淺析小學(xué)體育教學(xué)有效性的提升

樊添標(biāo)

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2017）05-000-01

摘要本文主要分析了小學(xué)體育教學(xué)有效性的提升策略，從明確合理的教學(xué)目標(biāo)、游戲化教學(xué)內(nèi)容、樹(shù)立身心健康觀念、合理使用體育教學(xué)場(chǎng)地與器材、多樣化教學(xué)方法等方面來(lái)有效提升小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞小學(xué)體育教學(xué)教學(xué)目標(biāo)游戲化身心健康

一、概述

社會(huì)節(jié)奏的不斷加快，人們意識(shí)到身體健康的重要性，期望通過(guò)體育教學(xué)來(lái)提升公民的身體素質(zhì)、培養(yǎng)自己的積極鍛煉的意識(shí)和觀念。小學(xué)體育教學(xué)作為我國(guó)九年義務(wù)教育的有機(jī)組成部分，其教學(xué)有效性的提升對(duì)于體育教學(xué)的效果來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，不僅能夠培養(yǎng)小學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，提升其身體與心理健康，而且還能夠增強(qiáng)小學(xué)生的運(yùn)動(dòng)健身的意識(shí)，所以如何有效地開(kāi)展小學(xué)體育教學(xué)，這對(duì)于我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

二、小學(xué)體育教學(xué)有效性的提升策略

（一）明確合理的教學(xué)目標(biāo)

對(duì)于小學(xué)體育教學(xué)來(lái)說(shuō)，合理的教學(xué)目標(biāo)是是指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展的靈魂。在小學(xué)體育教學(xué)開(kāi)展之前，老師要充分考慮當(dāng)前學(xué)生的自身情況，從多角度出發(fā)將自己的教學(xué)理念融合到小學(xué)體育教學(xué)中去，并結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)大綱要求來(lái)設(shè)定合理的教學(xué)目標(biāo)。在明確的、合理的目標(biāo)下來(lái)有效地開(kāi)展相關(guān)的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，從而提高小學(xué)體育教學(xué)的針對(duì)性和有效性。

（二）游戲化化教學(xué)內(nèi)容

小學(xué)生自身具有好奇心重但又喜新厭舊的特點(diǎn)，所以在小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，要采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)小學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣。

首先，要以故事化的情景引入教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)猜謎語(yǔ)、講故事等精彩內(nèi)容和形式，將小學(xué)生引入到當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容中，從而激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在“跑、跳、攀、爬”等綜合課程時(shí)，以孫悟空的故事來(lái)讓小朋友們扮演成小猴子，讓學(xué)生們想象“花果山”上有什么好玩的地方，如何玩耍。通過(guò)小學(xué)生的想象來(lái)引起學(xué)習(xí)興趣，從而抓住其好奇心來(lái)進(jìn)入到課程學(xué)習(xí)中。

其次，要游戲化教學(xué)內(nèi)容，在日常教學(xué)過(guò)程中，穿插各種小游戲來(lái)活躍整個(gè)教學(xué)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在游戲化教學(xué)內(nèi)容方面，可以選擇相關(guān)的小游戲來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也可以以游戲競(jìng)賽的方式，讓小學(xué)生之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如在立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)中，老師可以設(shè)計(jì)青蛙過(guò)河的游戲，在投擲教學(xué)中，可以設(shè)定比作神投手的競(jìng)賽游戲。通過(guò)各種游戲內(nèi)容，真正讓小學(xué)生寓教于樂(lè)地完成整個(gè)體育教學(xué)。

最后，在小學(xué)體育教學(xué)之余，從小學(xué)生之間競(jìng)爭(zhēng)欲望、爭(zhēng)強(qiáng)好勝心理出發(fā)，可以組織班級(jí)之間的競(jìng)賽活動(dòng)，從而讓學(xué)生之間以班集體榮辱感為出發(fā)點(diǎn)，來(lái)參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，從而提升小學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的喜愛(ài)，間接性地提升體育教學(xué)效果。當(dāng)然，競(jìng)賽活動(dòng)的設(shè)定與選擇，要根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，組織合適的競(jìng)賽內(nèi)容，要避免由于難度大而打擊學(xué)生的積極性的現(xiàn)象發(fā)生，從而對(duì)其小學(xué)體育內(nèi)容學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用。

