīng)為文章平添了幾分亮色。為了凸顯新穎醒目的標(biāo)題，可以化用名句、歌詞入題，如把“怎一個‘愁字了得”變成“怎一個‘義字了得”“隱形的翅膀”等；可以運(yùn)用修辭手法擬題，如“責(zé)任如山，品性如水”。但無論使用什么方法擬標(biāo)題，應(yīng)以簡潔明了為佳，切忌內(nèi)容的煩冗。

（2）開頭結(jié)尾緊扣題

作文的開頭，就是鳳頭。如果寫得精彩，會給閱卷老師帶來不一樣的情感體驗(yàn)，提升閱卷老師的閱讀興致，有第一好感。在平時的寫作中，常見的開頭主要有題記引入法、巧用修辭法、開門見山法、引用詩文法、懸念設(shè)置法等。在不同的主題中，考生可以根據(jù)自己的文學(xué)積淀和習(xí)慣性的開頭方法，扮靚鳳頭，引出話題，為文章奠定良好的基礎(chǔ)。

作文的結(jié)尾，就是豹尾。它與開頭一樣起著重要的作用。但在考場作文中，有些考生不注重結(jié)尾的雕琢，隨意性太強(qiáng)，影響了作文的質(zhì)量。要呈現(xiàn)豹尾的精彩，還要考慮與開頭的照應(yīng)，引入生活的哲思，強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)升華主題。結(jié)尾是最后一道亮麗的風(fēng)景線，一定要留給閱卷老師“回眸一笑百媚生”的驚艷。

（3）語言優(yōu)化文采飛揚(yáng)

如果說好的結(jié)構(gòu)是人的身材，標(biāo)題是人的眼睛，語言就是人的儀態(tài)。在考場作文中，想要全篇文章都文采飛揚(yáng)，是很不容易的事情，需要考生有豐厚的文學(xué)積淀。但如果在行文中，不時出現(xiàn)一些精彩的語句，或有哲理，或有辨析，或有細(xì)節(jié)，把心沉入其中，把情融入其中，給人一種情感的共鳴，給人一種生活的思考，這樣的語言就會為文章增色不少。閱卷老師在評分時，看到文采飛揚(yáng)的語言，也會酌情地提升分?jǐn)?shù)。

（4）內(nèi)容豐富情理相生

萬事不拒細(xì)，作文猶要如此。朱自清有言：“一言一動之微，一沙一石之細(xì)?！卑褍?nèi)容寫得豐富，文章就會變得充實(shí)。在行文中，想要突出主題，就要做到“動之以情，曉之以理”，有自己的真情實(shí)感，有自己的獨(dú)特評論。現(xiàn)在的很多考生，考場作文不得高分，主要還是內(nèi)容的干癟、情感的干澀、辨析的匱乏，說來說去都是一堆重復(fù)啰嗦的大道理。如果能夠在行文中把“情”和“理”充分地糅合起來，考場作文的內(nèi)容就會變得“肉感”十足，高分也不會是難事了。

總之，窺一斑而知全豹，飄一葉而知秋聲。教師在語文教學(xué)中要把寫字與寫作教學(xué)滲透到學(xué)生的課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)中去，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)到知識，提高學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生在考場上贏取高分，成就夢想。學(xué)生的心不是一塊拒絕融化的冰，他們更不是腹中空空的癡者，怎樣吹皺那池美麗的春水，關(guān)鍵在于我們教師。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1]教育部考試中心.普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱[M].北京：人民教育出版社，2008.

[2]中華人民共和國教育部.普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）[M].北京：人民教育出版社，2004.

（責(zé)任編輯 陳劍平）