注重細(xì)實(shí)管理 增添德育風(fēng)采

丘莉芬

學(xué)校教育“以人為本”，育人“德育為先”。德育是素質(zhì)教育的靈魂，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校的工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。因此，學(xué)校應(yīng)把德育工作擺在首位，樹(shù)立教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)管理，努力提高德育的實(shí)效性。下面結(jié)合我校的一些做法，談?wù)勅绾芜M(jìn)行細(xì)實(shí)管理，增添學(xué)校德育風(fēng)采。

一、健全機(jī)制，構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校德育是多方位、多因素、復(fù)雜多變的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校內(nèi)部人人參與和關(guān)心，同時(shí)也需要學(xué)校外界人士的大力支持和配合。因此，學(xué)校要健全德育機(jī)制，構(gòu)建高效的管理網(wǎng)絡(luò)，只有實(shí)施全面管理，多管齊下，形成一種有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的氛圍，學(xué)生才能健康成長(zhǎng)。

經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐，我校建立了以校長(zhǎng)為首的六支德育隊(duì)伍，形成了良好的德育工作管理模式。一是校長(zhǎng)——校務(wù)委員會(huì)——德育處、教導(dǎo)處、后勤處組成的行政管理育人的干部隊(duì)伍：二是德育處——班主任一“小主人”系列管理小組組成的自主管理育人的學(xué)生隊(duì)伍：三是教導(dǎo)處——教研組——科任老師組成的教書(shū)育人的教師隊(duì)伍：四是總務(wù)處、教導(dǎo)處——后勤組、教務(wù)組——工勤、教務(wù)人員組成的服務(wù)育人的教工隊(duì)伍：五是少先隊(duì)——小社團(tuán)、興趣小組——輔導(dǎo)員組成的實(shí)踐活動(dòng)育人的師生隊(duì)伍：六是學(xué)校——家庭——社區(qū)組成的三結(jié)合育人的校外隊(duì)伍。這六支隊(duì)伍職責(zé)明確，齊抓共管，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，使學(xué)校德育工作組織網(wǎng)絡(luò)化，形成德育工作強(qiáng)大的合力，促進(jìn)我校形成了教書(shū)育人的良好風(fēng)氣，取得了良好的育人效果。

我校還認(rèn)真落實(shí)一系列學(xué)生考評(píng)制度，促進(jìn)學(xué)生日常行為優(yōu)良習(xí)慣提高到一個(gè)新高度。如考評(píng)班級(jí)的《班務(wù)日志》，走進(jìn)校園，班務(wù)日志評(píng)分是師生每日關(guān)注的內(nèi)容。德育處主任負(fù)責(zé)抓好管理落實(shí)，學(xué)?？傊等丈刻鞂?duì)各班的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、兩操等進(jìn)行檢查、登記、評(píng)比，德育處每周進(jìn)行一次小結(jié)，堅(jiān)持每月一次班級(jí)管理檢查評(píng)比和文明班級(jí)評(píng)比制度。這樣堅(jiān)持日評(píng)、周評(píng)、月評(píng)，學(xué)期總評(píng)，大大提高了管理水平，促進(jìn)了優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

二、優(yōu)化環(huán)境，營(yíng)造育人氛圍

校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，是學(xué)校日常德育的載體。一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、布局合理、清潔文明的校園，不但可以給人以美的享受，而且可以陶冶人的情操，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量。因此，學(xué)校應(yīng)重視校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的良好德育氛圍。

近年來(lái)我校投入巨資改善了校園環(huán)境，有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、閱覽室、少先隊(duì)活動(dòng)室等。墻上有中國(guó)地圖、世界地圖、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》等標(biāo)志，讓每一面墻壁成為無(wú)聲的語(yǔ)言，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和良好行為習(xí)慣教育：重視班級(jí)文化建設(shè)，規(guī)范班級(jí)學(xué)習(xí)園地的布置，營(yíng)造生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的班級(jí)育人氛圍：長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)展升旗儀式和系列化的國(guó)旗下講話，學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶了情操，健全了人格，培養(yǎng)了實(shí)踐和創(chuàng)新能力。

此外，我校還發(fā)揮法制副校長(zhǎng)、關(guān)工委、社會(huì)團(tuán)體和大柘派出所縣二小警務(wù)工作站的作用，為學(xué)校創(chuàng)設(shè)良好的周邊環(huán)境，對(duì)學(xué)校的德育工作起到了潛移默化的作用。

