論如何學(xué)好高中英語

田群

作為高中英語老師，除了傳道、授業(yè)、解惑之外，提高學(xué)生的英語成績也是重中之重。當(dāng)今社會，無論是學(xué)生還是家長對成績都看得很重，雖然我們不能“唯成績”論學(xué)生的水平，但提高學(xué)習(xí)成績也是老師的職責(zé)，尤其是高中階段的英語成績。那說了這么多，在日常學(xué)習(xí)中究竟有哪些有效的方法，能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)成績呢？直觀一點(diǎn)講就是學(xué)習(xí)英語的四要素：單詞、語法、聽力、閱讀，這四個方面哪一個也不能落下。

一、單詞方面

眾所周知，高中學(xué)生學(xué)習(xí)緊任務(wù)重，要學(xué)習(xí)的學(xué)科有很多，不可能有大把時間拿出來專攻一門學(xué)科，這對于語言學(xué)科學(xué)習(xí)是極為不利的一件事情。語言很容易被遺忘，尤其是英語，相信大多數(shù)高中學(xué)生日常是處在漢語環(huán)境當(dāng)中的，除了上課和課外少部分時間能夠接觸到英語外，大多數(shù)時間都在說漢語。大家也都清楚，要想學(xué)好一門語言就要天天學(xué)，那如何改善這種情況呢？

單詞是基礎(chǔ)，在授課過程中，我們無數(shù)次提到：單詞是構(gòu)成句子的元素，如果你連單詞都不認(rèn)識，那么你很難學(xué)好這門語言。學(xué)過英語的都知道，單詞很容易遺忘，除了時間因素外，就是你學(xué)的不扎實(shí)，沒有真正理解這個單詞的意思或者放在一個句子中所要表達(dá)的觀點(diǎn)。解決的辦法就是：①把所有高中時期需要學(xué)習(xí)的單詞匯總到一起，隨身攜帶方便隨時學(xué)習(xí)和查閱；②記單詞不能死記硬背，這樣最容易遺忘，要把這個詞放到句子中，體會語境，讓詞義鮮活起來，甚至寫作文的時候，曾經(jīng)的例句也能用上。需要提醒的就是，一個例句中單詞不能過多，這只會加大你的記憶量；③要反復(fù)記憶，增加詞匯量，擴(kuò)大自己的單詞庫。

二、語法方面

學(xué)習(xí)語法，首先要明白什么是主謂賓定狀補(bǔ)，什么是系動詞，什么是直接賓語，間接賓語，這些是學(xué)習(xí)語法的基礎(chǔ)，語法是房子，主謂賓定狀補(bǔ)等是砂石磚瓦。當(dāng)然，學(xué)生在學(xué)習(xí)時也不用太過恐慌，英語語法統(tǒng)計(jì)下來就那幾種，把所有能用到的讀通透讀熟練，反復(fù)揣摩，不懂的就問老師，把重點(diǎn)和難點(diǎn)著重標(biāo)記。這樣，高中能用到的語法基本就學(xué)會了。俗話說，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在于練習(xí)，如果只是單純的記憶語法還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有在句子中反復(fù)運(yùn)用才算是明白這個語法的真正使用方法，下次在測試中出現(xiàn)就不至于看不懂，理解不了。還有一個學(xué)習(xí)語法很奏效的方法便是背誦短文，掌握語法?！皩W(xué)生要想成為熟練的語言運(yùn)用者，就必須能夠熟練地使用語言單位，而語言單位并不是人們曾經(jīng)普遍認(rèn)為的單詞，而是句子?！比羰悄茉诤玫奈恼轮袑W(xué)句子、學(xué)語法，學(xué)生會比較容易地記住該語法。當(dāng)然還有一點(diǎn)便是要靈活運(yùn)用工具書，工具書在語法的學(xué)習(xí)過程中起到很好的作用。

