時事最鮮評

流行語是時代進步的“鏡像”

事件回放

“洪荒之力、工匠精神、小目標、套路、葛優(yōu)躺……”不久前，《咬文嚼字》雜志社評選出2016年網絡十大流行語。這十大流行語中，除“供給側、工匠精神”外，其他8條均來自網絡，有的是網絡新造詞匯，有的是被網絡賦予了新的含義，2016年成為歷年評選中網絡用語數量最多的一年。

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年度流行語的評選結果，其實正是洞察年度表情的一個最佳維度。比如“供給側”和“工匠精神”，它們體現了政治、經濟的改革走向。而像“葛優(yōu)躺”“小目標”等，則主要立足于普通公眾的視角，以草根眼光洞察和審視社會，從而做出娛樂且戲謔的評價。不管如何，不同流行語的存在，其實并不是刷存在感，而是緊扣了時代的脈搏，傳遞出了時代發(fā)展的旋律和聲音。

流行語之所以流行，就在于其體現了時代發(fā)展與微觀生活的結合，匯聚了不同群體的內心訴求。一句流行語，體現了時代的特點，表現了不同群體情感的宣泄。每年所評選出的流行語，正是從不同視角記錄了這個變遷的時代，不僅彰顯了大政方針的走向，而且釋放了民間的多元化情緒。不可否認，這些流行語類似于快餐，流行時間往往非常短暫，很難被人們銘記于心。然而，時代在發(fā)展，流行語的頻繁更迭和變化，正是反映出了社會發(fā)展的速度非常迅猛，這是值得我們欣慰的。

不同的時代，語詞的創(chuàng)造和傳播，都遵循著迥異的規(guī)律和原則，也具有不同的價值追求。流行語是一種新生事物，其必將伴隨時代的發(fā)展而一直存在，而且將成為時代進步的“鏡像”。由此，對于我們而言，不用對流行語過于大驚小怪，不妨客觀理智地予以審視，深刻感受流行語中蘊藏的時代氣息。

（選自光明網）

為指尖上的正能量點贊

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近日，新疆和田一名患先天性腹裂、生命危在旦夕的女嬰，須到烏魯木齊千里求醫(yī)。當地愛心人士發(fā)起微信求助后，新疆交警全程護航帶道，最大限度爭取時間，使這名新生兒及時得到救治。無數熱心人通過指尖傳遞愛心，為生命贏得生機，再一次給社會注入正能量。

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近年來，人們通過QQ群、微信朋友圈、手機客戶端傳遞友善，救人于危難之際，這樣的善舉隨處可見。每當有貧困家庭、困難群體遭遇絕境的消息傳開，四面八方的愛心便紛至沓來，捐錢捐物，獻計獻策，助人渡過難關。

每一次愛心接力行動，都開啟了檢視社會良心的一扇窗。人們看到，盡管近年來不時傳出“詐捐”“愛心裹挾”等負面事例，還是有很多人愿意啟動善念，盡己所能為營造守望相助、溫暖向善的社會風尚盡綿薄之力。

“天有不測風云，人有旦夕禍?！保錾纤擞须y處時通過網絡點動手指，也許只是一念之間，卻可能帶來造福社會和他人的大愛善果。新疆各族民眾、交警愛心接力的故事讓我們更加堅信，奉獻愛心、傳遞友善是我們社會的主流，人間自有真情在。

移動互聯網時代拉近了人與人之間的距離，指尖上匯聚而成的社會正能量，使“一方有難，八方支援”的優(yōu)良傳統(tǒng)美德進一步發(fā)揚光大。透過指尖傳遞的愛心接力，天南海北朋友圈的轉發(fā)，令人感受到全社會向善的巨大力量。正因為此，我們應更加珍惜、維護虛擬空間的生態(tài)環(huán)境，使愛心正能量獲得誠信的保駕護航。

（選自新華社）

“鯉魚孩子”被網紅，邊界意識勿缺失

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因為一張“幼兒園老師讓學生帶一條小魚來觀察”的圖片，他成了2017年第一個網紅：只因為圖片中其他孩子帶的都是小魚，唯有他帶的是一條幾斤重的鯉魚。一時間，在一片“心疼孩子”“求孩子陰影面積”“別人面前的是花鳥市場，他面前的是菜市場”的打趣中，這張圖被瘋轉。還有各路大神將那條魚PS成水煮魚、紅燒魚等，以“緩解”孩子的尷尬。

