高校思想政治教育方法在高等教育大眾化背景下的探討

龍燕萍

摘要：在高等教育大眾化的文化背景下，作為高校教育管理、育人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，高等學(xué)校思想政治教育將面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。大學(xué)生是高等教育的主要受眾群體，其思想日趨呈現(xiàn)出復(fù)雜性、多樣性、不確定性的特點。高等教育大眾化是國際化的文化趨勢，勢必會造成人的價值取向、思想觀念等向多元化方向發(fā)展?！胺忾]”、“隔離”式教育在高等教育里是不可能也是不現(xiàn)實的。高校學(xué)生應(yīng)該在高等教育大眾化的實踐中，構(gòu)建起新型的教育管理機制，改變封建傳統(tǒng)的模式，根據(jù)形勢發(fā)展的要求，開展深入的探討研究，借助高校思想政治教育，促進大學(xué)生全面快速發(fā)展。提升學(xué)生思想教育的理論高度，發(fā)揮科學(xué)理論的指導(dǎo)作用，本文就在高等教育大眾化背景下的高校思想政治教育方法展開探討研究，以期提升大學(xué)生思想認識高度，推進高等教育可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校思想政治教育方法；高等教育；大眾化背景

隨著高等教育和高校擴招的快速發(fā)展，高校思想政治教育將面臨挑戰(zhàn)，高等學(xué)校思想政治教育是國家培養(yǎng)專業(yè)人才的前沿陣地。所以，在高等教育大眾化背景中，我們要根據(jù)實際發(fā)展要求，開展深入的探討研究，認清高校思想政治教育在高等教育大眾化背景下的新規(guī)律，借助高校思想政治教育，促進素質(zhì)快速提升。本文將根據(jù)高校學(xué)生思想和環(huán)境新變化，針對當前高校思想政治教育方法出現(xiàn)的問題進行闡述。以提高高校思想政治教育方法的實效性。

一、當前高校學(xué)生思想政治情況分析

（一）整體思想上呈現(xiàn)出多樣性、多元化特點

（1）世界經(jīng)濟全球化、文化多元化、格局多極化化以及信息網(wǎng)絡(luò)化，沖擊了當代大學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀。大學(xué)生的思想上由過去的封閉、簡單，而變得日益復(fù)雜，呈現(xiàn)出多樣性、多元化特征。多種思想并存，思維活躍，“百家爭鳴”。

（2）在高等教育中推廣大眾化教育，高校人才培養(yǎng)目標具有和多層次性和多元化，這也會導(dǎo)致學(xué)生思想變化。大眾化教育強調(diào)多樣化的質(zhì)量標準，培養(yǎng)多方面發(fā)展的多樣性人才。降低人才培養(yǎng)重心，為社會提供更高層次、更多類型的高級專業(yè)型人才。

（3）不同的生活環(huán)境、生存條件、就業(yè)機會，使大學(xué)生們在心理、經(jīng)濟、就業(yè)等方面產(chǎn)生了不同程度的危機感，也使他們的價值取向和思想觀念呈現(xiàn)出多樣性和多元化的特征。

（二）思想呈現(xiàn)不確定性的特點

大學(xué)生正處在人生的成長階段，思想具有不確定性。其人生觀和世界觀正處于走向成熟又還未完全成熟、穩(wěn)定的階段，處于不停地在選擇、思考和探究的階段。改革開放以來，我國經(jīng)濟發(fā)展、社會政治等方面經(jīng)歷著全面的變革。當代大學(xué)生正處于社會轉(zhuǎn)型中，面對著生活中的矛盾沖突和矛盾，他們在進行價值判斷時往往搖擺不定，涉世不深和好勝心又使他們的情緒偏激、快而強烈。使大學(xué)生的價值認同和內(nèi)化“不確定性”增加，缺乏系統(tǒng)的、全面的、客觀的認識和辯證的思考，很容易出現(xiàn)不確定性強的心理或行為因素比如矛盾、偏激。新舊辦學(xué)理念的交替加上思想政治延后性，促使問題不能及時得到解決。

（三）思想矛盾性特點

世界經(jīng)濟全球化、文化多元化、信息網(wǎng)絡(luò)化加強了世界各國問在經(jīng)濟、政治、文化等方面的交流。但是西方資本主義意識形態(tài)滲透的欺騙性和隱蔽性依然存在。而大學(xué)生缺少對這些文化滲透的防范。模糊認識一些重大理論問題，對社會主義發(fā)展必然取代資本主義信心不足。

