中考備考策略分析

劉能

摘 要 隨著國(guó)家教育事業(yè)的發(fā)展，中考受到社會(huì)各界廣泛重視，主要因?yàn)橹锌汲煽?jī)是初中學(xué)生選擇理想高中的依托。因此，在中考之前，必須要做好中考備考工作，保證可以通過(guò)良好的備考策略參與到備考活動(dòng)中，提升中考備考效率與質(zhì)量。本文針對(duì)岑溪市第三中學(xué)中考情況的分析，提出幾點(diǎn)中考備考策略，以供相關(guān)人員參考。

關(guān)鍵詞 中考 備考策略 分析

中圖分類(lèi)號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.03.043

Abstract With the development of the country's education， the examination is widely valued by the community， mainly because of the high school entrance examination is the choice of the ideal high school students rely on. Therefore， before the exam， we must do a good job in the exam pro forma work， to ensure that through a good strategy to participate in the pro forma activities to improve the efficiency and quality of test preparation. Based on the analysis of the third middle school entrance examination in Cenxi， this paper puts forward some strategies for reference.

Keywords senior high school entrance examination； strategy for the preparation of exam； analysis

在中考備考過(guò)程中，學(xué)校與教師都要全面改革傳統(tǒng)的中考備考方案，保證可以積極面對(duì)中考，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的備考學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且可以正確選擇需要學(xué)習(xí)的知識(shí)，這樣，才能達(dá)到預(yù)期的備考目的。

1 案例分析

2016年中考已經(jīng)結(jié)束，岑溪市第三中學(xué)在中考中取得了良好的成績(jī)，主要因?yàn)楸緦脤W(xué)生在中考與會(huì)考的各個(gè)科目中，平均分?jǐn)?shù)都比較高，并且及格率排列在岑溪市所有中學(xué)的前列。然而，在岑溪市第三中學(xué)2016年中考中，還存在較多的不足之處，沒(méi)有達(dá)到預(yù)定的中考目標(biāo)，因此，岑溪市第三中學(xué)必須要全面總結(jié)2016年的中考備考經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其中的不足之處，并且采取有效措施彌補(bǔ)不足，避免再次出現(xiàn)類(lèi)似的備考問(wèn)題，全面開(kāi)展中考備考改革活動(dòng)，進(jìn)而提升中考成績(jī)，提高岑溪市第三中學(xué)的中考優(yōu)秀率。[1]

2政府指導(dǎo)政策分析

在岑溪市第三中學(xué)中考過(guò)程中，政府已經(jīng)為其制定了良好的指導(dǎo)政策，要求岑溪市中學(xué)可以貫徹政府的教育指導(dǎo)政策，并且結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，在領(lǐng)導(dǎo)人員與行政人員相互探討之下，對(duì)所有九年級(jí)的教師進(jìn)行政策培訓(xùn)，使其可以樹(shù)立正確的中考備考觀念，切實(shí)參與到相關(guān)工作中。在此期間，岑溪市第三中學(xué)必須要制定完善的中考計(jì)劃，保證可以提高中考備考教學(xué)質(zhì)量。在政府指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，岑溪市第三中學(xué)的行政領(lǐng)導(dǎo)與九年級(jí)各個(gè)教師要明確自身中考備考責(zé)任，全面細(xì)化中考備考措施，保證可以提高教育教學(xué)工作質(zhì)量，形成正確的中考備考認(rèn)識(shí)，進(jìn)而增強(qiáng)岑溪市第三中學(xué)中考備考工作效果。在此期間，岑溪市第三中學(xué)教師必須要減少外界的干擾，嚴(yán)格實(shí)施中考備考方案，在共同協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，完成各類(lèi)中考任務(wù)，達(dá)到預(yù)期的中考考試目標(biāo)，為岑溪市第三中學(xué)的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)。[2]

3中考備考工作現(xiàn)狀

在2016年岑溪市第三中學(xué)中考備考過(guò)程中，校領(lǐng)導(dǎo)、教師與學(xué)生都加大了對(duì)中考備考工作的重視，主要因?yàn)?016年參與中考的學(xué)生總體素質(zhì)較差，所以，在中考備考過(guò)程中，岑溪市第三中學(xué)制定了完善的中考備考方案，并且逐漸優(yōu)化中考備考體系，有效提升了岑溪市第三中學(xué)中考備考工作質(zhì)量。具體包括以下幾點(diǎn)：

