技校電工電子基礎(chǔ)課程的作用

郭璐輝

近年來，隨著電氣自動(dòng)化技術(shù)的普及，電氣設(shè)備的維修和維護(hù)工作量大幅上升，社會(huì)對(duì)電工人才的需求日益增多，對(duì)技工院校的電工專業(yè)也提出了更高的要求。培養(yǎng)與社會(huì)發(fā)展接軌的技術(shù)工人成為新時(shí)代技工院校的目標(biāo)。而電工電子課作為電工專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，具有重要作用，本文就如何開展好電工電子課程提出一些建議。

一、學(xué)好電工電子專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，物理課的鋪墊必不可少

筆者在上電工電子課的過程中，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生無精打采。與他們深入交流后得知，電工電子基礎(chǔ)的課程內(nèi)容對(duì)學(xué)生來說如空中樓閣般虛無。技校的生源大多是初中應(yīng)屆畢業(yè)生，一到技校馬上接觸大學(xué)難度的電工電子基礎(chǔ)課，確實(shí)有些強(qiáng)人所難。所以學(xué)生對(duì)課程失去了興趣。如果學(xué)校能在學(xué)生學(xué)習(xí)電工電子基礎(chǔ)課程之前，設(shè)置物理（電學(xué)）課程，教學(xué)效果便會(huì)得到有效提升。在物理（電學(xué)）中有大量的電工知識(shí)，比如電容和電感、電阻的串聯(lián)和并聯(lián)、靜電場(chǎng)中的庫侖定律、電勢(shì)及電場(chǎng)力、磁場(chǎng)及磁場(chǎng)力等。當(dāng)學(xué)生學(xué)過物理（電學(xué)）中這些內(nèi)容后，再學(xué)習(xí)電工電子基礎(chǔ)有關(guān)內(nèi)容時(shí)，便有一定的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)起來便很輕松，并有興趣去繼續(xù)探索相關(guān)知識(shí)，當(dāng)學(xué)生熟練掌握過去學(xué)過的內(nèi)容時(shí)，會(huì)增強(qiáng)他們的自豪感，增加學(xué)生學(xué)習(xí)電工電子基礎(chǔ)課的動(dòng)力。

二、設(shè)置電學(xué)實(shí)驗(yàn)，營(yíng)造快樂的電工電子基礎(chǔ)課堂

在設(shè)置電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，根據(jù)電工電子實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出一些有一定挑戰(zhàn)和趣味性的實(shí)驗(yàn)。盡量避免過去的實(shí)驗(yàn)方式：按照書本的步驟完成實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論。要在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，比如在電流表的內(nèi)外接實(shí)驗(yàn)中，并不通過課本讓學(xué)生按部就班地操作得出結(jié)論，而是引導(dǎo)學(xué)生分別進(jìn)行電流表內(nèi)接和外接實(shí)驗(yàn)，分別測(cè)量出幾組數(shù)據(jù)，再分析數(shù)據(jù)的不同，得出猜想。接著換另一套量程完全不同的電表，電阻數(shù)值不同的電阻器，再進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，再得出幾組數(shù)據(jù)。對(duì)比前一次猜想，最后得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，把PDCA循環(huán)融入到實(shí)驗(yàn)中，更能提高學(xué)生的自學(xué)能力。每當(dāng)一部分學(xué)生得到和課本相同的結(jié)論，總能在他們臉上看到自信的笑容。

三、介紹安全用電知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生安全操作的習(xí)慣

畢業(yè)后學(xué)生的工作中，無時(shí)無刻不在與電打交道。事故的發(fā)生往往是由瞬間失誤的小動(dòng)作造成的。因此，時(shí)刻向?qū)W生灌輸安全用電的知識(shí)，能幫助學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅的工作態(tài)度。在電工學(xué)實(shí)驗(yàn)中，部分實(shí)驗(yàn)所使用的的電壓是380V的工業(yè)電壓，部分實(shí)驗(yàn)所使用的是220V生活用電電壓。我們都知道36V是安全電壓，遠(yuǎn)超安全電壓的實(shí)驗(yàn)具有一定的危險(xiǎn)性。在實(shí)驗(yàn)過程中，要排除各種安全隱患。在三相交流電的星形和三角形連接中，星形三相互差240V，三角形三相互差380V。如果在星形連接中，學(xué)生將輸出電壓調(diào)到380V，就會(huì)燒壞電燈泡。在三角形連接中不小心接一根中線，就會(huì)造成電路短路。在超過安全電壓的實(shí)驗(yàn)中，要時(shí)刻叮囑學(xué)生安全用電有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)的工作習(xí)慣。

四、合理介紹專業(yè)課內(nèi)容，讓電工電子基礎(chǔ)課承上啟下

電工電子基礎(chǔ)課作為電工專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，對(duì)各門電工專業(yè)的內(nèi)容都有所介紹。在學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容的時(shí)候只需對(duì)內(nèi)容進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備，為專業(yè)課內(nèi)容打下基礎(chǔ)即可，不必過于追求教學(xué)深度。比如三相異步電動(dòng)機(jī)的相關(guān)知識(shí)，在電工電子基礎(chǔ)課上僅需要讓學(xué)生了解入門級(jí)的內(nèi)容：三相異步電動(dòng)機(jī)包括轉(zhuǎn)子和定子，定子包括鐵心、定子繞組、機(jī)殼和端蓋，轉(zhuǎn)子包括轉(zhuǎn)子鐵心、轉(zhuǎn)子繞組和轉(zhuǎn)動(dòng)軸，定子鐵心有互相絕緣的硅鋼片疊壓而成，內(nèi)圓有槽，轉(zhuǎn)子鐵心是外圓有槽，定子繞組一般是3個(gè)完全相同的繞組。至于三相異步電動(dòng)機(jī)的常見故障和解決方法留到專業(yè)課上再去探索。這樣抓住教學(xué)重點(diǎn)，既可以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，又能取得良好的教學(xué)效果。

電工電子基礎(chǔ)在電工專業(yè)課的各門課程中，占有舉足輕重的位置。在電路原理、電力電子、電磁場(chǎng)、電機(jī)學(xué)、模擬和數(shù)字電路、自動(dòng)控制這些專業(yè)課中，都會(huì)體現(xiàn)電工電子基礎(chǔ)的知識(shí)。電工專業(yè)的學(xué)習(xí)，想打基礎(chǔ)就要從學(xué)好電工電子基礎(chǔ)這門課開始。在學(xué)習(xí)課程的同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，嚴(yán)謹(jǐn)工作的精神。重視電工電子基礎(chǔ)這門課程，合理安排電工電子基礎(chǔ)課程，將使技工學(xué)校電工專業(yè)的建設(shè)更加科學(xué)合理。