淺談思想政治教育在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的作用

史旭

[摘要]近年來，如何做好大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作是高校的熱點話題之一，在高校中占有重要地位的思想政治教育，它對培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維、培育大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價值觀和精神具有重要作用。

[關(guān)鍵詞]大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；思想政治教育；作用

高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，是立足于社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，將當代大學生培養(yǎng)成具有創(chuàng)新性思維，掌握一定的創(chuàng)業(yè)技能，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的創(chuàng)新型人才。主要內(nèi)容是培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變大學生就業(yè)、擇業(yè)觀念，激起大學生的創(chuàng)業(yè)興趣，并能夠在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H運用創(chuàng)新思維方法。這一工作主旨是與高校思想政教育的教育目標具有一致的。高校思想政治教育的主要培養(yǎng)目標是“培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和可靠接班人”。因此，高校思想政治教育的有效開展，將極大地推進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。

一、開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要意義

2016年高校畢業(yè)生達到歷史新高765萬。預(yù)計2017年度約700多萬大學畢業(yè)生。再加上出國留學回來就業(yè)以及尋找工作的往屆畢業(yè)生，將近有1000+萬大學生同時競爭。就業(yè)形勢嚴峻，競爭更是激烈異常。與此同時我國進入大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的新時期，這是促進我國經(jīng)濟發(fā)展和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型國家建設(shè)的重要途徑。大學生作為受過高等教育的群體，必然成為我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主力軍。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的推進不但為大學生擴寬就業(yè)渠道，更是為我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型注入了一股強盛而又年輕的活力。

此外推動大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作是深化教育教學改革、培養(yǎng)社會所需綜合性人才的需要。2015年國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》，指出“深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，是國家實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、促進經(jīng)濟提質(zhì)增效升級的迫切需要，是推進高等教育綜合改革、促進高校畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要舉措”。要求高校通過創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制、改革教育內(nèi)容和教學方法、開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動等路徑，增強學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、意識和能力，進而為社會提供適應(yīng)需求的綜合性人才。

承擔著為國家培養(yǎng)高素質(zhì)人才重任的思想政治教育，正是迎合了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的教育本質(zhì)。思想政治教育以大學生全面發(fā)展為目標，深入進行素質(zhì)教育，為國家培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的綜合性高素質(zhì)人才，在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中具有重要的作用。

二、思想政治教育在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的重要作用

（一）有助于強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維方式

創(chuàng)造性思想是大學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中必須具備的一項能力，它主要是指大學生在已有的知識和經(jīng)驗基礎(chǔ)上，運用新視角、新方法，提出具有建設(shè)性的、新穎的觀點，它是大學生在激烈的競爭中，在復(fù)雜的經(jīng)濟市場中取得成功的必要支撐。馬克思主義哲學理論是思想政治教育的理論基礎(chǔ)，它可使學生用聯(lián)系的、全面的、發(fā)展的觀點看問題，可以強化大學生的創(chuàng)造性思維。馬克思哲學認為，世界萬物是相互聯(lián)系的，使學生在創(chuàng)新過程中建立一種普遍聯(lián)系的觀點，在看待問題時運用既有發(fā)散性又有收斂性的思維方式，既看到事物內(nèi)部各因素之間的關(guān)系，也看到事物和事物之間的相互影響；馬克思主義哲學觀點認為一切事物都是由各個局部構(gòu)成的有機聯(lián)系的整體，它使大學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中學會從不同的高度和層次看問題，使得學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動實踐過程中，能夠樹立全局觀念，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的最優(yōu)目標，也能清晰的了解和掌控各個具體實施環(huán)節(jié)；馬克思主義哲學觀點認為世界是永恒發(fā)展的，它要求大學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中用發(fā)展的、批判的眼光看問題，學會反思、學會“揚棄”，始終保持思維的新穎性和獨特性。

（二）有助于培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神

大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，體現(xiàn)在個人或團體的思想、觀念、性格、意志、作風和品質(zhì)等方面。集中表現(xiàn)為無論何時，都應(yīng)該努力奮斗，盡力爭取，否則因環(huán)境的壓迫而無法獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功，因為在處于逆境中，人的意志最為消沉，這時只有堅強的意志，才能使得大學生擺脫困境取得成功；還表現(xiàn)為成功的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備自信、勤勉、執(zhí)著的良好作風和個人品質(zhì)。思想政治教育可以通過理想信念教育，培養(yǎng)大學生的艱苦奮斗和積極向上的創(chuàng)業(yè)精神，讓大學生們做好迎接風險的全面挑戰(zhàn)，為每一個大學生們能夠更快的走向社會進行自主創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

（三）有助于樹立正確的價值觀取向

隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，隨著網(wǎng)絡(luò)傳媒不斷普及和被應(yīng)用，中國文化不斷被西方各種文化滲透，出現(xiàn)了利己主義、拜金主義、奢靡思想等違背社會主義主體價值的觀點。大學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會實踐過程中，面對復(fù)雜的社會，因其社會經(jīng)驗不足，心智不夠成熟，很難分辨西方文化的利弊，容易受到不良思想的侵蝕，出現(xiàn)了違背社會主體原則，違背社會規(guī)范的趨向。因此，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中培養(yǎng)大學生樹立正確的價值觀是十分必要的。思想政治教育重要內(nèi)容之一就是對大學生進行以三觀內(nèi)容為主體的理想信念教育。思想政治教育為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)了一批有道德、有理想、有責任的青年主體，它教會大學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中誠實守信、遵紀守法、公私分明、樂于奉獻、強化責任，把所從事的工作看成是自己意志要求的結(jié)果，并承擔相應(yīng)行為的后果，明確人的價值在于對社會的價值和貢獻，所從事的工作看作是出于自身意愿和意志的要求，并承擔相應(yīng)行為的后果，明確人的價值根本在于在于對社會的價值和貢獻，并在各自的崗位上為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻自己的力量。

三、結(jié)語

思想政治教育的本質(zhì)是把當代大學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的社會主義接班人，這與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的最終目的是相契合的。在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中應(yīng)不斷深化思想政治教育的育人功能，不斷加強思想政治教育的導向功能，發(fā)揮思想政治教育的激勵功能，以其順應(yīng)時代潮流的新觀念、新形式、新渠道、新內(nèi)容，培養(yǎng)當代大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，不斷為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀人才。一是要充分發(fā)揮課堂教學的主導功能，通過專業(yè)知識教育、理想信念教育、公民道德教育，提高大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理想信念、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心理等多方面的素質(zhì)，為大學生奠定良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論知識基礎(chǔ)；二是要充分利用大學生社會團體活動，為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)搭建實踐平臺，學生通過參加各種社團活動，提高動手能力，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積累豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗；三要通過校園媒體營造出濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，可通過校園廣播、新聞、微信公眾號、論壇，不斷推送創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識與新聞，也可將校內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功人士的事跡在校園媒體中傳播，造成活潑生動的輿論氛圍，吸引更多大學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的行列；四是建立一支專業(yè)化的師資隊伍，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，離不開高素質(zhì)高水平的專業(yè)化師資隊伍，但目前大部分高校教師大部分只有理論知識，而沒有實際的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，因此高校因加大師資培訓力度，使從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專職工作的教師能從理論、實踐、政策、心理等多方面給予大學生全面的指導，加快大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的步伐。