基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的中職電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)研究

【摘 要】本文在分析我國電子商務行業(yè)及其對創(chuàng)新型人才的要求情況的基礎上，闡述中職學校電子商務專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)策略，即要培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，設置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，開展形式多樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，不斷提高教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學技能。

【關鍵詞】電子商務 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 人才培養(yǎng)

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2017）04B-0071-02

《國務院關于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》（國發(fā)〔2015〕32號）指出：“健全創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)與流動機制。把創(chuàng)業(yè)精神培育和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育納入國民教育體系，實現(xiàn)全社會創(chuàng)業(yè)教育和培訓制度化、體系化。加快完善創(chuàng)業(yè)課程設置，加強創(chuàng)業(yè)實訓體系建設。加強創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新知識普及教育，使大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新深入人心。”在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的行業(yè)中，中職電子商務專業(yè)的人才具有一定的優(yōu)勢。和其他行業(yè)相比，電子商務的創(chuàng)業(yè)資金要少許多。在當前“地球村”的大背景下，中國對于世界來說是世界的共同市場。電子商務行業(yè)可以幫助中國企業(yè)尋找到更多與海內(nèi)外合作的機會。隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，電子商務專業(yè)人才的需求不斷增長。中職電子商務專業(yè)作為電商專業(yè)人才培養(yǎng)的重要渠道之一，如何培養(yǎng)出適應市場需要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)電商專業(yè)人才，是目前需要進行認真研究的問題。

一、我國電子商務行業(yè)概述

我國的電子商務起步于 1990 年，在隨后的 20 多年發(fā)展中，中國電子商務突飛猛進，目前已經(jīng)處于世界領先水平。根據(jù)艾瑞咨詢最新數(shù)據(jù)：2016 年中國電子商務市場交易規(guī)模 20.2 萬億元，同比增長 23.6%；中小企業(yè) B2B 平臺服務營收規(guī)模為 235.9 億元，同比增長 17.1%；網(wǎng)絡購物市場交易規(guī)模達4.7萬億元，同比增長 23.9%；B2C 市場交易規(guī)模為 2.6 萬億元，占中國整體網(wǎng)絡購物市場份額的 55.3%；移動購物在整體網(wǎng)絡購物交易規(guī)模中占 70.7%，同比增長 15.3%。電子商務市場呈現(xiàn)欣欣向榮、百花齊放的大好局面。

互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的崛起帶動了一大批依靠互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的人群。目前，淘寶網(wǎng)上有 800 萬的創(chuàng)業(yè)者，其中大多數(shù)是第一批敢在互聯(lián)網(wǎng)上“吃螃蟹”并且致富起來的人，他們是電子商業(yè)創(chuàng)業(yè)的典型代表。電子互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，帶來了電子商務的種類、技術和商業(yè)模式的不斷創(chuàng)新、發(fā)展。為此“敢為人先、追求創(chuàng)新、百折不撓”的創(chuàng)業(yè)精神在這個行業(yè)顯得尤為重要，成為了電子商務行業(yè)對創(chuàng)新型人才的基本要求。

二、中職學校電子商務專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)策略

我國中職學校的創(chuàng)業(yè)教育相對于高等院校起步較晚，沒有高校有那么多的人力和條件來促進創(chuàng)業(yè)教育實踐。無論是師資配備還是課程設置等，在很多方面中職學校都需要向高校學習。在課程設計方面可以參考高校的課程，并結合本校的教師和資金，為學生提供個性化、多層級的教育，讓創(chuàng)業(yè)課程和學生所學專業(yè)進行對接。在中等職業(yè)學校中，蘇州中等職業(yè)技術學校是電子商務創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)方面比較成功的典型代表，它從 2000 年起設立電子商務專業(yè)，是我國較早設立電子商務專業(yè)的中職學校之一。該校電子商務專業(yè)采用“崗位引領、項目驅(qū)動”的人才培養(yǎng)模式（如圖 1 所示），將課程的教育、企業(yè)的項目、模擬創(chuàng)業(yè)等一系列的措施有效地結合起來，充分調(diào)動學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激情，為電子商務市場培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。

因此，筆者以此為參照，談一談中職學校電子商務專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)策略。

（一）培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識

意識決定行為，良好的創(chuàng)業(yè)意識是創(chuàng)業(yè)成功的基礎和前提。一是要改變學生等待、旁觀、找關系、求安排的傳統(tǒng)就業(yè)觀念，教育學生學會就業(yè)，善于擇業(yè)，勇于創(chuàng)業(yè)。二是培養(yǎng)學生良好的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)。良好的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)是創(chuàng)業(yè)成功的關鍵因素之一。可以通過優(yōu)秀企業(yè)家進課堂和邀請創(chuàng)業(yè)成功的校友回校作創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗介紹等創(chuàng)業(yè)沙龍活動，讓學生意識到中職生也可以大有作為，增強中職生自主創(chuàng)業(yè)的信心和勇氣。三是不定期組織學生跟崗實習和頂崗實習，提高學生的職業(yè)認知感。

