春色滿園

主題解說

春天是一個富有詩意的季節(jié)，古今中外，幾乎所有的作家、詩人，筆下都有描寫春天的名篇佳句。因此，寫春天的作文，自然不應(yīng)該缺少對景物的描寫。

春天可寫的景物非常多，花草、山石、原野、大海、森林、蟲魚，等等，不論是單個的還是整體的，都可以入文，都可以寫出精彩。

對于初中生來說，寫景作文必須首先選擇好描寫的對象。上面說到的那么多的景物，我們無法也不能面面俱到，個個都寫，因此要善于從這些景物中選擇最具有代表性的一兩個景物，進(jìn)行細(xì)致入微的描寫。這就需要平時的細(xì)心觀察，人云亦云、想當(dāng)然，是難以寫出動人的景物的。選擇的景物還應(yīng)該是自己最熟悉的。如農(nóng)村的學(xué)生最好寫田野山坡、房前屋后、雞鴨牛羊等，城市的學(xué)生最好寫生活的小區(qū)、城市公園等，因為自己熟悉，動起筆來就有話可講，容易寫出新意。當(dāng)然，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，農(nóng)村孩子到城市旅游、城市孩子到鄉(xiāng)村旅游越來越多，彼此對各類景物可能都不會太陌生。因此，只要是自己熟悉的景物，就可以拿來寫。

描寫景物需要選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌取Ｈ鐚懘禾斓奶镆?，耳邊的聲響是什么樣的？空中的氣味呢？風(fēng)給人的感覺呢？土地還是那么堅硬嗎？溪水還是那么冰冷刺骨嗎？如果能將這些都記于心里，納入筆下，則視覺、嗅覺、聽覺、味覺、觸覺等各種感覺都有了，仰視、平視、俯視等各個角度都有了，遠(yuǎn)近和動靜的相映相襯也都有了。這樣，寫出來的景物就會活起來。

“一切景語皆情語?！本爸凶匀灰星椤Ｔ鯓邮咕拔镉小扒椤逼饋?？自然離不開人。朱自清先生著名的散文《春》最有代表性：作者在分別描寫了春草、春花、春風(fēng)、春雨之后，又寫了春天人的活動。如此一筆，使得前面所有春之景物都富有了意義。因此從這個角度來說，我們在寫春天景物的時候，一定要有人的參與；而且，往往也正是由于人的參與，作文的主題思想才會得到很好的體現(xiàn)。

作文引路

一朵小花

面對一朵小花，我能對它說什么呢？今年北京的春天，總共下過兩場半雨，且只是略略地濕了下街道，因而干燥的景況是可想而知的了。干燥的春天，沙塵飛揚(yáng)，街的花壇上，那土便是水泥灰一般，一丁點兒的濕潤也沒有。這當(dāng)然讓我對北方的植物產(chǎn)生一種深刻的同情，要在這樣的土地上生長，開花，并把生命的枝丫努力地探向天空。這又是要有怎樣的堅韌呢？

獨自由南國漂泊到京都，在這里度過如許孤寂的時光，夜夜孤燈長伴，青春便沿著書頁字間飄移，生命化作行行抒情抑或并不抒情的文字，只把日子過得如北國的大地般荒涼，只把心靈來叩問，人的一生，是應(yīng)該如何度過呢？我為什么要如此地奔波而不屈地尋找那極目難眺的遠(yuǎn)岸呢？伴我只有京都月華，它柔涼而明凈，輕輕地在窗前鋪展一方，引我鄉(xiāng)思無限。而這些時日，文稿賣得不多，口袋里常常空空如也，以至于擠壓去我本來可能獲得的詩情。沒有詩情也罷，甚而令我連丁點兒的游興也無，想想那毫無濕潤的土地，令我的心靈也干渴。