大學(xué)生是思想政治教育方法的最主要受眾群體，但是存在對外來文化較為熱衷，卻忽略中國傳統(tǒng)文化的現(xiàn)象，更有甚者“崇洋媚外”心態(tài)嚴重，全盤否定中國傳統(tǒng)文化，出現(xiàn)現(xiàn)代觀念與傳統(tǒng)觀念之間的矛盾。

二、高等教育大眾化的重要性

（一）“大眾化教育”已經(jīng)出現(xiàn)，并影響著大學(xué)生的思想政治教育工作

高等教育大眾化，不僅代表著量的積累，還意味著質(zhì)的提升與飛躍，更意味著新的辦學(xué)模式、教育理念和管理模式的催生。高等教育大眾化有許多獨特特征，這些特征使高校思想政治教育與眾不同，加強高校思想政治教育，進行發(fā)展和改進新思路，在高等教育大眾化發(fā)展的文化背景下，應(yīng)使高校思想政治教育在內(nèi)容、觀念、途徑、方法等方面及時改革創(chuàng)新。在發(fā)展過程中，必須審時度勢，對高校思想政治教育工作進行細化研究，把握其自身規(guī)律，全面發(fā)揮其教育功能。對“大眾化”必然完善我國思想政治教育理論，促進我國高等教育的可持續(xù)發(fā)展。高等學(xué)校必須立足于基本國情、時代要求新特點及師生要求，與時俱進，進行新的思想政治教育研究。這對保證我國高等教育有序、持續(xù)發(fā)展，具有相當重要的意義。

（二）高校大眾化大背景下，學(xué)生的心理矛盾和競爭意識目趨明顯

一方面，競爭激發(fā)進取心，促使充分發(fā)揮積極性、創(chuàng)造性、主觀能動性，塑造了其勇于進取、爭優(yōu)創(chuàng)先、勤奮好學(xué)、公平競爭等諸多優(yōu)秀素質(zhì)。另一方面，高收益與高風險同在、成就與挫折并存的矛盾更為凸顯，一部分心理適應(yīng)能力弱、心理狀態(tài)不佳的大學(xué)生，容易出現(xiàn)各種各樣的心理問題。另外，“人際交往障礙”，“網(wǎng)絡(luò)上癮癥”、“網(wǎng)絡(luò)孤獨癥”等開始出現(xiàn)，大學(xué)生面臨著網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)實化與現(xiàn)實網(wǎng)絡(luò)化的轉(zhuǎn)換困境。面對新情況、新形勢，高校思想政治教育工作者必須客觀分析當代大學(xué)生的思想特點，在思想教育方法、內(nèi)容、形式和機制等方面改革創(chuàng)新，增強教育、管理的實效性與針對性，開展思想政治教育工作，從而促進大學(xué)生思想政治素質(zhì)的提高和全面發(fā)展。

三、在高等教育大眾化背景下高校思想政治教育的方法

（一）樹立大學(xué)思想政治教育指導(dǎo)思想：以人為本

（1）以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心，是黨中央的基本要求和指導(dǎo)思想。“以人為本”作為大學(xué)思想政治教育的指導(dǎo)思想，以學(xué)生作為高校思想政治教育工作的核心，把滿足人的需要作為思想政治教育的出發(fā)點和落腳點；注重提高人文素養(yǎng)；提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)大學(xué)生的個人價值和社會價值。強化“人本”意識，強化以人為核心的工作理念。

（2）切實轉(zhuǎn)變高校思想政治教育觀念，需要管理體制和制度的支撐，高校必須建立健全相關(guān)管理制度和體制，形成寬松和諧、健康有序、積極進取、有利于高素質(zhì)人才脫穎而出的新環(huán)境。必須要改變工作態(tài)度，增加對學(xué)生的理解尊重，樹立“以學(xué)生為本”的理念，承認，尊重學(xué)生在思想政治教育過程中的主體地位。