3.1 制定完善的中考備考制度

在岑溪市第三中學(xué)2016年中考備考過(guò)程中，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其予以了足夠的重視，并且根據(jù)岑溪市第三中學(xué)的實(shí)際情況明確了中考備考目標(biāo)，制定了完善的中考備考制度。首先，在中考備考過(guò)程中，九年級(jí)班主任與各個(gè)教師在每周都要開(kāi)展備考例會(huì)，將備考工作作為主要探討內(nèi)容，全面分析中考備考工作。[3]其次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員要全面跟蹤中考備考工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其中存在的備考問(wèn)題，并且采取有效措施解決問(wèn)題，進(jìn)而提高中考備考工作質(zhì)量。再次，岑溪市第三中學(xué)要求九年級(jí)教師在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中，不可以出現(xiàn)等待與?？康默F(xiàn)象，要避免出現(xiàn)一些弊端，保證可以提高其工作效率。最后，在中考備考期間，岑溪市第三中學(xué)教師要定期召開(kāi)教師大會(huì)、年級(jí)分析會(huì)、學(xué)生動(dòng)員會(huì)等，統(tǒng)一備考思想，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的中考備考觀念，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)意識(shí)，同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，使其在團(tuán)隊(duì)協(xié)作過(guò)程中，更好的學(xué)習(xí)中考知識(shí)，積極參與到中考備考活動(dòng)中，避免學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)唯我獨(dú)專(zhuān)的現(xiàn)象，進(jìn)而提高中考備考工作質(zhì)量。[4]

3.2 制定完善的中考備考計(jì)劃

在岑溪市第三中學(xué)2016年中考備考過(guò)程中，制定了完善的中考備考計(jì)劃，在一定程度上，可以優(yōu)化中考備考工作體系，提高中考備考工作質(zhì)量。第一，在岑溪市第三中學(xué)中考備考過(guò)程中，學(xué)校教務(wù)部門(mén)對(duì)之前的備考方案進(jìn)行了全面的分析，并且將不完善的計(jì)劃清除，重新設(shè)定了中考備考方案。第二，學(xué)校教務(wù)部門(mén)成立了九年級(jí)中考備考小組、學(xué)科備考小組與課程備考小組等，并且制定了完善的中考備考計(jì)劃，將其存儲(chǔ)在學(xué)校檔案信息庫(kù)中，在一定程度上，可以統(tǒng)一九年級(jí)教師的中考備考思想，層層落實(shí)中考備考計(jì)劃，進(jìn)而提高中考備考工作質(zhì)量。第三，岑溪市第三中學(xué)在中考備考期間，對(duì)九年級(jí)各個(gè)科目教師的分工有所明確，并且細(xì)化了中考備考任務(wù)，在實(shí)際備考期間，除了可以提高教學(xué)效率之外，還能夠增強(qiáng)中考備考工作效果，提高中考備考工作質(zhì)量。[5]第四，在岑溪市第三中學(xué)中考備考期間，教務(wù)處利用良好的方式提高教師與學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，使得教師與教師、學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生之間可以良好的溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)在中考備考工作中的問(wèn)題，并且采取有效措施解決問(wèn)題。第五，教務(wù)部門(mén)在實(shí)際工作期間，要求教師對(duì)自身的工作進(jìn)行正思與反思，正思就是發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)，找到自身工作特長(zhǎng)，發(fā)揮中考備考工作優(yōu)勢(shì)，逐漸形成進(jìn)步機(jī)制，反思就是全面了解自身工作中的不足之處，減少教師與學(xué)生之間的課堂教學(xué)矛盾，形成良好的教學(xué)機(jī)制。第六，岑溪市第三中學(xué)教務(wù)部門(mén)在中考備考過(guò)程中，制定了完善的周教學(xué)計(jì)劃與月教學(xué)計(jì)劃，將中考作為教學(xué)目標(biāo)，在貫徹政府指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)上，形成了良好的工作體系。[6]

3.3 完善中考備考措施

岑溪市第三中學(xué)在2016年中考備考期間，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，不斷完善中考備考措施，取得了良好的成績(jī)。首先，校領(lǐng)導(dǎo)要求所有教師參加到中考備考活動(dòng)中，全力以赴的投入到備考工作。其次，在九年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，制定了月工作計(jì)劃、周家教學(xué)計(jì)劃等。并且制定了月考教學(xué)計(jì)劃、段考教學(xué)計(jì)劃、周考教學(xué)計(jì)劃等，可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。再次，在九年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，不僅制定了詳細(xì)的考試計(jì)劃，還利用三次模擬考試分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且根據(jù)學(xué)生的不足之處對(duì)其進(jìn)行有效的指導(dǎo)。最后，九年級(jí)各個(gè)科目教師利用鼓勵(lì)方式開(kāi)展教學(xué)工作，不僅可以提高學(xué)生的自信心，還能在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況下，減輕教師的壓力。[7]

3.4 創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系

岑溪市第三中學(xué)在中考備考過(guò)程中，要求教師與學(xué)生創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，主要因?yàn)榱己玫膸熒P(guān)系可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在教學(xué)期間更好的配合教師，積極聽(tīng)取教師的意見(jiàn)與建議，逐漸形成課前預(yù)習(xí)、課中認(rèn)真聽(tīng)講、課后復(fù)習(xí)的整體流程，進(jìn)而達(dá)到良好的中考備考效果。[8]

