李偉臣：用夢(mèng)鋪路的教育行者

孟思彤

從1981年7月師范畢業(yè)至今，李偉臣老師從事教育工作已有三十余年。初見他時(shí)，印象最深刻的是那笑吟吟的眼神和他為人師表的沉穩(wěn)與謙和，讓人備感親切。三十多年來，他始終有一股子拼勁兒，為了內(nèi)心深處那個(gè)揮之不去的夢(mèng)想—成為一名特級(jí)教師。

躊躇滿志誓云 因禍得福近科學(xué)

師范畢業(yè)前夕，聽了全縣唯一一名特級(jí)教師孫少輔老師充滿激情與智慧的報(bào)告，他心潮澎湃。在班級(jí)討論會(huì)上，他認(rèn)真地說出了自己要做特級(jí)教師的夢(mèng)想，卻引發(fā)全班同學(xué)哄堂大笑?！爱?dāng)時(shí)，我并不覺得做特級(jí)教師的夢(mèng)想有多么不切實(shí)際，暗下決心，一定要做出點(diǎn)樣子讓大

家看！”

1981年8月，躊躇滿志的他被分配到密云縣深山區(qū)里的一所小學(xué)擔(dān)任四年級(jí)班主任。在這個(gè)20多人的班級(jí)里，近一半的學(xué)生是留級(jí)生，困難重重。他卻有著初生牛犢不怕虎的沖勁，向校長(zhǎng)保證，一定要大幅度提高這個(gè)班的成績(jī)。

正式開學(xué)后，他近似瘋狂地投入備課、教學(xué)、班級(jí)管理工作中。由于離家遠(yuǎn)，交通不便，他節(jié)假日也不回家。原以為有付出就有回報(bào)，可殘酷的現(xiàn)實(shí)卻不留情面，一次次地將他的夢(mèng)想撞碎。面對(duì)堅(jiān)決不給自己重新再來機(jī)會(huì)的校長(zhǎng)，他只得遺憾地離開了那所小學(xué)。

1982年8月，他帶著破碎的夢(mèng)想來到另一所山區(qū)小學(xué)。學(xué)校的李校長(zhǎng)并沒有在意他較為失敗的經(jīng)歷，反而大膽地想委以重任。但是，各種復(fù)雜的原因，使他最終從主科教師變成兼任勞動(dòng)、體育、常識(shí)、自然等多門課程的科任教師。從那時(shí)起，他塵封起自己的夢(mèng)想，以一種雪恥的心態(tài)傾情投入全新的教學(xué)工作中。自然課是一門從四年級(jí)起開設(shè)的新課程，他很喜歡。當(dāng)時(shí)他無論如何也想不到，這會(huì)成為他命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，更不會(huì)想到科學(xué)教育會(huì)成為他此后30多年甘心奉獻(xiàn)的事業(yè)。被塵封的夢(mèng)想其實(shí)也一直在心頭，等待著綻放的

那天。

“筆芯”情節(jié)永難忘 絕知此事要躬行

36年足夠一個(gè)人經(jīng)歷許多難忘的事，可對(duì)李偉臣而言，最難忘是一段有關(guān)圓珠筆芯的對(duì)話。

1982年10月，他剛開始教自然課不久，縣里的教研員穆祥勤老師要來聽課。為給穆老師留個(gè)好印象，他特意請(qǐng)李校長(zhǎng)幫忙，從附近中學(xué)借來了燒瓶和玻璃管，照著教材上的路子，傾盡全力把《熱脹冷縮》一課上完了。

剛上完課，穆老師就快步走到講臺(tái)邊：“你怎么不讓學(xué)生也親自實(shí)驗(yàn)一下?。俊?/p>

“沒有器材，我做實(shí)驗(yàn)的器材還是校長(zhǎng)給借的。”他略帶委屈地說。

“教材上的實(shí)驗(yàn)不是很簡(jiǎn)單嗎？”

“可沒找到玻璃管?！?/p>

“你可以用圓珠筆芯代替玻璃管啊，看這是什么？”穆老師隨手從粉筆盒中拿出了一支空?qǐng)A珠筆芯。他的臉“騰”地一下紅了。摸了摸自己發(fā)燙的臉頰，他低下頭陷入了沉思。

穆老師的話仿佛一記重錘敲在了他的心上，一定要讓孩子們自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。說干就干，他從此開始了長(zhǎng)達(dá)10年的自制標(biāo)本教具歷程。從簡(jiǎn)單的昆蟲標(biāo)本，到工藝復(fù)雜的可活動(dòng)的機(jī)械模型，他都憑著一雙手搗鼓了出來。他甚至捕蛇為孩子們提供近距離觀察蛇的機(jī)會(huì)。看著蛇，他靈光一現(xiàn)，為什么不能把它做成標(biāo)本呢？不需要復(fù)雜的東西，拿起罐頭瓶和二鍋頭，一件標(biāo)本就此誕生。

為了讓孩子們更好地辨認(rèn)星座，他決定先補(bǔ)充自己的知識(shí)。他專門跑到縣城的新華書店買《天文普及年歷》，又覺得是紙上談兵，于是又每晚跑到操場(chǎng)上辨別星座，日日如此。正值隆冬，夜晚冷風(fēng)呼嘯，吹不熄他的熱情?！半m然冷，可一想到孩子們能學(xué)好天文，心中就只有溫暖。”教孩子們時(shí)，他一邊手指天空描畫，一邊輕聲講著關(guān)于星座的趣聞。是他，將課堂與學(xué)生帶進(jìn)了大自然，讓山區(qū)的孩子動(dòng)手“做科學(xué)”成為可能?？粗⒆觽兣d奮的表情和閃著光亮的求知眼神，他的眼睛瞇成一條縫，嘴角微微上揚(yáng)。

