組織學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)要做到“五個(gè)明確”

張琪

一、明確學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)思想

語(yǔ)文教師要將做好學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)與“世界讀書(shū)日”活動(dòng)相結(jié)合，以學(xué)?！皟?nèi)涵發(fā)展”為前提，落實(shí)“全員參與、讀寫(xiě)結(jié)合、以校為主、輻射家庭”的活動(dòng)思路，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為根本，以推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以語(yǔ)文閱讀活動(dòng)為載體，組織和引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)學(xué)習(xí)，努力營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)水平的不斷提高。

二、明確學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的目的

語(yǔ)文教師要明確學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的目的，是促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和思考習(xí)慣，讓學(xué)生充實(shí)、聰明、文雅，為建設(shè)書(shū)香班級(jí)、書(shū)香校園，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)增添力量。

三、明確學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的原則

1.教育性原則

通過(guò)大量閱讀，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，陶冶學(xué)生的身心，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，并在閱讀中感悟真善美的真諦。

2.活動(dòng)性原則

把閱讀與活動(dòng)相結(jié)合，通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生在愉悅的氛圍中激發(fā)課外閱讀興趣，把學(xué)生從繁重的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái)，增長(zhǎng)他們的才干，努力達(dá)到樂(lè)學(xué)的境地。

3.指導(dǎo)性原則

重視對(duì)讀物的推薦和閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生積累知識(shí)，主動(dòng)接受教育。語(yǔ)文教師要給學(xué)生介紹一些與課文密切相關(guān)的文章和著作，使學(xué)生積累更多的知識(shí)。

四、明確學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的基本要求

語(yǔ)文教師要積極與學(xué)校溝通，明確相關(guān)的讀書(shū)要求。

1.創(chuàng)建班級(jí)圖書(shū)角，制定班級(jí)圖書(shū)借閱制度，設(shè)立學(xué)生閱讀明細(xì)，每次流動(dòng)的圖書(shū)做好登記，及時(shí)做好圖書(shū)更換工作。并做好閱讀書(shū)目推薦工作，低年級(jí)以繪本、看圖故事為主，中高年級(jí)以歷史故事和人物傳記為主。

2.學(xué)生讀書(shū)時(shí)間：

①小學(xué)一至六年級(jí)早自習(xí)、七至九年級(jí)早自習(xí)及課外時(shí)間。

②周一至周五早操誦讀和課間誦讀（此時(shí)間段均集體朗誦《國(guó)學(xué)經(jīng)典》）。

③鼓勵(lì)學(xué)生家庭閱讀、課外閱讀。

3.集中讀書(shū)時(shí)間要求：

每周周一第七節(jié)課為集體讀書(shū)時(shí)間，各班教師不得占用上課或做作業(yè)，語(yǔ)文教師和班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)。

4.各班要定期舉行各種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣：每學(xué)期開(kāi)好一次讀書(shū)交流主題班隊(duì)會(huì)；舉行一次故事演講比賽或課本劇表演；每一月辦一期以讀書(shū)為主題的手抄報(bào)、并舉行期末讀書(shū)活動(dòng)專(zhuān)題手抄報(bào)評(píng)選（每班2人）。適時(shí)與英語(yǔ)學(xué)科結(jié)合，嘗試在四至六年級(jí)學(xué)生中間開(kāi)展英文名句誦讀活動(dòng)。

5.根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，做好讀書(shū)筆記。低年級(jí)的孩子可以制作“詞語(yǔ)卡”，注重詞語(yǔ)積累；中、高年級(jí)則根據(jù)本班實(shí)際情況將閱讀中的感受寫(xiě)成讀書(shū)筆記或者將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等方面記錄下來(lái)（每周一次）。

五、明確學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施途徑

1.精心組織，形成網(wǎng)絡(luò)

語(yǔ)文教師要把讀書(shū)活動(dòng)與自身的教育教學(xué)相結(jié)合，利用黑板報(bào)、宣傳欄等各種宣傳工具進(jìn)行大力宣傳，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。要切實(shí)組織好班級(jí)晨讀、午間閱讀和課外閱讀。要充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，建議有條件的家庭要經(jīng)常性帶孩子到圖書(shū)館、閱覽室、書(shū)店等開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

2.注重指導(dǎo)，培養(yǎng)習(xí)慣

語(yǔ)文老師重視對(duì)學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀能力，幫助學(xué)生制訂學(xué)期閱讀計(jì)劃，并向?qū)W生推薦適合閱讀的各類(lèi)書(shū)目。要將閱讀指導(dǎo)課納入學(xué)校的課程計(jì)劃，閱讀指導(dǎo)老師要教給學(xué)生讀書(shū)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。開(kāi)辦“好書(shū)介紹”“讀書(shū)心得”等宣傳欄目。要教會(huì)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，并要求學(xué)生根據(jù)閱讀內(nèi)容進(jìn)行好詞、好句、好段等摘抄，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)日記的習(xí)慣。

3.營(yíng)造氛圍，激趣引路

語(yǔ)文教師要積極聯(lián)系各班開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力營(yíng)造閱讀氛圍，保證讀書(shū)時(shí)間（每天學(xué)生在校讀書(shū)時(shí)間不少于30分鐘），讓學(xué)生在寬松、自由、靜雅的環(huán)境中接受知識(shí)的熏陶，學(xué)會(huì)與書(shū)本對(duì)話(huà)。語(yǔ)文教師要建議學(xué)校根據(jù)教育發(fā)展新形勢(shì)對(duì)學(xué)生的要求，淘汰那些知識(shí)陳舊、不適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍，重新添置符合學(xué)生閱讀層次、引發(fā)學(xué)生閱讀興趣和適應(yīng)形勢(shì)要求的書(shū)籍。

4.搭建平臺(tái)，展示成果

為激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養(yǎng)閱讀的主動(dòng)性和積極性，語(yǔ)文教師組織學(xué)生積極開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)和競(jìng)賽。如每天早操、課間操期間的美文朗誦活動(dòng)，每周一節(jié)的校本讀書(shū)課，每月一次的讀書(shū)班會(huì)。學(xué)生在語(yǔ)文老師或家長(zhǎng)的幫助下，定期出版手抄報(bào)，并組織評(píng)比活動(dòng)，利用班級(jí)的宣傳欄開(kāi)設(shè)“閱讀專(zhuān)欄”，報(bào)道閱讀積極分子、刊登學(xué)生的閱讀習(xí)作。此外還要學(xué)生積極向各級(jí)各類(lèi)刊物投稿，參加各類(lèi)作文評(píng)比。最后語(yǔ)文教師還要組織學(xué)生積極參加一些重要的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，匯報(bào)閱讀成果，并將學(xué)生參加讀書(shū)活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況裝入成長(zhǎng)記錄袋。

最后，語(yǔ)文教師組織好學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)需要具備的因素很多，這就要求語(yǔ)文教師要不斷的探索、實(shí)踐、總結(jié)與反思。

★作者單位：甘肅張掖市甘州區(qū)花寨鄉(xiāng)中心學(xué)校。