然而，這一天我走在街角的花壇旁，忽然發(fā)現(xiàn)，這干渴得如同水泥灰的泥土，居然萌出幾點新綠，且自信地開出幾朵小花，黃燦燦的小花。它們在春天的陽光照臨下，竟是透著那么一份驚喜，它們的根就扎在這塊毫無濕潤的土地上。它們，是以怎樣的毅力在這樣的土地上生長起來的呵？我索性停下步來，俯身凝視著一朵小花，它向我微笑著，因它的緣故，我發(fā)現(xiàn)陽光要美妙得多。這樣一朵小花，它有兩片小小的葉子，像兩只舉起歡呼的小手，有一根小莖，極綠，在春風(fēng)吹拂里戰(zhàn)栗不止，它整個的形象微小而精致，令人不忍觸碰。它便是這樣一個小小的生命，一朵開放在春天里的小小花朵，它猛然地讓我感悟到生命力的強(qiáng)大。在如此干燥的土地上，扎根，吸收到哪怕一丁點兒的養(yǎng)分，極頑強(qiáng)地生長出來，還綻開小小花朵，捧起即便是這樣不起眼的顏色，微小的喜悅，但它終是這春天里的花朵的一種呵！

一朵小花，它竟拂去我心頭的冷寂和積塵，它把這一捧小小的美麗托送給我，它讓我在它的面前思之不已。我們的生命，究竟有沒有一朵小花強(qiáng)大？有它的從容而飽含激情？有沒有它那么一點點亮色？我還呼吸到小花兒的淡淡的一縷清香，它在陽光里暗放。看得久了，我用心靈輕輕地?fù)崮λ业男啮畷r也芬芳，即便北國這樣的土壤，它亦是要養(yǎng)育一種花朵呵。所謂的荒涼，原來竟是心靈所生，真正的土地，也總是會有花朵的，會有這樣小小的花朵。我就用這朵小花拂去我孤旅的疲憊，且要把它移植到我的文字里，讓我的文字也暗香浮動。

（選自古清生《陽光八萬里》，湖南人民出版社出版，有改動）

寫作借鑒

作者寫了自己在京都艱澀窘迫的日子里，邂逅一朵小花并受其鼓舞的故事。文章結(jié)構(gòu)層次清晰：第一段寫糟糕的北方春景；第二段寫自己在這種環(huán)境下沉郁的心境；第三段描寫了一朵小花，畫面豁然開朗，生機(jī)盎然，給人明快欣喜之感；最后一段敘述自己由小花所受到的感悟及所受到的極大的人生啟迪，表達(dá)了積極的主題。

作者語言樸實自然，但對小花的描寫細(xì)膩生動，如“它有兩片小小的葉子，像兩只舉起歡呼的小手，有一根小莖，極綠，在春風(fēng)吹拂里戰(zhàn)栗不止，它整個的形象微小而精致，令人不忍觸碰?！贝送猓髡咭矊⒆约旱母惺軐懙镁氂匈|(zhì)感，如“它竟拂去我心頭的冷寂和積塵”“所謂的荒涼，原來竟是心靈所生，真正的土地，也總是會有花朵的”等。

時文鑒讀

醉太陽

天陰了好些日子，下了好幾場雨，甚至還罕見地飄了一點雪。春天，姍姍來遲。樓旁的花壇邊，幾棵野生的婆婆納，卻順著雨勢，率先開了花。粉藍(lán)粉藍(lán)的，泛出隱隱的白，像彩筆輕點的一小朵。誰會留意它呢？少有人的。況且，婆婆納算花么？十有八九的人，都要愣一愣。婆婆納可不管這些，兀自開得歡天喜地。生命是它的，它做主。

雨止。陽光嘩啦啦來了。我總覺得，這個時候的陽光，渾身像裝上了鈴鐺，一路走，一路搖著，活潑的，又是俏皮的。于是，沉睡的草醒了，沉睡的河流醒了，沉睡的樹木醒了……昨天看著還光禿禿的柳枝上，今日相見，那上面已爬滿嫩綠的芽，水泡泡似的，仿佛吹彈即破。

