文題薈萃

【文題亮相】

人的一生中需要等的事情有很多。等，能讓人充滿希望，發(fā)現(xiàn)美好；等，也能讓人無為地消磨時(shí)間，最終一事無成。有人在等中成了一棵常青藤，有人在等中枝葉干枯……

請(qǐng)以“等”為話題，寫一篇作文。要求：（1）題目自擬，文體自定，詩歌除外；（2）要表達(dá)出自己的真情實(shí)感；（3）可以生發(fā)議論，也可以抒發(fā)自己的感慨；（4）不少于600字；（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。

【思路指導(dǎo)】

1.理解題目，找準(zhǔn)寫作角度?！暗取庇卸喾N含義，有時(shí)，它是一種消極的等待；有時(shí)，它是一種等待時(shí)機(jī)、靜觀其變的冷靜姿態(tài)；有時(shí)，它還是一種對(duì)世事的洞察，對(duì)自己的克制和約束，是一種生存策略。從“等待”的對(duì)象來看，可以寫人與人之間的等待，如“我”與父母、兄弟、姐妹之間的等待，師生之間的等待，賢臣對(duì)明君的等待；也可以寫一個(gè)人對(duì)某件事的等待，事情可大可小。從等待者的態(tài)度來看，可以是主動(dòng)積極的，有目的的，在等待中積蓄力量，隨時(shí)準(zhǔn)備抓住機(jī)遇，大顯身手；也可以是被動(dòng)消極的，盲目的，在等待中虛度韶光，磨平棱角，最終一事無成。

2.選定文體，安排作文結(jié)構(gòu)。這是單概念話題作文，首先能想到的便是記敘文，而且本文有寫作記敘文的內(nèi)在基礎(chǔ)，因而文體的選擇是否恰當(dāng)，意味著作文是否打響了頭炮。如果寫議論文，只能寫處于勞作、耕耘后的等待，但問題在于必須處理好等待的前后關(guān)系，否則容易跑題。

記敘文的結(jié)構(gòu)多姿多彩，同學(xué)們可以幾幅畫面依次展開的橫向并列式行文；也可以時(shí)間為經(jīng)線展開敘述，交代等待中的外界環(huán)境的變化或者人物心理的演變過程。如果做到了細(xì)膩真切，也不失為一種打動(dòng)人心的形式。

【片段擷英】

時(shí)間過去了大半，雨還沒停，像一只兇猛的獅子般怒吼著。還有十分鐘就要關(guān)閉校門了，來不及了，我不由得在心里嘀咕：這該死的天氣。

這場大雨仿佛永遠(yuǎn)都不會(huì)停。陸陸續(xù)續(xù)的，我身邊的人都走光了；而我，還是傻傻地站在那里等待著。

快遲到了，算了，沖吧。我以迅雷不及掩耳之勢，手擋著頭，奔跑在雨中。我看不到周圍的景物，只覺得自己當(dāng)時(shí)很狼狽，但是，我為什么要等雨停，才能向前走呢？

也許那場雨會(huì)停，讓你有機(jī)會(huì)往前走；也許那場雨不會(huì)停，可你卻在等，等這場雨可能會(huì)停；也許那場雨還沒停，但你可以迎著風(fēng)雨繼續(xù)往前走……

——郭藹琳《等雨?！?/p>

我這樣寫

【文題亮相】

請(qǐng)以“我的同學(xué)”為話題，寫一篇作文。要求：（1）題目自擬，文體自定，詩歌除外；（2）要表達(dá)出自己的真情實(shí)感；（3）能夠運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，細(xì)致傳神地刻畫人物形象；（4）不少于600字；（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。

【思路指導(dǎo)】

1.同學(xué)是和我們朝夕相處的人，把他們作為我們的寫作對(duì)象，相信同學(xué)們定會(huì)有話可說，有事可寫?？梢詫懲瑢W(xué)在課堂上的表現(xiàn)，也可以寫同學(xué)在課間、課外生活中的激情，還可以寫在日常生活中同學(xué)間的互相幫助，但所有這些內(nèi)容都必須圍繞你所述的同學(xué)展開。只有這樣，塑造的人物形象才會(huì)更突出，個(gè)性才會(huì)更鮮明。

2.擬題方面，可以直接以“我的同學(xué)”為題；也可以把同學(xué)與自己的位置關(guān)系作為命題的依據(jù)，如“我的同桌”“有趣的同桌”“我的前后左右”等；還可以運(yùn)用某些同學(xué)特殊的綽號(hào)來命題……總之，要能給讀者眼前一亮的感覺。

