語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練

1.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）

當(dāng)下，有人覺(jué)得反腐太嚴(yán)，感嘆“官不聊生”。有這些想法的人的出發(fā)點(diǎn)是錯(cuò)誤的。 。 。 。

， 。 。這個(gè)典故包含著深刻的興衰治亂之理。

①他卻認(rèn)為，秦以無(wú)道，政苛民怨，高祖因之，可以弘濟(jì)

②諸葛亮治蜀時(shí)，頗尚嚴(yán)峻，人多怨嘆

③知古可以鑒今

④而如今“德政不舉，威刑不肅”

⑤有人勸他學(xué)習(xí)漢高祖約法三章，“緩刑弛禁，以慰其望”

⑥所以，應(yīng)當(dāng)“威之以法，限之以爵”

A.②⑤①④⑥③

B.②①⑤③⑥④

C.③②⑤①④⑥

D.③②①⑤⑥④

2.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）

在唐之前，家具往往造得矮小，古人席地而坐，一人盤踞一個(gè)低矮的小食案，一人享用一份飯菜，類似今天的西餐。進(jìn)入唐代， ， 。 ，

， 。 ，他們?yōu)橹杠S不已。

①高桌大椅幫助唐人實(shí)現(xiàn)了從分食制到會(huì)食制的飛躍

②一群人圍聚一桌共享佳肴有了現(xiàn)實(shí)條件

③而是一件共同享受和娛樂(lè)的事

④新式家具高桌大椅出現(xiàn)

⑤吃飯不再是一件各顧各的事

⑥唐人發(fā)現(xiàn)了隱藏在生活中的新樂(lè)趣

A.⑤③④②①⑥

B.④②①⑤③⑥

C.⑥④②①⑤③

D.⑥④⑤③①②

3.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）

柳宗元與山水的相遇，多少有些偶然、被動(dòng)和無(wú)奈。 ， 。

， ， 。 。最后，山水與人合而為一，并且化為山水之文。

①與此相應(yīng)，山水也走進(jìn)了他的文章之中

②不過(guò)，或許是永州山水的深情召喚

③他不是自愿來(lái)到這里，而是被無(wú)可抗拒的力量拋擲到了這里

④或許是自己的突然醒悟

⑤當(dāng)他來(lái)到這塊荒蠻瘴癘的土地時(shí)，心情的消沉郁悶可想而知

⑥總之，柳宗元終于在山水中找到了自己新的生存天地

A.⑤①⑥④②③

B.⑤④①③②⑥

C.③②⑤⑥①④

D.③⑤②④⑥①

4.下面的句子順序混亂，正確的順序是（ ）

①自古至今，讀什么書，怎么讀，以及怎么防止“死”讀書，都需要從實(shí)踐出發(fā)，形成適合每個(gè)人自己的讀書方式。②一個(gè)擁有高眼界的讀書人，能夠牢記使命，超越功利的藩籬。③眼界決定了讀書人讀書的方式方法和興趣效果。④他們將讀書視為一件高雅而神圣之事，并從廣泛的閱讀中，從對(duì)歷史的理解之中，獲得一種對(duì)自己時(shí)代使命的高度自信 并篤行之。⑤可以肯定，有著高眼界的讀書人，一定會(huì)結(jié)合實(shí)踐去讀那些更富有價(jià)值的書籍。

A.①③②④⑤ B.⑤④①③②

C.③⑤④①② D.③①⑤②④

5.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

德國(guó)人酷愛(ài)閱讀，70%的德國(guó)人喜歡讀書，一半以上的德國(guó)人定期買書，三分之一的德國(guó)人幾乎天天讀書。而30歲以下的年輕人讀書熱情很高，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，書就像啤酒一樣讓人喜愛(ài)，因此圖書也成了人們最喜歡的禮品。每個(gè)德國(guó)家庭平均藏書近300冊(cè)，人均藏書100多冊(cè)。他們認(rèn)為， 。德國(guó)人的讀書興趣從一出生就開始培養(yǎng)，很多孩子人生的第一個(gè)禮物就是書籍。

A.一個(gè)家庭沒(méi)有書籍，就像大家出門不帶雨傘

B.一個(gè)人不喜歡讀書，好像一個(gè)人出門必須開車

C.一個(gè)家庭沒(méi)有書籍，等于一間房子沒(méi)有窗戶

D.一個(gè)人不喜歡讀書，等于出門沒(méi)穿鞋子

6.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

古代中國(guó)城市，無(wú)論是都城還是州縣所在地，與鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，主要是單向性的， ，廣大鄉(xiāng)村則在男耕女織的自然經(jīng)濟(jì)軌范內(nèi)生存。國(guó)與野、都與鄙、城與鄉(xiāng)之間，政治上是前者對(duì)后者的壓迫與控制，經(jīng)濟(jì)上則是后者對(duì)前者財(cái)富和勞力的供應(yīng)。這使中國(guó)古代城市不僅是政治性的，而且是消費(fèi)性的，城市手工業(yè)基本是為官府服務(wù)的手工業(yè)。