（三）樹(shù)立身心健康的觀念

體育教學(xué)的根本目的是為了身心健康。在小學(xué)體育教學(xué)中，身心健康是重中之重，只有合理地選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，才能有效地保障學(xué)生的身體健康，只有合理的技能教育與思想培養(yǎng)，才能有效地樹(shù)立小學(xué)生身心健康的觀念。首先，在教訓(xùn)內(nèi)容的選擇與設(shè)計(jì)上，要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求，充分考慮自己學(xué)生的健康水平、個(gè)人體育文化特點(diǎn)，選擇并設(shè)計(jì)適合小學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)內(nèi)容，從而有效地促進(jìn)小學(xué)生的身體發(fā)展，提升個(gè)人身體的免疫力，而老師要在教學(xué)過(guò)程中，充分監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程，對(duì)于突發(fā)事件要理性處理，確保整個(gè)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的身體安全。此外，要在日常的教學(xué)中，老師要從身心健康的觀念出發(fā)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康、身體健康的觀念培養(yǎng)，讓他們意識(shí)到身體健康、體育鍛煉的重要性，通過(guò)日常教學(xué)的培養(yǎng)，逐漸在小學(xué)生的腦海中形成良好的體育意識(shí)，從而為我國(guó)國(guó)民身體素質(zhì)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

（四）合理設(shè)計(jì)場(chǎng)地，正確使用器材

在小學(xué)體育教學(xué)中，要根據(jù)體育教學(xué)的內(nèi)容，合理地選擇教學(xué)場(chǎng)地，配置相應(yīng)的教學(xué)器材，這樣不僅能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)積極性，而且能夠優(yōu)化小學(xué)體育教學(xué)課堂效果，從而促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)有效性的提升。

在小學(xué)體育教學(xué)場(chǎng)地選擇與布置上，要充分分析教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，充分體現(xiàn)體育教學(xué)場(chǎng)地的一地多用以及教學(xué)器材的一物多使的功能，并根據(jù)小學(xué)生的實(shí)際情況，在場(chǎng)地設(shè)計(jì)上要力求設(shè)計(jì)合理、安全實(shí)用、新穎有趣，從而讓學(xué)生更有興趣地融入到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。在體育器材的使用上，老師要示范器材使用規(guī)范和安全注意事項(xiàng)，從而有效地提升器材使用效率，促進(jìn)課堂有效性提升。

（五）多樣化教學(xué)方法

在小學(xué)體育的教學(xué)方法上，要充分體現(xiàn)多樣化的特點(diǎn)，要根據(jù)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容和情況，通過(guò)設(shè)計(jì)各種多樣化的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)更多特色的教學(xué)模式，在教學(xué)過(guò)程中老師要積極地引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行鍛煉，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中也可以組織學(xué)習(xí)小組，通過(guò)組員的相互幫助來(lái)達(dá)到快速提升預(yù)期效果的目的，從而實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)效果的提升。同時(shí)，教師可以借助多媒體教學(xué)設(shè)備，將正確的運(yùn)動(dòng)技巧和動(dòng)作姿態(tài)展現(xiàn)給學(xué)生，還可以播放體育相關(guān)的視頻，來(lái)拓寬小學(xué)生的視野，激發(fā)體育學(xué)習(xí)積極性。例如在學(xué)習(xí)籃球的某個(gè)技巧時(shí)，老師可以播放NBA的比賽視頻，從而提升小學(xué)生對(duì)籃球技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，最終促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)有效性提升。

三、總結(jié)

小學(xué)體育教學(xué)有效性的提升，要根據(jù)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，在明確的教學(xué)目標(biāo)下，通過(guò)各種游戲化教訓(xùn)內(nèi)容、合理的觀念以及正確的教學(xué)中、配合多樣化的教學(xué)方法來(lái)讓小學(xué)體育教學(xué)的效果更佳。

參考文獻(xiàn)：

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