聲樂(lè)表演教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)分析

李秋

摘要：聲樂(lè)是一種表演藝術(shù)。聲樂(lè)表演中演唱者的想象力非常重要，其是聲樂(lè)藝術(shù)中不可或缺的因素之一，對(duì)聲樂(lè)表演的影響很大。本文對(duì)聲樂(lè)表演中的想象力培養(yǎng)方式進(jìn)行了分析，并簡(jiǎn)單闡述了培養(yǎng)學(xué)生想象力的重要性。

關(guān)鍵詞：聲樂(lè)表演；想象力；培養(yǎng)分析

聲樂(lè)藝術(shù)和表演藝術(shù)密不可分，表演藝術(shù)中的想象力可以使聲樂(lè)內(nèi)容更加豐富和充實(shí)。將想象力融入聲樂(lè)表演，可以給觀眾帶來(lái)更強(qiáng)的感染力。培養(yǎng)學(xué)生的想象力，是提升學(xué)生聲樂(lè)表演水平的重要方式。

一、在聲樂(lè)表演教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象力的重要性

聲樂(lè)表演藝術(shù)對(duì)表演者的要求很高，需要表演者將表演內(nèi)容充分展現(xiàn)出來(lái)。在教學(xué)中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的表演能力，激發(fā)學(xué)生的想象力。表演是有生命力的，不同的表演者演繹出來(lái)的情感是不同的。聲樂(lè)表演是一種具有內(nèi)涵的藝術(shù)，它需要表演者對(duì)表演內(nèi)容有獨(dú)特的見(jiàn)解，不僅要求表演者掌握表演內(nèi)容的音準(zhǔn)，還要求表演者表現(xiàn)出創(chuàng)作者的情感。但是表演者往往沒(méi)有創(chuàng)作者的生活經(jīng)歷，這就需要其發(fā)揮想象力，在腦海中構(gòu)建出與創(chuàng)作者創(chuàng)作時(shí)相同的情感和想法。只有這樣，才能夠?qū)⒙晿?lè)表演內(nèi)容更好地展現(xiàn)出來(lái)。

想象力的培養(yǎng)方式不是單一固定的，這是一種發(fā)散思維的能力培養(yǎng)，是對(duì)學(xué)生的一種考驗(yàn)。在進(jìn)行聲樂(lè)表演時(shí)，學(xué)生必須在腦海中構(gòu)建表演內(nèi)容所呈現(xiàn)的畫(huà)面，之后通過(guò)表演將這個(gè)畫(huà)面?zhèn)鬟f給觀眾，真正將樂(lè)曲中作者渴望展現(xiàn)的內(nèi)容表演出來(lái)。表演最重要的就是對(duì)情感的展現(xiàn)，要想將原本不屬于自己的情感表現(xiàn)出來(lái)，表演者需要充分發(fā)揮想象力。因此，在進(jìn)行聲樂(lè)表演教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生的想象力放在教學(xué)的重要位置。

二、聲樂(lè)表演教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)策略

1.加強(qiáng)聲樂(lè)知識(shí)教學(xué)

在聲樂(lè)表演教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)教師教不好、學(xué)生學(xué)不好的現(xiàn)象，主要原因是學(xué)生對(duì)聲樂(lè)表演缺乏想象力，沒(méi)有掌握足夠的聲樂(lè)知識(shí)。因此，教師應(yīng)該在培養(yǎng)學(xué)生的想象力之前，先進(jìn)行聲樂(lè)知識(shí)的強(qiáng)化訓(xùn)練，這也是培養(yǎng)其想象力的基礎(chǔ)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的想象力

教師要鼓勵(lì)學(xué)生保持勤學(xué)好問(wèn)、積極上進(jìn)的心態(tài)，讓學(xué)生敢于在聲樂(lè)表演中加入自己的想象，以達(dá)到更好的舞臺(tái)效果。想象力受學(xué)生思維方式的影響，因此教師應(yīng)努力提升學(xué)生的思維活躍度，讓學(xué)生對(duì)聲樂(lè)表演展開(kāi)想象。學(xué)生的創(chuàng)新能力及發(fā)散思維對(duì)想象力的培養(yǎng)都有積極的影響，對(duì)這些能力進(jìn)行培養(yǎng)也是提升學(xué)生想象力的主要方式。

3.引導(dǎo)學(xué)生多觀察生活

生活是想象力的源泉，聲樂(lè)表演更是源于生活。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行想象力培養(yǎng)時(shí)，觀察生活是一種很重要的形式，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生主動(dòng)觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美，使其加入自己的想象，讓聲樂(lè)表演更有感染力。生活可以給聲樂(lè)表演帶來(lái)很多素材，這些素材絕大多數(shù)都是積極的，有助于學(xué)生在表演中展現(xiàn)聲樂(lè)內(nèi)容和個(gè)人情感。眾所周知，積極的情感可以讓音樂(lè)更加生動(dòng)，聽(tīng)眾可以從表演中感受到美。因此教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生積極觀察生活，將生活中的美融入聲樂(lè)表演中，從而提升學(xué)生的想象力。

4.增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)

聲樂(lè)表演實(shí)踐教學(xué)是提升學(xué)生表演能力的重要方式，實(shí)踐可以讓學(xué)生的想象力更加豐富。學(xué)生在實(shí)踐中可以對(duì)所有風(fēng)格的聲樂(lè)表演都有所了解，并將其融入表演中。學(xué)生可以在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，理解聲樂(lè)表演的感情并將自己的想象力進(jìn)行提升。學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中，可以充分了解每一首聲樂(lè)作品所包含的情感，并在情感的基礎(chǔ)上加入自己的想象，讓聽(tīng)眾可以更好地理解聲樂(lè)表演的含義。通過(guò)觀眾的反饋，學(xué)生明白了自己表演中的缺陷，并及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。因此，通過(guò)實(shí)踐的方式培養(yǎng)學(xué)生的想象力是很有必要的。

三、結(jié)語(yǔ)

想象力是進(jìn)行任何表演都需要的一種能力，更是對(duì)表演者的一種考驗(yàn)。想象力的正確運(yùn)用可以使學(xué)生的聲樂(lè)表演更加準(zhǔn)確到位并深入人心，還可以使表演內(nèi)容更加富有生命力。教師應(yīng)該充分利用自己的優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生的想象力進(jìn)行培養(yǎng)，讓學(xué)生將表演內(nèi)容更好地呈現(xiàn)給觀眾，以提升自己的聲樂(lè)表演能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉晶.聲樂(lè)表演教學(xué)中想象力的培養(yǎng)策略分析[J].通俗歌曲，2016（3）：129.

[2]束崑.試析聲樂(lè)表演與表演教學(xué)中對(duì)學(xué)生想象力的培養(yǎng)[J].北方音樂(lè)，2016（18）：126.