A.即城市從鄉(xiāng)村征收貢賦、調(diào)集勞役，一般卻較少向鄉(xiāng)村提供產(chǎn)品

B.即城市一般較少向鄉(xiāng)村提供產(chǎn)品，而從鄉(xiāng)村征收貢賦、調(diào)集勞役

C.即鄉(xiāng)村向城市繳納貢賦、提供勞役，一般卻較少?gòu)某鞘蝎@得產(chǎn)品

D.即鄉(xiāng)村一般較少?gòu)某鞘蝎@得產(chǎn)品，而向城市繳納貢賦、提供勞役

7.下列各句表達(dá)得體的一項(xiàng)是（ ）

A.王明肯定李昊的寫作水平：“您的文章寫得真好，本世紀(jì)散文百家，您必能忝列其中。”

B.張磊過(guò)生日，接受朋友的禮物：“既然你這么客氣，又這么真誠(chéng)，那我就笑納了?！?/p>

C.劉娟在紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年活動(dòng)中，采訪抗日女英雄時(shí)問(wèn)：“老奶奶，請(qǐng)問(wèn)您芳齡?！?/p>

D.75歲高齡的前院長(zhǎng)說(shuō)：“好吧，既然諸位如此客氣，那么這件事就由老朽做主了！”

8.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12字。

抑郁癥并非傷春悲秋者的專利，它是 ① ，不分男女老幼，不管地位高低。目前，抑郁癥這種心理疾病的成因并無(wú)定論，一般人都覺(jué)得抑郁癥只是心理原因造成的，哈佛醫(yī)學(xué)專家則認(rèn)為， ② ，包括大腦對(duì)于心境的錯(cuò)誤調(diào)節(jié)、基因易損性、生活中的壓力事件、藥物和藥物使用問(wèn)題等。我國(guó)的一些學(xué)者也認(rèn)為，抑郁癥不單純是 ③ ，還和某些人體器官、組織結(jié)構(gòu)發(fā)生病理性改變有關(guān)。

9.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15字。

大家最好多進(jìn)行一些鮮活生動(dòng)的探索，而不是 ① 。假如有人向你描述了一種景色，你來(lái)到這里的時(shí)候， ② ，那么他人的觀點(diǎn)很可能會(huì)影響你自己的判斷，因?yàn)槊總€(gè)人的描述都有自己的影子。你必須親自去經(jīng)歷它，看到它，感受它， ③ 。

10.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15字。

互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，用得好，它是阿里巴巴的寶庫(kù)，里面有取之不盡的寶物；用不好，它是潘多拉的魔盒， ① 。正因如此，我們既要享用互聯(lián)網(wǎng)， ② 。網(wǎng)絡(luò)安全與規(guī)范文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，則是網(wǎng)友必須遵守的底線。當(dāng)然，任何文明規(guī)范的治理， ③ 。只有當(dāng)法律不斷完善，依法治網(wǎng)有了更科學(xué)的依據(jù)，網(wǎng)民利益才能更有保障，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)才能健康發(fā)展。

11.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15字。

完善社會(huì)保障配套制度是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的必要舉措。面對(duì)在天津大爆炸救援中犧牲的消防官兵和企業(yè)消防員，李克強(qiáng)總理沉痛地說(shuō)，他們都是英雄，要一視同仁給予榮譽(yù)，一視同仁做好家屬撫恤。 ① ，是對(duì)他們?cè)谖＜睍r(shí)刻不怕?tīng)奚?、勇于獻(xiàn)身精神的最充分肯定。因?yàn)樗麄兌际亲羁蓯?ài)的人，并無(wú)程度深淺之別；因?yàn)樗麄兊纳际且粯拥膶氋F， ② 。在當(dāng)前的科技與管理水平下，我們也許無(wú)法完全杜絕一切災(zāi)禍與犧牲。但是，針對(duì)災(zāi)難事故， ③ ，這也是增強(qiáng)公眾凝聚力的關(guān)鍵。

12.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15字。

從根本上說(shuō)，文學(xué)的欣賞活動(dòng)，憑借語(yǔ)言這種無(wú)所不在的符號(hào)來(lái)進(jìn)行，從符號(hào)再返回豐富的世界中來(lái)， ① 。詩(shī)歌的欣賞活動(dòng)更是一種確切意義上的再創(chuàng)造。 ② 。想象不僅對(duì)于詩(shī)人的創(chuàng)作是一種必要，對(duì)于讀者的欣賞也是一種必要。可以認(rèn)為，詩(shī)人通過(guò)想象創(chuàng)造出了詩(shī)的形象，讀者通過(guò)想象正確地把握住詩(shī)人的藝術(shù)構(gòu)思， ③ 。如艾青的《我愛(ài)這土地》，了解了這首詩(shī)的時(shí)代背景，開始進(jìn)入對(duì)詩(shī)的本身的理解，這時(shí)，在眼前展示的是詩(shī)的形象，這是詩(shī)人想象的產(chǎn)物。欣賞活動(dòng)可以認(rèn)為是對(duì)于詩(shī)人想象活動(dòng)的再經(jīng)歷和再體驗(yàn)。