三十多年后，當(dāng)年那些孩子早已長(zhǎng)大成人。再見時(shí)提到自己給他們留下的最深印象，竟不約而同地談到捕蛇做標(biāo)本與看星星。他欣慰地笑了：“往事正像品味或甘冽、或酸苦的白酒一樣，愈久愈醇啊?！?/p>

沉淀十年磨一劍 不鑄成就誓不休

教小學(xué)科學(xué)課并不要求十分高深的知識(shí)，但李偉臣每次做課前，仍舊會(huì)把初高中的教材拿來看一遍，甚至還到網(wǎng)上找論文。做課題研究永遠(yuǎn)都是一根筋，追求完美，不斷推敲，不改個(gè)幾十遍誓不罷休，失敗了再推倒重來。從1994年開始，所有北京市的評(píng)優(yōu)課，他只有兩次沒有獲得一等獎(jiǎng)。翻出那些證書，卻只有那本“持之以恒獎(jiǎng)”的封面被摸得有些掉色。他最喜歡的就是這個(gè)，這讓他始終不忘自己是個(gè)自然科學(xué)老師和成為特級(jí)教師的夢(mèng)想。他有一條只有八個(gè)字的座右銘：虛心，求實(shí)，多思，創(chuàng)新。八字箴言，飽含深意，從這八字中，仿佛可以看到他的幾十年。

肩扛重?fù)?dān)不覺倦 力促團(tuán)結(jié)眾行遠(yuǎn)

這些年，曾有許多升為行政人員的機(jī)會(huì)，李偉臣都一一婉拒。他的心已經(jīng)交給了自然科學(xué)。他覺得，肩上既然已經(jīng)挑起了這個(gè)擔(dān)子，就一定要讓密云孩子們的科學(xué)素養(yǎng)得以提升。

1992年，在沒有任何準(zhǔn)備的前提下，他被調(diào)到密云縣教師進(jìn)修學(xué)校做自然教研員。面對(duì)角色的轉(zhuǎn)換，即使沒有適應(yīng)，他還是一門心思投入課程的研究上?！拔矣X得教研員一定要民主，要和老師平等相處，”談起這個(gè)，他的語氣中多了一絲嚴(yán)肅，“為了創(chuàng)新，要分享智慧，互相輔助，獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)?！狈彩怯性u(píng)優(yōu)講課的機(jī)會(huì)，都公平競(jìng)爭(zhēng)，但無論是誰選上了，整個(gè)團(tuán)隊(duì)都要上，共同完成這個(gè)任務(wù)，團(tuán)結(jié)精神就這樣在一次次的合作中逐漸培養(yǎng)出來。他從不獨(dú)吞得到的獎(jiǎng)勵(lì)，反而喜歡換一個(gè)角度與大家分享，比如管個(gè)盒飯、付征文錢。“這會(huì)讓老師們感受到我的心意，同時(shí)對(duì)于他們也是一種激勵(lì)，他們會(huì)更喜歡動(dòng)腦筋、出點(diǎn)子，這個(gè)團(tuán)隊(duì)才會(huì)變得更好?！本瓦@樣，他帶出了一支很強(qiáng)的隊(duì)伍，足跡遍布祖國，聲名遠(yuǎn)播。

擦汗拭淚幾十載 蒼天不負(fù)有心人

在李偉臣的帶領(lǐng)下，教師團(tuán)隊(duì)越做越好，他心中塵封了28年的特級(jí)教師夢(mèng)也在逐漸復(fù)蘇。他開始著手梳理過去的經(jīng)歷，認(rèn)真做申報(bào)特級(jí)教師的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。然而，命運(yùn)卻又和他開了一個(gè)玩笑，他被告知沒能被推薦到市級(jí)參評(píng)。“這一次的打擊讓我有些難以接受，”他苦笑了一下，搖搖頭說，“但最后還是下定決心，做特級(jí)教師是心中的夢(mèng)想，我不能就這么遺憾地停止，一定要在做好工作的同時(shí)走好這條路，而且我始終堅(jiān)信夢(mèng)想就在不遠(yuǎn)的前方?！?/p>

此后，他更加努力，加上他特有的創(chuàng)新思想與實(shí)干精神，使他獲得了許多成就。2016年7月，特級(jí)教師夢(mèng)終圓。36年，酸甜苦辣盡在心頭，他不禁感嘆“百二秦關(guān)終屬楚，苦心人，天不負(fù)”?！拔业某晒?jīng)驗(yàn)也不是特別多，主要就是眼明、腦活、嘴甜、手巧、腿勤?！币苍S，更是那無畏荊棘的勇氣，更是那始終如一的堅(jiān)持，使他最終敲開了特級(jí)教師的

大門。

36年的追夢(mèng)路上，他從未停歇，他一直是一位老師，三尺講臺(tái)，小而精致的教具，為孩子們砌起了走向科學(xué)殿堂的階梯；他一直是一位行人，用瓶瓶罐罐拼成了鋪路的磚瓦，背著行囊，拍下沿途的風(fēng)景，深深地刻在心中。仰望星空，腳踏實(shí)地，他用自己的雙手描繪出自己的未來；不懼嘲諷，埋頭科研，他用自己的頭腦想出一個(gè)個(gè)創(chuàng)新的好點(diǎn)子。丁尼生曾言：“夢(mèng)想只要能持久，就能成為現(xiàn)實(shí)。我們不就是生活在夢(mèng)想中的嗎？”李偉臣老師用自己的親身經(jīng)歷證明了這句話。

“我相信堅(jiān)持終將成就夢(mèng)想，所以我完成了我的夢(mèng)想?！蔽磥砝罾蠋煹穆?，也將熠熠閃光。

（作者單位：北京師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院）

責(zé)任編輯：胡玉敏

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