應(yīng)用型電氣專業(yè)電力系統(tǒng)分析教學(xué)改革模式探討

劉永迪

電力系統(tǒng)自動化技術(shù)是保證電力系統(tǒng)安全、優(yōu)質(zhì)、經(jīng)濟運行的綜合性技術(shù)。它是一種自動控制技術(shù)，是將信息技術(shù)與電力系統(tǒng)相結(jié)合，是電氣工程類專業(yè)學(xué)生必備的專業(yè)知識之一。隨著科技的不斷發(fā)展和教學(xué)模式的不斷轉(zhuǎn)變，電氣專業(yè)電力系統(tǒng)分析教學(xué)模式也在不斷創(chuàng)新。對電氣專業(yè)電力系統(tǒng)分析教學(xué)模式進行優(yōu)化，可以使更多的學(xué)生對電力系統(tǒng)分析的學(xué)習(xí)更加感興趣，提高電力系統(tǒng)分析的教學(xué)質(zhì)量，有利于電氣專業(yè)人才的培養(yǎng)。

一、應(yīng)用型電氣專業(yè)電力系統(tǒng)分析教學(xué)中面臨的主要問題

1.課程理論較多

電力系統(tǒng)分析中的理論內(nèi)容過多，雖然涉及面較廣，但系統(tǒng)性不強，內(nèi)容較為抽象，學(xué)生在課堂中難以與實際相結(jié)合進行理解，且難點較多，學(xué)時較多，學(xué)生負擔(dān)較重。由于內(nèi)容枯燥，學(xué)生在課堂上難以提高學(xué)習(xí)興趣，難點不能理解，致使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的耐心和信心；而且公式較多，數(shù)據(jù)參數(shù)較多，且其中大多源于工程實踐，邏輯性和系統(tǒng)性不強，在教學(xué)的過程中老師不進行教學(xué)方式的改變，學(xué)生在學(xué)習(xí)時往往容易感到枯燥、乏味。

2.教材內(nèi)容陳舊

教學(xué)科研也緊跟時代的步伐，更新速度較快，但一些高校的教材內(nèi)容仍然處于21世紀(jì)初的水平，并沒有融入最新的科研成果，比如對于電力系統(tǒng)分析中計算機計算與仿真方法、柔性交流輸電系統(tǒng)（FACTS）的基本原理、高壓直流輸電系統(tǒng)（HVDC）等方面的內(nèi)容不夠重視，不能融入最新的內(nèi)容。

3.教學(xué)方法單一

具有大學(xué)教學(xué)資格的老師大多為年齡較大的教授或碩士人才，教學(xué)時間較長，早已形成了自己獨有的教學(xué)風(fēng)格，僅對教學(xué)內(nèi)容進行抽象的推理和理論分析，很難使學(xué)生對所授內(nèi)容產(chǎn)生興趣，而且電氣專業(yè)在實際中的操作性較強，僅僅靠理論的學(xué)習(xí)完全不夠。在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不能適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)，需要與科技、與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，在進行電氣專業(yè)電力系統(tǒng)分析的教學(xué)中結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在進行理論授課的同時播放視頻或展示圖片，使得學(xué)生更容易理解，有利于學(xué)生加深記憶。

二、應(yīng)用型電氣專業(yè)電力系統(tǒng)分析教學(xué)模式的改革

為了提高電氣專業(yè)電力系統(tǒng)分析教學(xué)的效率和質(zhì)量，提高學(xué)生對電力系統(tǒng)分析教學(xué)的興趣，使學(xué)生能夠積極主動地參與課程教學(xué)，本文就教學(xué)模式進行改革，具體措施如下。

1.改變教學(xué)模式，采用多途徑教學(xué)

興趣是學(xué)習(xí)最好的推動力。為了提高學(xué)生對電氣專業(yè)電力系統(tǒng)分析學(xué)習(xí)的興趣，在教學(xué)的過程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況和課堂學(xué)習(xí)的效率，采用不同的途徑進行教學(xué)，如可以通過多媒體技術(shù)進行網(wǎng)絡(luò)互動式教學(xué)，通過網(wǎng)絡(luò)授課，提高學(xué)生對電力系統(tǒng)的學(xué)習(xí)興趣，還可以在課堂的教學(xué)中介紹電力系統(tǒng)分析專業(yè)最前沿的成果及應(yīng)用，幫助學(xué)生了解其應(yīng)用，有利于加深對電力系統(tǒng)專業(yè)的理解。

2.注重理論與實踐的結(jié)合，鞏固相關(guān)理論

電氣專業(yè)電力系統(tǒng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對較為抽象，且電力系統(tǒng)與其他控制系統(tǒng)不同，常常較復(fù)雜，如電路圖的繪制，電力系統(tǒng)中的時間控制，與其他設(shè)備的連接和控制，時間的預(yù)算，參數(shù)的設(shè)置，數(shù)據(jù)的分析等等，學(xué)生很難憑空想象，而且課本知識大多為平面圖，與實際操作相差甚遠。因此在教學(xué)中要注重理論與實踐相結(jié)合，在授課的過程中可以播放相關(guān)設(shè)備的實體圖，也可以帶學(xué)生進行實地參觀，邊參觀邊講解，還可以讓學(xué)生動手操作，幫助學(xué)生對電力系統(tǒng)掌握系統(tǒng)的、全面的認識。

3.充分利用現(xiàn)代科技，及時補充更新內(nèi)容

近年來，計算機輔助教學(xué)已被廣泛利用，采用多媒體的教學(xué)可以節(jié)省教學(xué)時間，可以有更多的時間進行重點和難點內(nèi)容的講解。通過多媒體的教學(xué)，播放視頻、圖像，結(jié)合聲音、影像等一系列措施，學(xué)生能夠更加直觀、生動地理解教授的內(nèi)容。多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合能夠在教學(xué)過程中對最新的科研成果進行展示，及時對更新的內(nèi)容進行補充，有利于學(xué)生了解最前沿的電力系統(tǒng)分析的成果，加深對電力系統(tǒng)分析這門課程的理解，提高教學(xué)的質(zhì)量。

三、小結(jié)

隨著科技化發(fā)展，電氣專業(yè)電力系統(tǒng)分析的教學(xué)也在不斷地變化。對其教學(xué)模式的改革，可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)的興趣，加深對電力系統(tǒng)分析的了解，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，并與實踐相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的效率，促進教學(xué)的進一步發(fā)展。