春天，在陽光里拔節(jié)而長。

天氣暖起來。有趣的是路上的行人，走著走著，那外套扣子就不知不覺松開了——好暖和啊。愛美的女孩子，早已迫不及待換上了裙裝。老人們見著了，是要杞人憂天一番的，他們會嘮叨：“春要捂，春要捂?！边@是老經(jīng)驗，春天最讓人麻痹大意，以為暖和著呢，卻在不知不覺中受了寒。

一個老婦人，站在一堵院墻外，仰著頭，不動，全身呈傾聽姿勢。院墻內(nèi)，一排的玉蘭樹，上面的花苞苞，撐得快破了，像雛雞就要拱出蛋殼。分別了一冬的鳥兒們，重逢了，從四面八方。它們在那排玉蘭樹上，快樂地跳來跳去，翅膀上馱著陽光，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳。積蓄了一冬的話，有的說呢。

老婦人見有人在打量她，不好意思地笑了，先自說開了：“聽鳥叫呢，叫得真好聽?！闭f完，也不管我答不答話，繼續(xù)走她的路。我也繼續(xù)走我的路。卻因這春天的偶遇，獨自微笑了很久。

一個年輕的母親，帶了小女兒，沿著河邊的草坪，一路走一路在尋找。陽光在她們的衣上、發(fā)上跳著舞。我好奇了，問：“找什么呢？”

“我們在找小蟲子呢。”小女孩搶先答。她的母親在一邊，微笑著認(rèn)可了她的話?！靶∠x子？”我有些驚訝了。“我們老師布置的作業(yè)，讓我們尋找春天的小蟲子！”小女孩見我一臉迷惑，她有些得意了，響亮地告訴我。

哦，這真有意思。我心動了，忍不住也在草叢里尋開了。小蜜蜂出來了沒？小瓢蟲出來了沒？甲殼蟲出來了沒？小螞蟻算不算呢？

想那個老師真有顆美好的心，我替這個孩子感到幸運和幸福。

在河邊擺地攤的男人，不知從哪兒弄來一些銀飾，擺了一地。陽光照在那些銀飾上，流影飛濺。他蹲坐著，頭稍稍向前傾著，不時地啄上一啄——他在打盹。聽到動靜，他睜開眼，坐直了身子。我拿起一只銀鐲問他：“這個，可是真的？”他答：“當(dāng)然是真的。”

我笑笑，放下。走不遠(yuǎn)，回頭，見他泡在一方暖陽里，頭漸漸彎下去，彎下去，不時地啄上一啄，像喝醉了酒似的。他繼續(xù)在打他的盹。春天的太陽，惹人醉。

（作者丁立梅，選自《人生十六七》2012年第7期）

教師評說

作者緊緊抓住春天的陽光來寫這篇文章，文中的各種景物及故事都是在陽光下發(fā)生的。陽光，讓野花開放，讓小草、河流、樹木醒來，讓柳枝綠起來，讓鳥兒唱起來。陽光，更讓人“活”起來，快樂起來。作者用樸實的語言為我們勾勒了一幅色彩絢麗、人與自然和諧相處的春日陽光圖，優(yōu)美、自然，令人陶醉。

（張愛國）

學(xué)生評說

讀了這篇文章，我感覺好美。在文章中，作者首先寫了春天的陽光給大自然帶來的欣喜變化，接著重點寫春天的陽光下各種各樣的人：行人和愛美的女孩子、聽鳥鳴的老婦人、找蟲子的母女、擺地攤打盹兒的男人等，他們一個個形象鮮明，自在愜意，讓人羨慕。讀了這篇文章，我明白了：原來，寫春天可以只抓住春天的某一個景物來寫，一樣可以把“春”寫得動人。

（安徽懷寧縣小市初中803班 方文琳）