基于群眾路線視野下高校工會(huì)工作的創(chuàng)新分析

【摘要】建立高校工會(huì)目的，就是為了讓高校領(lǐng)導(dǎo)以及人民群眾更好的對(duì)高校工作進(jìn)行檢查，在當(dāng)前發(fā)展環(huán)境下，開展好群眾路線工作是高校公會(huì)發(fā)展的重點(diǎn)。但是截至目前，全國(guó)各高校的工會(huì)工作還是存在諸多問(wèn)題，沒(méi)有本著以群眾路線為基礎(chǔ)，沒(méi)有本著以學(xué)生學(xué)生發(fā)展為原則，也沒(méi)有做到從實(shí)際角度出發(fā)，為廣大人民教師考慮。高校工會(huì)應(yīng)該積極培養(yǎng)良好的文明作風(fēng)，深入學(xué)校實(shí)際去挖掘新的觀點(diǎn)，從而促使校園各個(gè)環(huán)節(jié)都有條不紊的進(jìn)行。本文將結(jié)合實(shí)際情況，分析高校工會(huì)工作中存在的問(wèn)題，以及對(duì)如何更科學(xué)的做好教師工會(huì)工作提出指導(dǎo)性建議。

【關(guān)鍵詞】高校；工會(huì)工作；發(fā)展；教師；學(xué)生

【中圖分類號(hào)】D412.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）10-0068-01

工會(huì)，就是工人聯(lián)合會(huì)的簡(jiǎn)稱，工會(huì)原本的意義就是指為了共同的目標(biāo)和利益，相關(guān)人員自發(fā)的組織到一起而形成的團(tuán)體。而今年來(lái)，工會(huì)的發(fā)展情況越來(lái)越好，全國(guó)成立的工會(huì)組織數(shù)不勝數(shù)，但是如何能讓工會(huì)在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中起到更積極的作用，這是作為高校工會(huì)工作中重點(diǎn)深思的問(wèn)題[1]。

一、高校工中存在的問(wèn)題

（一）沒(méi)有健全的網(wǎng)絡(luò)

目前，人類正行走在信息化的道路當(dāng)中，網(wǎng)絡(luò)讓改變了人類的生活，企業(yè)因?yàn)橛辛私∪木W(wǎng)絡(luò)，才能實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的管理和高效工作。而作為人員以及業(yè)務(wù)更加繁瑣的高校來(lái)說(shuō)，工會(huì)的工作必須要有網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行輔助，否則相關(guān)工作很難進(jìn)行下去。目前，有很多高校對(duì)工會(huì)什么不重視，即使成立了工會(huì)部門，也沒(méi)有進(jìn)行相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。同時(shí)還存在高校各部門不配合工會(huì)工作的現(xiàn)象，這都使的高校工會(huì)的工作不能流暢的進(jìn)行。

（二）沒(méi)有明確的制度

從一定程度上說(shuō)，工會(huì)組織時(shí)一種公益組織，但隨著工會(huì)意義的逐漸增大，在教育改革中也將工會(huì)的建設(shè)提在了日程之上。我們都知道，事物一旦快速發(fā)展，就一定會(huì)遇到困難?，F(xiàn)如今的很多高校，單單學(xué)生就有數(shù)萬(wàn)人，教師也趨于年輕化，工作經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷有限，也沒(méi)有一個(gè)完整的制度去規(guī)定工作，更不能解決工作中遇到的問(wèn)題，所以在工會(huì)工作中就會(huì)出現(xiàn)“沒(méi)有實(shí)際效果”的情況[2]。

（三）不具有良好的服務(wù)意識(shí)和執(zhí)行力

高校的工會(huì)代表著整個(gè)高校，同時(shí)也象征著高校師生具有民主權(quán)利，高校很多重要決策都是需要工會(huì)代表師生去行使權(quán)力，然而目前高校工會(huì)中，普遍存在不參與校方和學(xué)校黨委的決策，沒(méi)有對(duì)教師和學(xué)生的話語(yǔ)權(quán)起到傳達(dá)作用，這種服務(wù)意識(shí)的喪失，導(dǎo)致校方的很多決定都是最高領(lǐng)導(dǎo)決定，阻礙了領(lǐng)導(dǎo)與廣大師生的溝通，影響了學(xué)校發(fā)展。

（四）沒(méi)有合適的工作方法

高校工會(huì)組織屬于群眾組織更應(yīng)該深入到廣大師生當(dāng)中，實(shí)際的了解教師和學(xué)生所遇到的困難，而目前的高校工會(huì)普遍存在著工作人員對(duì)學(xué)校情況不了解，只是憑借自身的理解進(jìn)行工作。這不僅失去了工會(huì)存在的意義，也會(huì)對(duì)學(xué)校管理方面埋下隱患。

二、高校應(yīng)如何開展教師工會(huì)工作

眾所周知，教師是課堂上重要的組成本分，雖然對(duì)媒體教育改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，時(shí)學(xué)生成為了課堂上的主體。但教師存在的意義依舊沒(méi)有降低，學(xué)生是發(fā)展中的人，所以需要老師做積極的引導(dǎo)，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，才不會(huì)讓錯(cuò)誤的思想引入彎路。其次教師是完全獨(dú)立的人，擁有自己的思想，高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)通過(guò)教師工會(huì)，理解并支持教師的觀點(diǎn)，那么，高校應(yīng)該怎樣開展相關(guān)工作呢[3]。

