高中生物教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的考試能力

常忠義

摘 要：考試能力的培養(yǎng)理應(yīng)是素質(zhì)教育的應(yīng)有之義，素質(zhì)教育和應(yīng)試教育并不矛盾，離開考試能力的提升，空談素質(zhì)教育，將會貽誤學(xué)生的一生。因此，在高中教育教學(xué)中，還必須要把提升學(xué)生的考試能力作為一項重要的任務(wù)來抓?？荚嚹芰φf到底，由實力和心態(tài)兩種因素決定。其中，實力是基礎(chǔ)，心態(tài)很關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育； 考試能力；學(xué)科實力；應(yīng)試心態(tài)

中圖分類號：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）20-0100-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.20.061

有人認(rèn)為，素質(zhì)教育實行這么多年了，為什么還提考試能力？筆者的觀點(diǎn)是素質(zhì)教育與考試能力的培養(yǎng)并不矛盾，尤其在當(dāng)前高考升學(xué)考試仍然以高考成績作為主要參考指標(biāo)的情況下，考試能力的培養(yǎng)理應(yīng)是素質(zhì)教育的應(yīng)有之義。既然如此，教師在高中教育教學(xué)中，還必須要把提升學(xué)生的考試能力作為一項重要的任務(wù)來抓。那么，生物教學(xué)中應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生的考試能力呢？

考試能力，說到底就是能夠得心應(yīng)手地應(yīng)對各種考試，并在考試中發(fā)揮出自己的正常水平或者超常發(fā)揮，從而取得滿意成績的能力。這種能力說到底，由兩種因素決定，一種是實力，一種是心態(tài)。其中，實力是基礎(chǔ)，心態(tài)很關(guān)鍵。

一、需要重視自己的實力

在一個學(xué)科的學(xué)習(xí)實力，最終決定了這個學(xué)生在本學(xué)科的考試中能否取得自己滿意的成績。那么，這種實力該如何獲得呢？我認(rèn)為：

（一）注重平時學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)

任何實力的提升都離不開平時的努力學(xué)習(xí)，只有通過平時的努力學(xué)習(xí)，我們才能打下堅實的基礎(chǔ)，否則，實力的獲得就是一句空話。生物學(xué)科的學(xué)習(xí)亦是如此。因此，需特別引導(dǎo)學(xué)生們注意上好每一堂課，注重每堂課課前的預(yù)習(xí)工作，注重每堂課上老師的精彩講解，注重每堂課后的自主復(fù)習(xí)和自我檢測，靠平時的踏實努力不斷夯實自己的基礎(chǔ)。

（二）注重平時訓(xùn)練，提升能力

這里所說的能力，是解題的能力。能力是練出來的，尤其理化生更是如此。理科學(xué)生的解題能力是通過解答大量的試題練出來的。當(dāng)然，做大量的試題并非是讓學(xué)生盲目地陷入題海大戰(zhàn)中去，而是根據(jù)高考的趨勢和特點(diǎn)，選擇十分接近高考試題的題目進(jìn)行練習(xí)。只有這樣的練習(xí)，才能有針對性地提升學(xué)生們真正的考試能力。筆者認(rèn)為，近十年來的高考真題要重視起來，這些試題都是高考專家命制的，比起一般的模擬試題更加權(quán)威、更加科學(xué)，更能讓學(xué)生提前適應(yīng)高考。

（三）掌握考試方法，正常發(fā)揮

考試方法，指的是在考場上的應(yīng)對方法。正確的方法是，拿到考卷后，不要急于答題，要先將自己的姓名、考號等應(yīng)該填寫的重要信息準(zhǔn)確無誤地填寫好，并要檢查一遍進(jìn)行確認(rèn)。其次，將整張試卷快速瀏覽一遍，對考試的時間、試題的數(shù)目、每題的分值、試卷的頁碼、大致的難易度要做到心中有數(shù)。然后，當(dāng)監(jiān)考老師宣布可以答題時，迅速進(jìn)入答題狀態(tài)，根據(jù)自己剛才的判斷，按照試題的基本順序，由易到難地進(jìn)行解答。并且根據(jù)試題的分值分配必要的答題時間，如果當(dāng)一道試題超出了自己分配的時間，仍然毫無頭緒時，就要及時調(diào)整答題思路，先把這道題放一放，進(jìn)入下一道試題的解答，莫因一道試題占用過多的時間，影響了整張試卷的解答。現(xiàn)在都是機(jī)器閱卷，所以基本解答完試題后，一定要將選擇題的答案用規(guī)定的鉛筆涂在答題卡上，涂卡時要注意試題的順序，爭取一遍成功。

需要特別提醒的是，交卷前最重要的一步是進(jìn)行檢查。一查卷頭是否填寫準(zhǔn)確；二查是否有漏題未答；三查答題卡是否已涂完。這一步十分重要，需要格外重視。

二、需要重視心態(tài)調(diào)整

如果說實力決定考試的能力，那么，考試心態(tài)則影響著考場上這種實力能否正常發(fā)揮出來。經(jīng)常會有這樣的現(xiàn)象，一個學(xué)生平時學(xué)習(xí)相當(dāng)不錯，但是一到大考就發(fā)揮失常。如果深究背后的原因，應(yīng)試的心態(tài)無疑是十分關(guān)鍵的。正因為平時的成績相當(dāng)不錯，在真正的高考來臨時，對自己就抱有較高的期望，但是到了考場上，見到了沒見過的試題，心一下子就慌了，從而導(dǎo)致發(fā)揮失常，本來可以考一本的水平，結(jié)果勉強(qiáng)考個二本。這樣的例子太多了，這些事例說明了心態(tài)對于臨場發(fā)揮的重要作用。

（一）克服考試焦慮，保持平常心

考試焦慮，是指面臨考試時心態(tài)的緊張狀態(tài)。實際上，每個人面對一些大型的考試，都會感到緊張，適度的緊張可以提高警惕性，不至于犯下馬虎的錯誤，但是過度的緊張則容易造成過度的考試焦慮。過度的考試焦慮對于學(xué)生的身心發(fā)展十分有害，并且直接影響其考場上的正常發(fā)揮，嚴(yán)重者可能導(dǎo)致考場綜合征。因此，需要克服過度的考試焦慮，保持一顆平常心，不要把考試的結(jié)果看得過重，一次考試并不能決定一生。

（二）確立適當(dāng)期望，保證正常性

分析造成考試過分焦慮的原因，很多情況下是由于自身抱有過高的期望值所致。因此，一定要根據(jù)自己的實際情況，確定自己的目標(biāo)，不要過分受家長、老師或者其他同學(xué)的影響，實事求是地分析自己的學(xué)科水平，可能達(dá)到的目標(biāo)，不能把目標(biāo)定得過高，過高的目標(biāo)容易令人陷入考試焦慮中。如果達(dá)不到目標(biāo)會如何如何，這樣的想法十分有害?？荚嚂r就要專注當(dāng)前的考試，對于考試的結(jié)果，最好不要去想，因為那是考試以后的事情。

需要提醒的是，如果面對考試，對自己的期望過低，也不利于發(fā)揮正常水平，這樣容易使自己對考試抱有無所謂的態(tài)度，這種態(tài)度將會影響自己正常水平的發(fā)揮。因此，應(yīng)該根據(jù)自己平時的具體情況，對考試抱有一個相對客觀的期望，并能正確地對待考試，不要把考試結(jié)果看得過重。只有這樣才會將自己的正常水平發(fā)揮出來。

參考文獻(xiàn)：

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