體育舞蹈對中小學生的影響

摘 要：隨著中國逐漸強大的發(fā)展，綜合國力的不斷提升，不管是在經(jīng)濟政治還是文化素養(yǎng)上，我們都有著顯著提高。體育舞蹈作為文化產(chǎn)業(yè)的其中之一，在國內(nèi)的發(fā)展越來越好，與世界緊緊聯(lián)系。體育舞蹈在提高人民體質(zhì)和豐富人民精神生活已顯示出不可估量的作用和強大的生命力，所以我們有必要繼續(xù)提高體育舞蹈在中國的發(fā)展，尤其是加強中小學生的學習上，為祖國培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。

關(guān)鍵詞：體育舞蹈；影響；發(fā)展

1前言

體育舞蹈也稱“國際標準交誼舞”，是體育運動項目之一，是以男女為伴的一種步行式雙人舞的競賽項目。分兩個項群，十個舞種。目前，體育舞蹈在世界各個國家發(fā)展的越來越好，尤其是歐洲國家，舞技最高的屬英國、德國，挪威、丹麥、加拿大和意大利等國家，為了和世界更好的接軌，我們國家對于體育舞蹈也是越來越重視，于1994年成立中國體育舞蹈協(xié)會，相繼舉辦了15屆全國體育舞蹈錦標賽，技術(shù)水平提高較快，取得了長足的進步。

2體育舞蹈的起源

2.1體育舞蹈的由來

體育舞蹈來自西方，起源于古代土風舞，經(jīng)歷對舞、圈舞、行列舞、集體舞等演變過程，成為廣為流傳的社交舞蹈。社交舞早在14—15世紀已在意大利出現(xiàn)，16世紀傳入法國，并在1768年在巴黎開辦了第一家交際舞廳，第二次世界大戰(zhàn)后，英國人將該舞蹈傳播到世界各地，并形成一股熱潮。

2.2體育舞蹈的發(fā)展

1924年，由英國發(fā)起的歐美舞蹈界人士研究廣泛傳播宮廷舞，交誼舞及拉美國家的各式土風舞的基礎(chǔ)上，對此進行了規(guī)范和加工。于1925年正式頒布摩登舞，并將這種舞種進行推廣并進行了比賽，進而又推廣到全世界，受到了廣大人民的歡迎。1950年，由英國世界舞蹈組織正式主辦了世界舞蹈大賽“黑池舞蹈節(jié)”，之后每年的五月底都會在“黑池”舉辦一次比賽。1960年，非洲和拉丁美洲一些國家的民族舞經(jīng)過規(guī)范和加工后又增加了拉丁舞這一舞種。

國際上現(xiàn)在存在兩個國際體育舞蹈組織，世界舞蹈及體育舞蹈理事會和國際體育舞蹈理事會。

體育舞蹈20世紀30年代傳入中國，20世紀80年代發(fā)展比較快，1991年中國體育舞蹈協(xié)會成立，1998年體育舞蹈加入“荷花獎”的評獎單項，從此，體育舞蹈在中國拉開了新的篇章。

2.3體育舞蹈的分類

體育舞蹈分為兩個項群，標準舞和拉丁舞。標準舞也叫“摩登舞”，內(nèi)容包括華爾茲、維也納華爾茲、探戈、狐步和快步舞。特點是由貼身握抱的姿勢開始，沿著舞步由逆時針方向繞場進行，步伐規(guī)范嚴謹，氣質(zhì)端莊典雅，音樂大多抒情優(yōu)美，節(jié)奏感強，男士身穿燕尾服，女士及膝長裙。

拉丁舞由倫巴舞、恰恰舞、桑巴舞、斗牛舞、牛仔舞組成，音樂大多熱情奔放，節(jié)奏感強，男女舞蹈可貼身可分離，步伐靈活多變，風格熱情奔放，活潑生動，舞姿婀娜多姿，妖嬈撫媚，著裝浪漫灑脫，男士緊身短上衣緊身長褲，女士緊身短裙，展現(xiàn)女士曲線身材。

