淺談工程力學(xué)教學(xué)中實(shí)踐與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

劉金龍

摘 要：時(shí)代發(fā)展的主要推動(dòng)者就是人才，學(xué)校則是眾多人才的培養(yǎng)基地，因此，學(xué)校的教育能力是人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要影響因素，其中，最重要的就是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新能力，這對(duì)于教育事業(yè)來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)重任。該文對(duì)此做了深入研究，針對(duì)學(xué)校中工程力學(xué)的教育模式進(jìn)行了分析，探討了如何才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，以期能夠培養(yǎng)出更多高素質(zhì)人才。

關(guān)鍵詞：工程力學(xué)教學(xué) 實(shí)踐創(chuàng)新能力 培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：TB301-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2017）04（b）-0191-02

Abstract： The main drivers of development is the talent， the school is many talent cultivation base， therefore， the school education ability is one of the important factors affecting quality of talent training， among them， the most important thing is to develop the students' ability of practice and innovation， it is an important task for education career. This article have done in-depth research， in view of the school the education of the engineering mechanics model are analyzed， and discussed how to better train the students' practical innovation ability， in order to produce more high-quality talent.

Key Words： Engineering mechanics teaching； Practice innovation ability； To cultivate

時(shí)代的發(fā)展離不開“創(chuàng)新”，教育水平的提高也離不開創(chuàng)新。由此可見，若是相促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)久健康的發(fā)展，創(chuàng)新絕對(duì)是重要基礎(chǔ)。對(duì)于人才的培養(yǎng)創(chuàng)新更是一項(xiàng)重要任務(wù)，對(duì)此，學(xué)校必須要予以高度重視，將學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)作為重要課題，根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的教學(xué)模式，采取有效的教育措施。

1 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維

要向?qū)W生懂得對(duì)事物進(jìn)行一些延伸性、拓展性的探索，具備良好的創(chuàng)造性思維是基礎(chǔ)條件，因此，需要教師在教學(xué)過(guò)程中去努力激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓其真正意識(shí)到創(chuàng)新思維的重要性，這是所有教師的一個(gè)共同的重要教學(xué)任務(wù)。教師在教學(xué)的過(guò)程中必須要去有意識(shí)的主動(dòng)的引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí)，并理解其中的規(guī)律和聯(lián)系，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)自己的創(chuàng)造性思維。在教授知識(shí)的同時(shí)征引事例，讓學(xué)生去自行評(píng)價(jià)與分析，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)其創(chuàng)新能力被激發(fā)的目的。

2 合理利用多媒體教學(xué)手段

教師可以適當(dāng)利用多媒體手段來(lái)開展工程力學(xué)教學(xué)。利用投影儀等教學(xué)道具將工程模型清晰的展現(xiàn)在學(xué)生眼前，間接的去模仿一些課堂上無(wú)法展現(xiàn)的工程案例，讓學(xué)生從實(shí)際上感受新知。這種教學(xué)手段不僅可以使課堂變得生動(dòng)有趣，活躍課堂氣氛，還可以為學(xué)生創(chuàng)造提升自我創(chuàng)新能力的機(jī)會(huì)。

3 轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力

在平時(shí)教學(xué)中，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)于不懂的問(wèn)題要大膽提問(wèn)，用否定的思維換個(gè)角度來(lái)審視學(xué)習(xí)中的常見問(wèn)題，合理利用自己的“懷疑心態(tài)”有利于對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的激發(fā)和培養(yǎng)。在實(shí)際授課中，教師也要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行改革和創(chuàng)新，堅(jiān)持以學(xué)生為課堂主體，鼓勵(lì)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并大膽反饋，然后適當(dāng)引導(dǎo)幫助學(xué)生解決問(wèn)題。這一模式的轉(zhuǎn)變讓學(xué)生有更多的思考時(shí)間，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3.1 引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提前預(yù)習(xí)

老師是學(xué)生們學(xué)習(xí)知識(shí)的重要橋梁，而老師在給同學(xué)們上課的同時(shí)不僅要注重方式方法，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)改變知識(shí)獲取渠道，提前預(yù)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間通過(guò)課外書籍或者互聯(lián)網(wǎng)等自己查閱相關(guān)資料，不斷充實(shí)自己，豐富自己。與此同時(shí)多與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，鼓勵(lì)大家踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)，多方面視角看問(wèn)題，進(jìn)一步提高創(chuàng)新意識(shí)。在學(xué)習(xí)新知之前，教師可以利用提出問(wèn)題的形式為學(xué)生布置預(yù)習(xí)任務(wù)，這樣有利于學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。比如，教師可以向?qū)W生提出：“為什么宿舍中的矩形截面梁是豎放的而不是橫放”，然后要求學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)掌握的力學(xué)知識(shí)來(lái)對(duì)宿舍矩形截面梁的設(shè)計(jì)原理進(jìn)行解釋。讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際良好的聯(lián)系到一起，不僅培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣，也有效提高了創(chuàng)新能力。

3.2 以小組競(jìng)賽的學(xué)習(xí)形式進(jìn)行

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，只有產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣才有求知的欲望。在強(qiáng)烈的求勝心態(tài)的驅(qū)使下，學(xué)生們會(huì)更有激情，每節(jié)課根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論和學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以暢所欲言，不必照搬書上的知識(shí)，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題敢于大膽的提出來(lái)，對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題敢于抒發(fā)自己的觀點(diǎn)，對(duì)觀點(diǎn)的新穎敢于表達(dá)出來(lái)，不怕說(shuō)錯(cuò)，就怕不敢說(shuō)。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的組進(jìn)行評(píng)比打分，對(duì)獲勝的小組進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣一來(lái)，就會(huì)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性與創(chuàng)造性。

4 提升教師綜合素質(zhì)，建立高水平的教師隊(duì)伍

由于工程力學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容具有一定的難度，專業(yè)性明顯，對(duì)任課教師的要求也就更高一些。對(duì)此，學(xué)校必須要聘請(qǐng)專業(yè)技術(shù)能力強(qiáng)的教師，并對(duì)其定期進(jìn)行培訓(xùn)和教育，保證教師的教學(xué)水平和職業(yè)道德素質(zhì)，這樣學(xué)生才可以更好的掌握所學(xué)知識(shí)，并將其應(yīng)用到生活實(shí)際中。除此之外教師還需要具備較強(qiáng)的組織能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，滿足社會(huì)實(shí)際所需，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代新型教育模式的了解，能夠懂得從學(xué)生的角度發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，從而不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自我，不斷更新自我，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，保證教學(xué)水平。

5 結(jié)語(yǔ)

總而言之，眼下社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，對(duì)工程力學(xué)人才的需求也越來(lái)越高。對(duì)此，學(xué)校必須要予以高度重視，積極開展對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。在日常教學(xué)中，教師要根據(jù)實(shí)際需要適當(dāng)創(chuàng)新教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，合理安排教程，保證學(xué)生創(chuàng)新能力得到有效提高，盡可能的滿足社會(huì)所需。

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