三、聽力方面

在教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)一個問題，就是聽寫、閱讀成績好的同學(xué)很多，但大多數(shù)學(xué)生的聽力都不是很理想，這是什么原因造成的呢？首先，不良的聽力習(xí)慣造成了聽力差的現(xiàn)象，很多學(xué)生不重視聽力，在聽力練習(xí)時只看聽力錄音原文跳過聽的部分，這其實(shí)是一種很不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；其次，不注意前后文的關(guān)聯(lián)，我們學(xué)習(xí)語言都知道，同一段話放到不同的語境中表達(dá)的意思不同，甚至截然相反，在做聽力測試過程中，如果不注意這一點(diǎn)，很容易混淆或答錯，那如何通過學(xué)習(xí)提高英語聽力的成績呢：①多聽，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的今天，想要找到適合學(xué)習(xí)英語聽力的素材簡直輕而易舉，老師在布置課外作業(yè)時要主動推薦適合學(xué)習(xí)的素材，學(xué)生家長也應(yīng)讓學(xué)生適當(dāng)?shù)慕佑|與學(xué)習(xí)有關(guān)的課外知識，這樣對學(xué)習(xí)百利而無一害；②多練，在日常學(xué)習(xí)過程中，除了自主學(xué)習(xí)外還可以與同學(xué)或老師組成對話小組，進(jìn)行純英語對話，這樣不僅鍛煉了口語能力，英語聽力也會得到飛速的提升；③多學(xué)，老師在教學(xué)過程中也要注意，在課堂為學(xué)生營造一個純英語的環(huán)境，在不自覺中激發(fā)了學(xué)生的求知欲，對英語的理解能力也有很大的提升；④多觀察，很多人在講英語時會不自覺帶有一定的口音，講出的英語也被人戲稱為中國式英語，這其實(shí)就是在學(xué)習(xí)階段沒有注意發(fā)音導(dǎo)致的結(jié)果，很多學(xué)生甚至家長都覺得口音不口音無所謂，只要不影響學(xué)生成績就沒有必要糾正，其實(shí)這是一種非常錯誤的觀點(diǎn)。要知道，我們在對話尤其是在聽力過程中，標(biāo)準(zhǔn)的口音有利于理解聽力考試內(nèi)容。

四、閱讀方面

鍛煉閱讀理解能力要從幾個方面人手。首先，閱讀理解，在考察你的理解能力的同時，其實(shí)考察的是你的詞匯量。給你一篇文章，通篇讀下來全都是不認(rèn)識的單詞，讀著都費(fèi)勁還怎么去做題，只靠猜是得不了高分的；其次，多做題目，鍛煉閱讀技巧。幾套練習(xí)題做下來，你會發(fā)現(xiàn)很多題目是“換湯不換藥”的，只是在文章的內(nèi)容上做了調(diào)整，但問題還是那個問題只是換了個包裝而已，因?yàn)殚喿x理解歸根到底考察的還是你在課本中學(xué)到的知識點(diǎn)，所以多加練習(xí)總不會錯；第三，多閱讀，除了課本知識外還要多閱讀外文讀物，從簡單的外文圖書開始，高中階段沒有太多的精力，純外文的閱讀不用太深奧，不然會適得其反，搞不清楚課本上的知識點(diǎn)和課外讀物中語法單詞的運(yùn)用哪個才是正確的。最后要多提醒一句，多做題不是目的，做完之后對題型及知識點(diǎn)的分析才是我們要的。

五、寫作方面

英文寫作成功做到這幾點(diǎn)，分?jǐn)?shù)就不會太低：①單詞量要豐富，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在寫英語作文時用的都是很簡單的詞匯，這些單詞在初中甚至小學(xué)就已經(jīng)開始說，到了高中階段寫作文還在用這些單詞，顯得整個文章很幼稚，這樣的文章分?jǐn)?shù)一般不會太高；②語法一定要正確，如果撇開詞匯量的問題不說，那語法的問題就一定要注意了，在英文寫作中最看重的就是語法的正確運(yùn)用，如果你在文章中用對了不少語法，那也會給你文章增加不少分?jǐn)?shù)；③多記多背優(yōu)秀的句子，就像寫中文作文的意思一樣，名言名句的引用也可以用到英文作文的寫作中。

總之，大家要明白關(guān)鍵的一點(diǎn)就是，英語考試考的是我們的知識積累，所以大家在學(xué)習(xí)英語的過程中，要多做知識的儲備。當(dāng)然，很多觀點(diǎn)說起來很簡單，最困難的也是學(xué)生最難克服的一點(diǎn)就是堅(jiān)持和不怕吃苦。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生很聰明，學(xué)習(xí)一點(diǎn)就通，但是對待學(xué)習(xí)沒有耐心和恒心，做一件事情容易半途而廢，這樣導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不上不下沒有起色。高中學(xué)生在學(xué)習(xí)中一定要管住自己，通過一段時間的合理學(xué)習(xí)，一定能讓成績達(dá)到一個質(zhì)的飛躍。