（3）樹立人本觀，就是以學(xué)生為核心，以學(xué)生為根本，確立以學(xué)生為本的核心理念。其目的在于尊重學(xué)生的個性，喚醒大學(xué)生的主體意識，弘揚人文精神，重視學(xué)生價值，充分發(fā)揮大學(xué)生的積極性和主觀能動性，激發(fā)學(xué)生的自主創(chuàng)造性，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展，充分的體現(xiàn)“以人為本”理念。思想政治教育工作，對象是學(xué)生，主體是老師，其出發(fā)點和落腳點都是人。所以大學(xué)思想政治教育工作必須堅持以人為本，以人為本就要將大學(xué)生作為思想政治教育的主體，而不是客體。高校思想政治教育應(yīng)該教授學(xué)生思維方法，讓大學(xué)生學(xué)會批判武器，掌握分辨力，判斷力，使大學(xué)生正確面對生活中的問題，大學(xué)思想政治教育，應(yīng)成為大學(xué)生發(fā)展成人的助推器。大學(xué)思想政治教育能夠幫助大學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造潛能，提高綜合素質(zhì)，還能提高大學(xué)生的意志、創(chuàng)新能力、親和力、判斷力，形成獨立人格，在當今價值多元開放和諧的社會中，大學(xué)思想政治教育應(yīng)該解決學(xué)生的思想困惑，提高大學(xué)生明辨別是非的能力。

（二）主動開拓大學(xué)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)新陣地

（1）在信息社會里，應(yīng)該大力開拓大學(xué)思想政治教育網(wǎng)上思想輿論新陣地，通過引導(dǎo)網(wǎng)上輿論，引導(dǎo)注重藝術(shù)，運用得宜互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，正面宣傳引導(dǎo)思想政治教育，形成健康向上正能量的主流輿論?！睅椭髮W(xué)生提高網(wǎng)絡(luò)自律意識，增強互聯(lián)網(wǎng)道德意識。在高等教育大眾化的背景下，大學(xué)思想政治教育工作者必須借助互聯(lián)網(wǎng)，利用互聯(lián)網(wǎng)交互性強，互聯(lián)網(wǎng)是大學(xué)思想政治教育的最主要根據(jù)，積極開拓思想政治教育領(lǐng)域，通過網(wǎng)絡(luò)吸取世界各民族先進文化，優(yōu)秀文明成果，樹立正確的指導(dǎo)思想，防止西方的文化侵略，文化“殖民主義”的侵蝕，通過高校思想政治教育工作者的努力，形成高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)新體系。

（2）大學(xué)思想政治教育工作者要認識到網(wǎng)上思想政治教育工作的重要性，其已經(jīng)成為高校思想政治教育工作的重要組成部分，高校思想政治教育是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑，高校教育工作者要有危機意識和緊迫感，深刻建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育工作陣地，通過積極努力，吸引大學(xué)生的注意力，掌握互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育教學(xué)方法的主動權(quán)，一起創(chuàng)造線上線下思想政治教育和課堂教學(xué)密切緊密配合的新格局，通過網(wǎng)上輿論反思現(xiàn)實工作中的問題和不足，分析總結(jié)網(wǎng)上出現(xiàn)的難點和重點問題，通過在實際學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗加以分析，研究并逐漸地加以解決。所以，互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育工作要面對大學(xué)生在學(xué)習(xí)、思想、生活實際中遇到的難題，解決問題，化解矛盾，也就是要求我們緊密結(jié)合解決學(xué)生的緊密聯(lián)系解決大學(xué)生的思想問題和解決高校學(xué)生實際利益問題，把學(xué)生的個人成長成才與高校思想政治教育方法相結(jié)合，解決學(xué)生提出的勤工助學(xué)、招生就業(yè)、后勤服務(wù)、心理咨詢、教學(xué)改革等相關(guān)問題。

總而言之，高等教育大眾化、國際化趨勢，必定會使人的價值取向、思想觀念等向多元化方向發(fā)展。高校學(xué)生應(yīng)該在高等教育大眾化的實踐中，構(gòu)建起新型的教育管理機制，改變封建傳統(tǒng)的模式，根據(jù)形勢發(fā)展的要求，開展深入的探討研究，借助高校思想政治教育，促進大學(xué)生全面快速發(fā)展，提升學(xué)生思想教育的理論高度，發(fā)揮科學(xué)理論的指導(dǎo)作用，根據(jù)實際發(fā)展要求，開展深入的探討研究，促進大學(xué)生素質(zhì)快速提升。