（二）設置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程

在課程設置上，不應只有傳統(tǒng)的理論如《電子商務概論》等課程，還需要增加對現(xiàn)實市場流向、創(chuàng)業(yè)趨勢發(fā)展、創(chuàng)業(yè)名人解讀等方面的課程，為學生營造出“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的氣氛。比如，針對現(xiàn)在社會上電子商務火熱的淘寶店鋪，開設淘寶店鋪創(chuàng)業(yè)課程，幫助學生在淘寶創(chuàng)業(yè)中獲得實踐經(jīng)驗和理論支持。設置電子商務創(chuàng)業(yè)者應熟練的使用互聯(lián)網(wǎng)工具、掌握網(wǎng)絡營銷技巧的課程；設置有關經(jīng)濟學課程，使學生掌握分析市場運作的原理，學會分析市場盈利點；設置與網(wǎng)絡營銷相關的專業(yè)課程。使學生學會互聯(lián)網(wǎng)技術，學會網(wǎng)頁的制作和美化，等等，使學生在專業(yè)技術的學習和發(fā)展中學習到不同領域的實踐經(jīng)驗，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎。

（三）開展形式多樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是多元化的工程，要進行綜合培養(yǎng)。除學習基本的理論知識外，還需要開展形式多樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，通過不同的創(chuàng)業(yè)實踐為學生做好各種創(chuàng)業(yè)前期的知識儲備。

建立多元化的實踐體制。一是組織創(chuàng)業(yè)演講活動。邀請社會上成功的企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)成功的校友來作創(chuàng)業(yè)演講，讓學生分享他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和管理理念，開闊學生視野，提高學生自主創(chuàng)業(yè)的自信心和勇氣。二是建立校內(nèi)互補機制。對剛進學校的新生開展創(chuàng)業(yè)啟蒙教育，讓他們對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生濃厚的興趣，為后期的教育培訓打好基礎。然后在校內(nèi)組織新生參加社團活動，形成高帶低的創(chuàng)業(yè)文化機制。三是舉辦或組織各種學生活動。通過組織各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽和各種形式的活動競賽，建立學校內(nèi)部的競爭和創(chuàng)業(yè)模擬程序，激發(fā)學生創(chuàng)業(yè)激情。四是設立學生創(chuàng)業(yè)指導中心，為學生創(chuàng)業(yè)提供必要的場地和條件。同時，積極引進創(chuàng)業(yè)項目，為有自主創(chuàng)業(yè)想法的學生提供信息咨詢和創(chuàng)業(yè)平臺，有條件的還要給予一定的創(chuàng)業(yè)資金支持。

（四）不斷提高教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學技能

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的成效師資是關鍵因素之一。教師首先要主動學習新知識，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要有系統(tǒng)的認識，時刻關注市場的需求與變化，為學生提供最新的資訊和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識指導。

在學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐階段，需要有實踐經(jīng)驗的老師來指導。因此教師要不斷學習新的創(chuàng)業(yè)知識，吸收新的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，為學生的創(chuàng)業(yè)方案進行可行性判斷，為學生提供幫助。通過建立穩(wěn)定的校企合作關系，定期邀請優(yōu)秀企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)成功的校友到校講課，彌補在校專業(yè)老師實踐經(jīng)驗不足的短版，讓老師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能不斷得到提高。

《國務院關于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》（國發(fā)〔2015〕32號）指出：“我國創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新理念還沒有深入人心，創(chuàng)業(yè)教育培訓體系還不健全，善于創(chuàng)造、勇于創(chuàng)業(yè)的能力不足，鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗的良好環(huán)境尚未形成。”因此，我們要清醒地認識到，基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的中職電子商務專業(yè)人才的培養(yǎng)還是比較薄弱的。在當前互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟迅猛發(fā)展的大好背景下，我們要厚植創(chuàng)新文化，不斷增強創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識，弘揚“敢為人先、追求創(chuàng)新、百折不撓”的創(chuàng)業(yè)精神，讓中職電子商務專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)大有作為。

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【作者簡介】楊勇軍（1980— ），男，漢族，貴港市人，畢業(yè)于浙江師范大學，現(xiàn)就職于貴港市職業(yè)教育中心。