手機使用對高中生影響初探

段璜

【摘 要】隨著信息時代的到來，人們的生活工作方式都發(fā)生了很大的變化，尤其是智能手機的出現(xiàn)，對于人們的影響更是十分巨大，手機在給人們的生活帶來很多方便的同時，也給人們的生活帶來了一些消極的影響，尤其是對于學生群體所造成的負面影響更為嚴重，文章主要研究的是手機使用對高中生的影響，以及有效應對手機對高中生負面影響的策略。

【關(guān)鍵詞】高中生；手機影響；學習；人際交往；策略

對于高中生來說，正處與人生成長的關(guān)鍵時期，他們面臨的是高考這一能夠決定人生際遇的事情，因此正確的使用手機對于他們來說可以有效保障學習方面的穩(wěn)定性，并且還可以有助于輔助高中生緩解學習壓力，保持良好的心理狀態(tài)，但是首先需要明確的是手機使用對高中生產(chǎn)生的具體影響，這樣才可以使用恰當?shù)牟呗詠響獙@些負面影響。

一、手機使用對高中生學習產(chǎn)生的影響

（1）手機使用對學習的具體影響分析。實際上，目前普遍存在著手機使用低齡化的情況，有相關(guān)調(diào)查表明，高中生使用手機已經(jīng)成為普遍情況，這是一種無法抵制的現(xiàn)象，但是我們不得不承認，手機使用對高中生學習所產(chǎn)生的負面影響是多方面的，具體來說體現(xiàn)在以下幾點。一是在學習動機方面，學習的自主性是高中生應該具備的基本素質(zhì)之一，但是手機的使用對學生自主學習產(chǎn)生的負面影響較大。相關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學生在完成課后作業(yè)的過程中，都存在不同程度的使用手機，終止學習的情況，造成很多學生學習的自主性降低。二是在學習交流方面，由于手機的使用，很多學生在家中根本沒有時間同父母交流學習情況，而是沉迷于手機游戲、手機社交軟件之中，這也不利于學生家長了解學生情況，造成雙方之間無法就學習問題進行溝通。三是在學習能力方面，由于智能手機的出現(xiàn)，學生無論是在完成課上學習任務(wù)、還是在完成課后作業(yè)的過程中，養(yǎng)成了借助手機解決各類學習問題的習慣，造成學生學習能力的下降，學生的思考能力有所降低。

（2）手機使用產(chǎn)生不良影響的原因探究。具體來說，手機使用對學生學習產(chǎn)生不良影響的原因主要體現(xiàn)在以下幾個方面。一方面就學生自身來說，高中生尚處于青春期階段，身心發(fā)展趨向成熟，對于很多事物的認知不是十分全面，因此在使用手機的過程中，會控制不住自己。另一方面就學校來說，很多高中都是禁止學生自帶手機的，依然有學生不服從學校管理，因此學校應該提升管理能力，同時也要增強課堂對學生的吸引力。

二、手機使用對高中生人際交往產(chǎn)生的影響

一方面手機使用對人際交往的積極影響主要體現(xiàn)在以下幾點。一是有效增強人際交往的拓展性，高中生可以通過手機的使用結(jié)交到很多來自不同地域、不同行業(yè)，但是同他們有著同樣興趣的朋友，并且能夠通過他們之間的人際交往開闊視野，在交往中不斷完善自我。二是有效豐富人際交往的內(nèi)容，學生們可以通過手機獲取多方面的訊息，并且能夠通過各類社交平臺充分展現(xiàn)自我，體現(xiàn)出人際交往中的主體性，有利于學生個性的養(yǎng)成。三是手機的使用可以有效提升人際交往的準確性，學生之間可以通過不同的方式進行聯(lián)系，有利于關(guān)系的構(gòu)建。

另一方面手機使用對人際交往的消極影響同樣也會發(fā)生。一是手機使用會在一定程度上削弱人際交往的基礎(chǔ)，高中生長時間產(chǎn)生的手機依賴癥會影響到學生在實際生活中的人際關(guān)系。二是高中生在使用手機的過程中，有可能會形成扭曲的價值觀念，虛擬的網(wǎng)絡(luò)平臺上不僅有海量的學習信息，還存在著大量的低俗、媚俗等內(nèi)容，高中生容易受到這些信息的影響，進而就會扭曲人際交往的方向。

三、應對手機使用對高中生負面影響的策略

（1）手機對學生學習負面影響的應對策略。智能手機等其他技術(shù)的出現(xiàn)本身并不是一種錯誤，重點在于人們?nèi)绾卫眠@些技術(shù)手段。對于高中生來說，想要有效應對手機使用給學習帶來的負面影響，可以采取以下幾種策略。一是注重學生媒介素養(yǎng)的提升，學?？梢葬槍W生使用手機的情況，開展媒介素養(yǎng)相關(guān)講座、座談會等，這樣可以有效引導學生正確對待手機，正確使用手機，保障學生學習狀態(tài)。二是學?？梢酝ㄟ^計算機等技術(shù)的使用構(gòu)建起網(wǎng)絡(luò)學習平臺，讓學生們通過手機進行網(wǎng)絡(luò)課程的觀看，這樣通過手機進行學習，更有利于提升學生學習興趣。三是學生家長也應該注重學生行為的規(guī)范。

（2）手機對學生人際交往負面影響的應對策略。面對手機使用的負面影響，應該從以下幾個方面入手。一是社會方面應該加強對智能手機網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管，為學生群體以及手機用戶提供一個綠色的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。二是就學校而言，在學生手機使用方面不僅僅要堵住手機的使用，更應該注重相關(guān)疏導工作的開展，提升學生在手機使用方面的自律性，為學生創(chuàng)造一個人性化的學習、生活環(huán)境。

總而言之，隨著未來社會信息化程度的不斷提升，高中生在進行手機使用的過程中，其行為一定會朝著規(guī)范性方向發(fā)展，并且在社會、學校以及家長多方的努力之下，學生一定可以有效利用手機，自主抵制使用手機所帶來的負面影響。

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