13.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)l0字。

中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)講究一個(gè)“虛”字，虛處見(jiàn)實(shí)。畫家往往在畫面上留出大片空白， ① 。清初畫家笪重光在《畫簽》說(shuō)：“虛實(shí)相生，無(wú)畫處皆成妙境?！睍液妥碳抑v究“字畫疏處可以走馬，密處不使透風(fēng)，常計(jì)白以當(dāng)黑，奇趣乃出”。中國(guó)文學(xué)追求言外之意，正是虛處見(jiàn)實(shí)，計(jì)白當(dāng)黑， ② ，進(jìn)而領(lǐng)悟作品的情趣。如果對(duì)中國(guó)的繪畫藝術(shù)、書法藝術(shù)、篆刻藝術(shù)有所了解， ③ 。

14.請(qǐng)把下面的句子連綴成順序合理的文段，在橫線上填寫序號(hào)即可。

①主要有《論語(yǔ)》《孟子》《墨子》《老子》《莊子》《荀子》《韓非子》等②先秦歷史散文內(nèi)容豐富，形式多樣③表現(xiàn)了各流派的思想觀點(diǎn)和政治主張④先秦散文分為先秦歷史散文和先秦諸子散文兩大類⑤有編年體的《左傳》，有國(guó)別體的《國(guó)語(yǔ)》《戰(zhàn)國(guó)策》等⑥先秦諸子散文產(chǎn)生于春秋戰(zhàn)國(guó)百家爭(zhēng)鳴的時(shí)代⑦它們保存了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的大量史料，又是中國(guó)敘事散文的源頭，具有很高的文學(xué)價(jià)值

正確順序：

15.閱讀下面的材料，完成（1）～（2）題。

徽菜發(fā)端于南宋，興盛于清代，如今更是享譽(yù)海內(nèi)外?；詹说胤缴术r明，文化底蘊(yùn)深厚，具有三大特色。一是 甲 ?；罩莸靥幧絽^(qū)，林木蔥蘢，溪流遍布，盛產(chǎn)山珍野味、河鮮家禽，為徽菜制作提供了豐富多樣、四時(shí)常鮮的食材。二是精于燒燉，講究火功。①常以木材為燃料，或柴禾急燒，或樹塊緩燒，充分呈現(xiàn)食材的特點(diǎn)。②加以木炭火單燉，原鍋上桌，可以最大程度地保持湯汁的鮮美。③清燉是烹制徽菜的另一種重要方法，習(xí)用火腿佐味，湯色清白，香氣濃郁。④紅燒是烹制徽菜的主要方法，多用醬油著色，色澤油亮，味道濃厚。三是 乙 ?；詹嗽诎l(fā)展過(guò)程中秉承“醫(yī)食同源、藥食并重”的傳統(tǒng)，原料的選擇和搭配都十分講究。比如，多用具有藥效的野菜入食，就體現(xiàn)了傳統(tǒng)的滋補(bǔ)養(yǎng)生之道。

（1）材料中劃線的句子順序已打亂，請(qǐng)準(zhǔn)確排序。（只寫序號(hào)）

答：

（2）請(qǐng)根據(jù)上下文，在甲、乙兩個(gè)空格處補(bǔ)寫出相應(yīng)內(nèi)容。要求：語(yǔ)意連貫，表達(dá)簡(jiǎn)明，每處不超過(guò)10字。

甲：

乙：

16.閱讀下面的文字，在橫線處填上自己的話，簡(jiǎn)要概括你從材料中得到的人生啟迪。不超過(guò)35字。

老畫家雷正民每每談及“苦難”這個(gè)話題，就顯得非常激動(dòng)。

他說(shuō)：“同樣是受苦和受難，于不同的人來(lái)說(shuō)，意義是不一樣的。有的大藝術(shù)家、大作家，他們通過(guò)自己的作品，把苦難表達(dá)成全人類、全世界的一種大苦，大的憂患感，比如說(shuō)曹雪芹、茅盾、徐悲鴻、李苦禪等等，我認(rèn)為他們是了不起的。而有的人，很多的人，雖然也受過(guò)苦難，也整天吵吵嚷嚷說(shuō)自己也受過(guò)苦，吃過(guò)多少多少苦，但是你受的那種苦是一個(gè)人之苦，你作品里的苦難是狹隘的，可見(jiàn)你的藝術(shù)表現(xiàn)也是狹隘的。這兩類人，倘若論境界，卻有高下之別。”

我明白雷老先生說(shuō)這番話的苦衷，他是在告訴我們： ，世上的很多道理都是一樣的。

17.高一年級(jí)將舉辦“讀《論語(yǔ)》，談交友”讀書交流會(huì)，擬向參會(huì)者贈(zèng)送紀(jì)念書簽。請(qǐng)寫一則贈(zèng)言，用以印制書簽。要求：①緊扣活動(dòng)主題；②必須原創(chuàng)； ③語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體；④不超過(guò)30字。

答：