3體育舞蹈的美學原理

體育舞蹈遵循對稱、和諧、統(tǒng)一、整齊等美學形式，還體現(xiàn)了體育特有的力量、速度、協(xié)調(diào)、靈敏等美學價值。體育舞蹈以自身的形體表現(xiàn)動作為主要表現(xiàn)方式，通過身體有韻律的活動來體現(xiàn)力與美的項目特征，具有很強的觀賞性。體育舞蹈也是一種有意識，有創(chuàng)造的活動，舞者自身堅持不懈，頑強拼搏的精神狀態(tài)也直接影響著舞蹈的優(yōu)美程度，這也是體育舞蹈的價值所在。體育舞蹈服飾本身也是一種美學表現(xiàn)形式，從某些程度上顯示了民族風貌，由于舞蹈風格的不同，所以也需要不同的服裝來展現(xiàn)不同的舞蹈，摩登舞的服裝就要顯得端莊優(yōu)雅，而拉丁舞的服裝則需要熱情奔放，但總的都要體現(xiàn)出舞者自身的曲線美，給觀眾以美的享受。

4體育舞蹈對學生的影響

4.1體育舞蹈對學生綜合素質(zhì)的影響

體育舞蹈是融合舞蹈藝術(shù)及體育運動的一種文體活動，他對于提高學生的綜合素養(yǎng)和陶冶情操有著相當積極的作用。不管是摩登舞還是拉丁舞，雖然他們風格截然不同，但在姿態(tài)要求上，都是要求站姿挺拔，挺胸，收腹。動作的交替轉(zhuǎn)換，使身體各個部分的肌肉得到良好的鍛煉，學生時期處于生長發(fā)育的關(guān)鍵階段，身體機能的塑造將對他們起著相當重要的影響。通過體育舞蹈的鍛煉，可以加強體質(zhì)，可以糾正一些站姿、坐姿，讓身體更加端正。經(jīng)常進行體育舞蹈鍛煉，可以提高關(guān)節(jié)的靈活性，減少脂肪的堆積。而且，學習體育舞蹈會記憶很多動作，節(jié)奏，所以對于學生的記憶力提升也有著很好的作用。

4.2如何加強體育舞蹈的發(fā)展

隨著體育舞蹈的逐漸發(fā)展，越來越多的學生選擇學習體育舞蹈，最近幾年拉丁舞培訓機構(gòu)開始嶄露頭角。想要加強體育舞蹈的發(fā)展，那有幾點需要做到。首先，師資力量一定要加強，老師的能力是學生選擇學習的重要因素；其次文化學習和藝術(shù)培養(yǎng)的沖突需要有所改善，一些家長或許認為學習體育舞蹈會耽誤學習，因此就要培養(yǎng)一些高素質(zhì)體育舞蹈傳播者，能夠?qū)Ⅲw育舞蹈加入到學校學習中，那就可以避免一些沖突，比如體育課上，不僅僅是跑步、籃球、足球，也可以適當加入一些體育舞蹈的元素。最后，充分發(fā)揮體育舞蹈協(xié)會的作用，推進體育舞蹈專業(yè)化、社會化的發(fā)展，創(chuàng)造更多的比賽機會，讓大家有更多機會參加比賽，認識到自己的不足，從而提升自己。

5結(jié)論

加強中小學生學習體育舞蹈，有利于提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感、審美觀、社交能力。同時也可以調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。其次，學習體育舞蹈不僅可以提高自身的身體素質(zhì)，也可以改善學生的心理狀態(tài)，適當?shù)臏p少壓力，緩解心情，幫助更加有效的學習。在學習中，也會潛意識開始注意自己的言談舉止，提高個人修養(yǎng)。因此，體育舞蹈對于學生來說，是起著積極作用的。

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作者簡介：

張錦（1992.02—），男，漢，四川成都，碩士，研究方向：藝術(shù)體操與舞蹈。