4中考備考策略改善方案

雖然岑溪市第三中學(xué)在2016年中考中取得了良好的成績(jī)，創(chuàng)造了歷史輝煌，但是，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)與教師還是要再接再厲，進(jìn)一步增強(qiáng)中考備考方案的有效性，提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。因此，在后續(xù)的中考備考過(guò)程中，學(xué)校還要制定完善的工作方案，提高中考備考工作質(zhì)量，提升學(xué)生的中考優(yōu)秀率。具體措施包括以下幾點(diǎn)：

首先，在中考備考過(guò)程中，必須要樹(shù)立憂患意識(shí)，要求教師全面考慮中考情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)中的問(wèn)題，保持清醒的頭腦，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，從根本上提高中考備考工作質(zhì)量。

其次，學(xué)校要大力力度倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，保證可以制定完善的合作備考方案，不可以出現(xiàn)單打獨(dú)斗的現(xiàn)象，在遇到問(wèn)題之后，也不可以相互推卸責(zé)任，這樣，才不會(huì)過(guò)度消耗學(xué)校的資源，提高中考備課工作效率。同時(shí)，在中考備考期間，校領(lǐng)導(dǎo)人員還要樹(shù)立創(chuàng)新教學(xué)觀念，要求教師團(tuán)隊(duì)在對(duì)教材進(jìn)行梳理與分析之后，探討出全新的教學(xué)方式，提高教學(xué)的可行性。另外，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)還要為教師提出中考備考建議，要求教師在中考備考期間，統(tǒng)一中考備考資料，統(tǒng)一小型考試評(píng)價(jià)策略，保證可以提高教師與教師之間的溝通效率，在相互借鑒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的情況下，促進(jìn)中學(xué)生學(xué)習(xí)體系的優(yōu)化。

再次，樹(shù)立前瞻意識(shí)。在中考備考期間，必須要樹(shù)立前瞻意識(shí)，無(wú)論是迎接中考的九年級(jí)，還是七年級(jí)、八年級(jí)，都要制定完善的前瞻性教學(xué)方案。在七年級(jí)的時(shí)候，英語(yǔ)教師與數(shù)學(xué)教師必須要打好基礎(chǔ)，提高學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力；在八年級(jí)的時(shí)候，地理與生物教師要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)精神，提高地理與生物教學(xué)效率；在九年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，要重視理科教學(xué)，在九年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，注重文科教學(xué)。這樣，才能避免在中考之前出現(xiàn)備考慌亂或是學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大的現(xiàn)象，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

最后，重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)工作。在中考備考過(guò)程中，所有教師與校領(lǐng)導(dǎo)都要將教學(xué)作為重點(diǎn)，保證可以制定完善的教學(xué)管理制度，一方面，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，使得各個(gè)班主任在經(jīng)驗(yàn)交流與研究期間，可以相互學(xué)習(xí)，提高管理工作質(zhì)量與效率。另一方面，要制定完善的激勵(lì)機(jī)制，要求每個(gè)教師負(fù)責(zé)自己的責(zé)任教學(xué)區(qū)域，一旦教學(xué)區(qū)域內(nèi)出現(xiàn)中考備考問(wèn)題，就要對(duì)其進(jìn)行薪資的懲罰，同理，在教學(xué)區(qū)域內(nèi)中考備考工作質(zhì)量較高的時(shí)候，就要對(duì)其進(jìn)行薪資的獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)而激發(fā)教師的工作興趣，提高教師在中考備考活動(dòng)中的積極性。另外，岑溪市第三中學(xué)還要建設(shè)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍，積極引進(jìn)現(xiàn)代化優(yōu)秀教學(xué)人才，為學(xué)校的教學(xué)事業(yè)注入新鮮血液，同時(shí)，也可以提升學(xué)校的中考備考教學(xué)質(zhì)量。

5 結(jié)語(yǔ)

在中考備考過(guò)程中，教師必須要重視備考教學(xué)方案，制定完善的教學(xué)制度，逐漸創(chuàng)新教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的備考學(xué)習(xí)習(xí)慣，避免出現(xiàn)浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間的狀況。

參考文獻(xiàn)

[1] 李國(guó)麗.談初中化學(xué)中考備考策略[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)（教學(xué)研究），2013.7（29）：106-107.

[2] 趙桂芳.數(shù)學(xué)中考備考策略[J].基礎(chǔ)教育論壇，2012（8）：11-12.

[3] 黃云容.淺談歷史中考備考策略[J].廣西教育A（小教版），2014（6）：124-124，125.

[4] 葉永秋，張佳杰.初中物理中考備考策略探析[J].速讀（中旬），2015（11）：4. [5]王庭娟.中考備考策略簡(jiǎn)談[J].課程教育研究，2013（25）：195-195.

[6] 鄭丹.淺談?dòng)⒄Z(yǔ)中考備考策略[J].新教育時(shí)代電子雜志（教師版），2016（23）：89-89.

[7] 謝妙英.作文中考備考策略探微[J].新課程·上旬，2014（2）：152-152.

[8] 萬(wàn)紹勇，曾岸嘉.體育中考備考策略的研究[J].考試周刊，2012（70）：13-14.