舞蹈美育在高校校園文化建設(shè)中的意義

張慧

【摘 要】本文主要介紹舞蹈美育在高校校園文化建設(shè)中的意義，以及對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的益處。舞蹈是一種藝術(shù)，其所包含的美無處不在，可以大大提升學(xué)生的審美意識(shí)和創(chuàng)新能力，對(duì)提高校園文化建設(shè)具有良好的促進(jìn)作用。

【關(guān)鍵詞】舞蹈；美育；校園文化

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2017）10-0206-01

一、普及舞蹈美育的意義

舞蹈是開發(fā)人體的一種藝術(shù)，能夠提升人的審美意識(shí)。舞蹈是人類所擁有的生命之美，舞蹈藝術(shù)是人類社會(huì)最美的藝術(shù)。舞蹈之美不僅在于其能夠賦予人柔美、動(dòng)人的形體，展現(xiàn)曼妙的舞姿，還能夠通過肢體的結(jié)合融入情感的美，提升某種意境。因此，舞蹈是一種身心合一的藝術(shù)。[1]

（一）調(diào)動(dòng)學(xué)生參與校園文化的積極性。若要建設(shè)豐富多彩的校園文化，需要注入無限的藝術(shù)生機(jī)，而舞蹈美育就是不可或缺的環(huán)節(jié)。它可以使校園文化更加直觀，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解藝術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與到校園文化的建設(shè)之中，不僅能夠了解舞蹈，還能夠通過舞蹈作品了解更多的藝術(shù)內(nèi)容，以及不同國(guó)家的藝術(shù)風(fēng)格。舞蹈使學(xué)校的教育內(nèi)容充實(shí)而豐富，生動(dòng)而立體，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

（二）通過舞蹈美育得到素質(zhì)提升。舞蹈是美育藝術(shù)最直觀的表現(xiàn)方式，不同的舞蹈有不同的美，學(xué)生在接受舞蹈教育的時(shí)候，能夠通過這些舞蹈內(nèi)容傳承美育教育。而校園文化建設(shè)的目的就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育，通過舞蹈對(duì)學(xué)生開展特殊的訓(xùn)練，塑造美好的形體、完善的人格，從而提升學(xué)生的審美能力。

（三）提升學(xué)生審美能力。舞蹈教學(xué)離不開美，通過美來打動(dòng)學(xué)生，提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感知能力。學(xué)生在此期間不斷學(xué)習(xí)、吸收，逐漸就會(huì)感知到美的意義。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，有助于提升學(xué)生的創(chuàng)造力，這就有利于構(gòu)建良好的校園文化。

二、舞蹈美育對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的益處

（一）培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)和完善的人格。普及舞蹈美育能夠塑造優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的性格?，F(xiàn)代學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，非常有個(gè)性，也非常自我，缺乏必要的集體意識(shí)。通過舞蹈教學(xué)可以提高學(xué)生與他人合作的意識(shí)。在訓(xùn)練中，群體舞蹈居多，這樣就必須要注重整體的和諧美感，通過協(xié)作的形式才能夠?qū)崿F(xiàn)統(tǒng)一的動(dòng)作和整齊的隊(duì)形。如果學(xué)生缺乏合作意識(shí)，就無法擔(dān)當(dāng)群舞的重任，在排練時(shí)也會(huì)有各種問題產(chǎn)生。通過舞蹈可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力和優(yōu)秀的品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)性格的完善。[2]

（二）改善學(xué)生的形象和氣質(zhì)。舞蹈美育還體現(xiàn)在其肢體美。通過舞蹈能夠展現(xiàn)優(yōu)美的動(dòng)作，這樣就可以培養(yǎng)學(xué)生的肢體美，從而提升學(xué)生的形象和氣質(zhì)。舞蹈不僅能夠強(qiáng)身健體，還能夠改變不良姿態(tài)，使動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。在舞蹈教學(xué)中，一般是身體的正反兩方向都需要練習(xí)，所以舞蹈教學(xué)可讓學(xué)生身體左右兩側(cè)發(fā)展均衡，提高身體協(xié)調(diào)能力。這恰恰是舞蹈美育的一種普及，通過各種方式循序漸進(jìn)塑造美，使學(xué)生能夠感受到美。這對(duì)于加強(qiáng)校園文化而言，具有十分重要的意義。只有學(xué)生感知美、創(chuàng)造美的能力兼具，才能夠促進(jìn)校園文化建設(shè)的和諧發(fā)展。

此外，舞蹈教學(xué)還能夠陶冶學(xué)生的情操，增強(qiáng)韻律的感覺，使學(xué)生能夠獲得健康和美麗。當(dāng)各部分的功能與靈活性都得到有效提高的時(shí)候，學(xué)生的氣質(zhì)和形象也會(huì)逐步提升，而這是其他教育所無法比擬的。

（三）提升學(xué)生綜合素質(zhì)。對(duì)于大學(xué)生而言，在舞蹈中獲取的絕不僅僅是某種形式上的美，他們可以在舞蹈中找到恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏、柔美的動(dòng)作，以及動(dòng)聽的旋律。舞蹈蘊(yùn)含豐富的內(nèi)容，將這些內(nèi)容融匯貫通，并能夠有效地提高對(duì)時(shí)間、節(jié)奏、速度的感知和對(duì)空間、形象，以及動(dòng)、靜狀態(tài)和方位、路線等的判斷、觀察與想象能力。

除了可以鍛煉學(xué)生的判斷力和想象力之外，舞蹈美育所帶來的是源源不斷的創(chuàng)造力。一個(gè)優(yōu)秀的舞蹈作品離不開精心的編排與設(shè)計(jì)，從選曲到動(dòng)作，再到演員、道具、服裝等，要達(dá)到一定的協(xié)調(diào)性與統(tǒng)一性，這均需要?jiǎng)?chuàng)造力與耐心，更需要全身心地投入到舞蹈作品的設(shè)計(jì)中，不斷開發(fā)大腦思維，從而進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生最大程度發(fā)揮能力，促使學(xué)生能夠具備創(chuàng)新思維。這樣不僅活躍了學(xué)生的思維，而且還能夠深化學(xué)生對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域的了解，真正提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。[3]

三、結(jié)語

綜上所述，為了提高校園文化建設(shè)，要充分重視舞蹈美育的影響。通過舞蹈美育充分培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)和完善的人格，提升學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，改善學(xué)生的形象和氣質(zhì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與校園文化活動(dòng)的積極性，從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，舞蹈美育在高校校園文化建設(shè)中具有十分重要的意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]武艷.中國(guó)舞蹈美學(xué)的問題域與發(fā)展趨勢(shì)[J].北京舞蹈學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，S2：130-133.

[2]彭彥萍.體育舞蹈美學(xué)的特征研究[J].內(nèi)江科技，2012，（02）：37-38.

[3]許銳.舞蹈美學(xué)學(xué)科建設(shè)的幾點(diǎn)思考[J].北京舞蹈學(xué)院學(xué)報(bào)，2000，（03）：41-48.

作者簡(jiǎn)介：

張 慧（1987-），女，漢族，浙江蒼南人，碩士，研究實(shí)習(xí)員，研究方向：藝術(shù)教育。