【片段擷英】

“讓我們一起搖擺！一起搖擺！”這是汪峰的一首成名曲，也是她經(jīng)常唱的。班上的同學(xué)都知道，她經(jīng)常在上課時(shí)就哼起歌了，整個(gè)身體也跟著不由自主地?fù)u擺起來。從遠(yuǎn)處看，她就是一個(gè)瘋子。

在去食堂的路上，她經(jīng)常一個(gè)人莫名地興奮，然后小跑一段。我們笑她時(shí)，她還一副“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”的神情，通常再配一句“唉，你不懂我的潮流”。的確，相比之下，我的確是跟不上她的“歪潮”。

以為她不跑的時(shí)候，就乖乖走路吧。然而，我只想說一句，瘋子的行為你別亂猜。她走起路來，就像一個(gè)東北大漢（此處應(yīng)有“大河向東流，天上的星星參北斗”的配樂）。只見她大步流星地邁過去，步伐沉重且有力，手臂大幅度地?fù)u擺著，很好地詮釋了“女漢子”的行為。

可能“近朱者赤，近墨者黑”的緣故吧，我們跟這個(gè)“女瘋子”相處太久，走路也跟她一模一樣了。就這樣，我們成了去食堂路上的一道不怎么“華麗”的風(fēng)景線。

——陳泳娥《萬惡“瘋”為首》

我這樣寫

【文題亮相】

請(qǐng)以“家鄉(xiāng)的味道”為題目，寫一篇作文。要求：（1）根據(jù)自己的理解和感悟，聯(lián)系生活體驗(yàn)寫作；（2）自選文體，詩歌除外；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名等。

【思路指導(dǎo)】

1.以點(diǎn)帶面有選擇。俗話說：“百里不同風(fēng)，十里不同俗?！弊屑?xì)想想，好好看看，一定可以發(fā)現(xiàn)不少代表家鄉(xiāng)地域文化特征的亮點(diǎn)。這樣寫，才能收到“以點(diǎn)帶面”頌家鄉(xiāng)、“以小見大”表真情的效果。

2.抒寫真情巧扣題。既然在選材上選擇了具有代表性的風(fēng)俗或飲食，寫作時(shí)就要突出其“特色”，展現(xiàn)其“美點(diǎn)”。但是，很多同學(xué)只是純粹地介紹了風(fēng)俗或美食，卻忽略了自我的真情實(shí)感，變成了一篇純介紹性的作文。為了凸顯個(gè)人的真實(shí)感受，還是要結(jié)合自己親身經(jīng)歷的具體事例寫作。如琦君的《春酒》，記敘的就是自己對(duì)童年的一段美好的回憶。文中寫到“八寶酒”時(shí)，“我端著、聞著，走來走去，有一次一不小心，跨門檻時(shí)跌了一跤，杯子捏在手里，酒卻全灑在衣襟上了……”一句就把“我”對(duì)春酒的吝惜之情淋漓盡致地刻畫出來了。

【片段擷英】

從公交車上下來，正對(duì)面是與高樓大廈格格不入的竹屋，陳舊得泛了黃；地上雕刻著一只只展翅欲飛的蝴蝶，別有一番韻味。沿著石階一步步踏上去，空氣中彌漫著難以言喻的芬芳，這就是我的家鄉(xiāng)——四川。

這里比世界上其他城市要可愛得多——你看，那個(gè)在地?cái)偳安嬷舐曔汉鹊睦夏棠?，嘴角上揚(yáng)的時(shí)候牽動(dòng)著臉上所有的皺紋；你看，那個(gè)從巷子里走過的濃眉大眼的小男孩，一臉的羞怯笑容，讓人忍不住去猜想背后發(fā)生的故事；你看，那只在街上悄悄走過的黑貓，抬頭看你的時(shí)候，太陽照射出了星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色瞳孔……

推開塵封著的木門，抬頭看看嵌著花邊的門框，銅黃的老式路燈透著零丁的淡黃色的光；再走過去一點(diǎn)，便會(huì)看到粉嫩的桃花在陽光下怒放，花瓣很柔軟，好像一用力就會(huì)碎裂似的。

不過，家鄉(xiāng)依舊是我夢中的那個(gè)家鄉(xiāng)，只是與時(shí)俱進(jìn)了。舊的物質(zhì)終究會(huì)被淘汰，但歷史的氣息卻依舊永存。

——?jiǎng)⒑亍都亦l(xiāng)的味道》

我這樣寫