三、課程育人，提高德育實(shí)效

課堂教學(xué)是德育的主渠道。德國(guó)教育家赫爾巴特說(shuō)過(guò)“我不承認(rèn)有任何無(wú)教育的教學(xué)”。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基指出“課堂是點(diǎn)燃求知欲望和道德信念火把的第一顆火星”。因此，學(xué)校要充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，提高課程育人的實(shí)效。我校十分明確提出，德育工作要落實(shí)課堂育人，要求老師們要把德育滲透到各科的課堂教學(xué)中去。

教好品德課：品德課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想教育的重點(diǎn)教育場(chǎng)所，對(duì)引導(dǎo)學(xué)生逐步形成良好的思想品德、行為習(xí)慣和樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀等都能起到奠基作用。我校非常重視品德課的德育實(shí)效性。每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)前，都要求全校品德教師根據(jù)學(xué)校德育工作要求、目標(biāo)和各年級(jí)品德教學(xué)大綱，制定好品德課的德育教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)，而且要求各品德教師在教學(xué)中，一定要注重結(jié)合學(xué)校實(shí)際，使用一定的媒介和方法，有計(jì)劃、有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使他們?cè)跇?shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀方面收到實(shí)際的效果。實(shí)踐證明，我校品德課教學(xué)取得了既教書(shū)又育人的良好效果。

抓實(shí)班會(huì)課：班會(huì)課是學(xué)校開(kāi)展教育活動(dòng)的基本單位，也是學(xué)生進(jìn)行自我教育的重要場(chǎng)所。要求班主任在每周的班會(huì)課中，按照學(xué)校德育計(jì)劃和要求，通過(guò)講座、討論、專題班會(huì)等多種形式，進(jìn)行有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性的思想教育活動(dòng)。這樣持之以恒地進(jìn)行教育，很好地提高了德育的實(shí)效性。

抓好學(xué)科滲透課：學(xué)科教材是德育的載體，課堂教學(xué)中要把德育貫穿、滲透在教學(xué)過(guò)程的始終。我校要求教師在備課時(shí)，要根據(jù)學(xué)科的教材特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，挖掘思想教育因素，尋找對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的最佳結(jié)合點(diǎn)：講課時(shí)，要善于將德育滲透到知識(shí)載體中去，遵循由淺入深，循序漸進(jìn)的原則，引導(dǎo)他們逐步樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。這樣，德育在各學(xué)科的滲透，便能匯成一股持久的德育合力。

四、豐富活動(dòng)，陶冶高尚情操

豐富多彩的活動(dòng)能陶冶學(xué)生高尚的情操。我校始終堅(jiān)持每月一個(gè)德育主題活動(dòng)，結(jié)合國(guó)情和重要節(jié)日，形成了系列活動(dòng)。如養(yǎng)成好習(xí)慣、文明禮貌、弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)、安全教育、禁毒教育、行為規(guī)范、愛(ài)祖國(guó)、法制宣傳、關(guān)愛(ài)生命等，將德育工作貫穿于學(xué)校的常規(guī)工作中，確保月月有主題、周周有安排，大大豐富了德育內(nèi)容。少先隊(duì)切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，結(jié)合校情，突出重點(diǎn)，開(kāi)展各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站每周三課間時(shí)間準(zhǔn)時(shí)開(kāi)播：雛鷹假日小隊(duì)足跡遍及縣城每個(gè)角落：建隊(duì)日舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式：中隊(duì)手抄報(bào)及“騰飛文學(xué)社”越辦越有質(zhì)量：學(xué)校大隊(duì)部積極開(kāi)展“雛鷹行動(dòng)”，評(píng)比“優(yōu)秀少先隊(duì)員、“紅星少年”：每年“六一”節(jié)前夕舉行“校園書(shū)香節(jié)”活動(dòng)：每年元旦前夕舉行“校園體藝節(jié)”活動(dòng)：還有文學(xué)社、書(shū)法、美術(shù)、葫蘆絲、小鐘琴等課外興趣小組活動(dòng)都很好地為德育工作增添了活力。

提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性是一項(xiàng)艱巨和復(fù)雜的系統(tǒng)工程。學(xué)校只有重視加強(qiáng)細(xì)實(shí)管理，不斷努力探索和優(yōu)化管理方法，才能真正提高學(xué)校德育工作的實(shí)效，增添學(xué)校德育風(fēng)采。

（作者單位：廣東省梅州市平遠(yuǎn)縣第二小學(xué)）