不過，事件真正的主角“鯉魚孩子”的父親很快出面解釋，他稱這事挺烏龍，因為釣的鯉魚難吃所以就給孩子帶去學校了。這引發(fā)又一波惡搞狂潮，好多網友或為鯉魚打抱不平，表示鯉魚不應受到歧視，或感慨“幸虧這父親釣的不是鱷魚”

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不得不說，做網紅或做網紅背后的“男人”，是需要稟賦的。很多人為了紅而極盡炒作之能事，可有些時候，走紅靠的是“妙手偶得之”而非刻意為之，比如傅園慧，又比如“鯉魚孩子”及其父親，都不做作的性子，卻自帶喜感，都沒有為了紅而炒作，卻因機緣巧合成了“流量擔當”。

你可以為這看似莫名其妙的躥紅找到不少原因，但對“鯉魚孩子”及其父親來說，成網紅完全就是個意外。跟那些臉型如一個模子里刻出來、玩直播刷關注度的網紅不一樣，他們只是“無心插柳柳成蔭”。

也因如此，在“鯉魚孩子”及其父親近乎被玩壞時，也有必要特別強調某些看似細微的常識——他們畢竟是在“狀況外”的情況被帶入輿論場中，而非有意地去搶占頭條，他們極可能不會就此轉型走T臺、上節(jié)目，靠曝光度過日子。所以我們可以玩我們的，哪怕再怎么調侃，只要不逾矩都沒事，但盡量不要打破他們生活固有的平靜，拉他們“陪侍”社會的圍觀熱潮和惡搞狂歡。

這里面尤為重要的，是對孩子的保護，包括不輕易暴露孩子肖像。回溯此事發(fā)酵經過：有老師覺得這事好玩，就發(fā)到了家長微信群；有家長又將其傳到了網上。在此過程中，無論是涉事教師還是將圖傳上網的家長，或許都有些輕忽大意：他們可能并未考慮到照片外傳后的海量關注，所以完全未對孩子面部特別是眼部進行模糊化處理。雖然“鯉魚孩子”只是露了個背，可旁邊幾個孩子的面部表情都很清晰。

這未必會導致什么堪憂的結果，但未做保護性處理就傳播的做法本身就欠妥?，F實中，不少人動輒將孩子照片不處理就外傳的現象，并不少見。有些人忘了起碼的邊界意識，那就是不可擅作主張地傳播具有辨識度的孩子照片，否則涉嫌侵權。這不是無謂之憂：很多照片都可能流入公共場所，但其引發(fā)的鏈式反應又未必像這起事件那樣，基本上都是網友對涉事孩子的善意打趣，倘若某些孩子因此被惡意攻擊、被蓄意人肉，遭到了傷害，那不做處理就傳照片的行為難辭其咎。

對這場風波而言，孩子未打馬賽克的照片是怎么流出來的，或許無人關心。可就保護孩子視角看，多點對不侵犯孩子權益的邊界意識的提醒，不是什么壞事。

（選自《錢江晚報》）

讓科學成為流行文化的一部分

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不久前，由中國科協(xié)主辦的“典贊·2016科普中國”活動揭曉了2016年度十大“科學”流言終結榜，同時揭曉的還有年度十大科學傳播事件等榜單。

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沒錯，科學應該成為流行文化的一部分。從表達習慣看，我們常常把“科學”和“文化”搭配在一起，在專業(yè)學者的眼里，“科學文化”和“人文文化”是現代社會中的兩種文化。但對大眾來說，科學無處不在，它完全可以成為社會流行文化的一部分，享受科學文化知識就像看書、讀報、聽音樂、看電影一樣。遺憾的是，我們常?！靶拇娼娴佟钡貙⒖茖W自覺歸納為“小眾”，排擠在大眾文化、流行文化之外。心理認知上首先產生了距離，又如何與科學零距離交融呢？

讓科學流行起來，是科普界有識之士的呼吁。英國物理學家布萊恩·考克斯在成為曼徹斯特大學粒子物理教授之前，曾當過搖滾樂隊的鍵盤手，是個名氣不小的搖滾明星。“轉行”物理學教授之后，考克斯頻頻在電視與廣播節(jié)目中出現，主持科普節(jié)目，收獲了幾百萬觀眾?？伎怂拐f：“科學太重要了，它必須，也不得不成為流行文化的一部分?！痹谶@位物理學家的眼里，科學現象激發(fā)了學生的想象力，這不是一個或幾個流行明星可以做到的。

如果我們能夠像享受音樂以及其他流行文化一樣，享受科學知識與探索知識的樂趣，甚至讓感知科學成為我們生活的一部分，那些偽科學的傳言豈能恣意彌漫？

（選自《光明日報》）