（一）以新的精神落實(shí)教師工會(huì)工作

在我國(guó)的發(fā)展進(jìn)程中，工人階級(jí)依舊是社會(huì)最重要的支撐部分，高校應(yīng)該以黨的十八大精神為重要依據(jù)點(diǎn)，完善學(xué)校的民主管理制度。這就為高校工會(huì)確立了工作的大體方向，同時(shí)還要建立一個(gè)良好的工會(huì)文化，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和創(chuàng)新型人才理念，做到與時(shí)俱進(jìn)。

（二）建立良好的工會(huì)工作作風(fēng)

我國(guó)始終是走群眾路線，而高校自身作為一個(gè)群體，因此，工會(huì)的工作作風(fēng)顯得尤為重要。高校領(lǐng)導(dǎo)一定要確保工會(huì)有一個(gè)正確的工作核心，即使“為群眾”，做到以全心全意為服務(wù)宗旨。教師作為知識(shí)文明的傳播者，需要這種良好的氣氛去激勵(lì)工作。教師也會(huì)將學(xué)校當(dāng)自己的家一樣，對(duì)工作也會(huì)充滿熱情。同時(shí)，工會(huì)在開展相關(guān)工作時(shí)，一定要以教師的利益為主體，有人說(shuō)社會(huì)就是建立與利益至上，所以想要讓教師體會(huì)到真正溫暖的感覺(jué)，這一點(diǎn)尤為重要[4]。

（三）機(jī)制的建立和完善

隨著我國(guó)教育的快速發(fā)展，高校的一些機(jī)制直接影響到教師的根本利益。因此機(jī)制的建立和完善是教師工會(huì)工作最為重要的。工會(huì)應(yīng)該將教師的一切獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制透明化，利用教師工會(huì)，將教師的權(quán)利得到更高的保障，這樣才能體現(xiàn)出高校教師工會(huì)的意義所在，也會(huì)讓工會(huì)工作順利進(jìn)行。

（四）工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)要走進(jìn)教師群體

目前中國(guó)普遍一種情況，就是領(lǐng)導(dǎo)不能深入的了解群眾實(shí)際情況，群眾的想法領(lǐng)導(dǎo)也從不關(guān)心。作為高校的工會(huì)干部，融入教師中是非常有必要的，隨著工會(huì)的發(fā)展，高校工會(huì)中的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)具有一定的行政級(jí)別，應(yīng)該摒棄一些不正當(dāng)觀念，深入走進(jìn)教師的教學(xué)環(huán)境讓中，一定要將教師群眾的困難放在第一位，為教師辦實(shí)事[5]。

（五）工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)須以身作則

作為一名高校工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，必定是兼具教師一職，所以，當(dāng)與其他教師在一起互動(dòng)交流時(shí)，一定要本著平等的原則，并且要以身作則，為其它教師樹立好的榜樣，起到良好的模范作用。在平時(shí)的課堂中，工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)要做到愛崗敬業(yè)精神，也要做多聽取其他優(yōu)秀教師的課程。從實(shí)際出發(fā)，帶動(dòng)全校教師將工作規(guī)范化，科學(xué)化，制度化，合理化，為學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。這樣，不但讓工會(huì)在高校中存在的意義等到了體現(xiàn)，也能讓教師教學(xué)工作更加積極，為社會(huì)輸送更多的創(chuàng)新型人才，實(shí)現(xiàn)未來(lái)中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展。

三、總結(jié)

高校工會(huì)，作為由教職工組成的團(tuán)體，其自身的含義不言而喻，黨的十八大召開以后，黨風(fēng)廉政工作漸漸走進(jìn)了教育的改革之中，教育是國(guó)家立足之根本，教育工作更是國(guó)家富強(qiáng)之所在。高校工會(huì)更應(yīng)該本著國(guó)家發(fā)展的基本原則，深入開展民主工作，為高校的良好教育奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]夏雪芹.群眾路線視野下高校工會(huì)促進(jìn)師德建設(shè)的途徑分析[J].科技展望，2014，21：120.

[2]劉金彪，劉梅.聯(lián)系群眾制度化工會(huì)工作創(chuàng)新化——對(duì)高校工會(huì)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的思考[J].山東工會(huì)論壇，2015，01：42-45.

[3]沈秋紅，孫琴.抓好群眾路線教育創(chuàng)新高校工會(huì)工作[J].山東工會(huì)論壇，2014，02：44-45.

[4]陳小兵.沈陽(yáng)市高校工會(huì)建設(shè)的問(wèn)題與對(duì)策[D].沈陽(yáng)師范大學(xué)，2014.

[5]宋德宏.新形勢(shì)下高校工會(huì)工作的原則[J].沈陽(yáng)大學(xué)學(xué)報(bào)，2004，01：4-5+9.

作者簡(jiǎn)介：

姓名：趙霞（1980.02月）；性別：女，籍貫：內(nèi)蒙古臨河，學(xué)歷：研究生，畢業(yè)于北京理工大學(xué)；現(xiàn)有職稱：初級(jí)工程師；研究方向：教育管理。